- •Пособие по агрономии
- •От автора
- •Unit 1 soil Active vocabulary
- •Text 1 Agronomy
- •Agriculture and Food Science Technicians
- •1.4 Translate the following words having the same stem. Check your translation with the help of a dictionary:
- •1.5 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •1.6 Answer the questions to the text.
- •Text 2 What is soil?
- •2.3 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •2.6 Answer the following questions:
- •2.7 Read the text without a dictionary. Try to catch its main idea.
- •Text 3 Soil formation
- •3.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •Text 4 Soil Physics
- •4.3 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •4.4 Give English equivalents:
- •4.5 Answer the following questions:
- •4.6 Say if these statements are correct:
- •Text 5 Soil chemistry
- •5.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •Text 6 Living Soil
- •6.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •Soil Food Web Model in picture form
- •6.6 Fill in the gaps using the words given below the text:
- •Text 7 Soil fertility
- •7.3 Read and translate the text with the help of dictionary.
- •7.5 Find the paragraph speaking about results of applying too much fertilizers. Discuss it.
- •7.6 Fill in the gaps using the words given below the text:
- •Text 8 Soil Classification
- •8.3 Read the following pairs of words and translate them:
- •8.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •8.6 Render the text into Russian using no dictionary:
- •Text 9 Soil Zones
- •9.3 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •9.5 Choose the right statement:
- •9.6 Fill in the gaps using the words given below the text:
- •Unit 4 f ruit
- •Text 1 The health benefits of eating fruit
- •1.3 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •1.5 Answer the questions to the text.
- •Fruit quiz
- •Text 2 Apple
- •2.5 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •2.6 Answer the questions to the text.
- •2.7 Read the text without a dictionary. Try to catch the main idea. Apple cultivars
- •Text 3 Pear
- •Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •Say if these statements are false or true:
- •3.7 Match the words with the definitions:
- •Text 4 Cherry
- •4.3 Find all the international words in the text and translate them into Russian.
- •4.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •4.5 Say if these statements are false or true:
- •Text 5 gooseberry
- •5.2 Read the following words, paying attention to the pronunciation: fertile, medium, to satisfy, to settle, previously, bone meal, to apply, however, variety, to encourage, caterpillar, foliage.
- •5.5 Say if the statements are false or true:
- •Unit 5 Berry
- •Active vocabulary
- •Text 1 blackcurrant
- •1.2 Read the following words, paying attention to the pronunciation: sawdust, purchase, nursery, patient, excessive, quart, susceptible, unusable, dietary, fungicides, culinary, source.
- •1.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •1.5 Answer the questions to the text.
- •1.6 Find the synonyms for the following words:
- •Text 2 Raspberry
- •2.2 Read the following words, paying attention to the pronunciation: delicious, species, primary, primocanes, frequently, immediately, attachment, preferable, injury, disease, permanent, refrigerate.
- •2.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •2.7 Read the text again and say if the statements are false or true:
- •Text 3 Strawberry
- •3.4 Translate the following words having the same stem. Check your translation with the help of a dictionary:
- •3.5 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •3.6 Answer the questions to the text.
- •Viticulture
- •4.4 Translate the following words having the same stem. Check your translation with the help of a dictionary:
- •4.5 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •4.6 Answer the questions to the text.
- •4.7 Match the words with the definitions:
- •4.3 Find all the international words in the text and translate them into Russian.
- •4.4 Read and translate the text with the help of a dictionary.
- •4.5 Say if these statements are false or true:
Пособие по агрономии
УДК 811.111(07)
ББК 81.2.Англ. (я7)
Ю 91
От автора
Данное учебное пособие предназначено для студентов, изучающих английский язык по специальностям «Агрономия», «Агрохимия и агропочвоведение», «Плодоовощеводство и виноградарство», «Агроэкология».
Пособие рассчитано как для аудиторных занятий, так и для самостоятельного индивидуального чтения и состоит из 7 частей, краткого словаря агрономических терминов и приложения.
Каждая часть включает в себя тематический словарь терминов, основной текст, лексические и грамматические предтекстовые и послетекстовые упражнения, направленные на формирование грамматических и лексических навыков чтения литературы по специальности. Лексические упражнения включают задания на словообразование, нахождение эквивалентов, перевод, оценку суждений, а также на увеличение потенциального словаря в пределах тематического комплекса. Упражнения также служат базой активизации устной речи по специальности. При отборе текстов авторы соблюдали принципы, отвечающие современным требованиям методики обучения иностранному языку. Материал подбирался не только с учетом профессиональных интересов обучаемых, но и с точки зрения новизны и интересного содержания. Тексты аутентичны. В них представлена терминологическая лексика общеагрономического характера, знание которой необходимо студентам для формирования навыка чтения специальной литературы.
В пособии также имеется приложение, в которое включены множество интересных, зачастую малоизвестных фактов о растительном мире, пословицы и поговорки, связанные с растениями, а также некоторые идиоматические выражения, необходимые при чтении специальных текстов.
Пособие также содержит терминологический словарь-минимум и дополнительный материал, который может быть использован для развития речевых навыков, расширения общего кругозора студентов.
Тексты взяты из современных оригинальных источников и из Интернета, носят познавательный характер, по содержанию соотносятся с материалом, изучаемым студентами на I и II курсах.
Пособие рассчитано на 70-80 часов практических занятий и может быть использовано в аудиторной и внеаудиторной работе студентов для развития коммуникативной компетенции – умения получать, перерабатывать и передавать информацию.
Unit 1 soil Active vocabulary
soil |
почва |
particle |
частица |
mineral matter |
минеральное вещество |
organic matter |
органическое вещество |
parent material |
материнская порода |
weathering |
атмосферное влияние |
fertility |
плодородие |
subsoil |
подпочва |
surface |
поверхность почвы |
composition |
состав |
compounds |
соединения |
erosion |
эрозия |
glaciation |
оледенение |
gravel |
гравий |
stone |
камень |
sand |
песок |
clay |
глина |
density |
плотность |
porosity |
пористость |
salinity |
соленость |
fine-textured soils |
мелкозернистая почва |
coarse-textured soils |
крупнозернистая почва |
irrigation |
орошение |
acidic |
кислый |
alkaline |
щелочной |
neutral |
нейтральный |
decomposition |
разложение |
residue |
остатки |
nutrition |
питание |
deficiency |
недостаток |
texture |
строение |
structure |
структура |