1 День
Тема: Ознайомлення із завданням та планом практики, веденням календаря погоди і природи. Інструктаж з правил техніки безпеки.
Мета: познайомитись з завданнями та планом практики. Навчитись проводити систематичні спостереження за погодою, змінами в неживій природі за допомогою різноманітних приладів (флюгера, термометра, гномона) та живій природі. Ознайомитися з місцевими ознаками (короткочасними та довготривалими) прогнозування погоди. Навчитись контролювати і фіксувати фенологічні зміни в природі; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи.
Практична робота № 1 Завдання:
Проводити спостереження за погодою протягом всього періоду практики.
На основі результатів спостереження скласти графік температури повітря (ранкову і вечірню), діаграму хмарності та розу вітрів.
Виписати народні прикмети, що стосуються літа.
Виписати короткотривале завбачення погоди (червень, липень).
Виписати довготривале завбачення погоди (ознаки погіршення і покращення погоди).
Тема: Вивчення будови Всесвіту в Планетарії .
Мета: сприяти розширенню знань студентів про будову Сонячної системи, причини зміни дня і ночі, зміни пір року, сприяти формуванню у студентів наукового світогляду, виховувати інтерес до наукових знань.
Лабораторна робота № 1 Завдання:
Характеристика планети Земля. Які види руху здійснює Земля?
Поясніть зміну дня і ночі.
Накреслити схему будови Сонячної системи. Вказати цифрами: 1-Земля, 2-Місяць, 3-найбільшу планету, 4-найменшу планету, 5-пояс астероїдів.
Тема 1.
Завдання для самостійної роботи .
Зробити опис однієї з планет Сонячної системи за вибором.
2 День
Тема: Вивчення рослинного покриву Землі в оранжереях Ботанічного саду.
Мета: ознайомити з історією створення Ботанічного саду ім. Фоміна; сприяти розширенню знань про рослини тропіків і субтропіків, їх значення; поглибити знання про догляд за кімнатними рослинами.
Лабораторна робота № 2 Завдання:
Вивчення рослинного світу континентів: Північної і Південної Америки, Африки, Австралії, Азії. Перерахувати видовий склад, представлений в Ботанічному саду.
Зробити опис однієї з рослин (за вибором студента). Тема 2.
Завдання для самостійної роботи:
Історія створення Ботанічного саду ім. Фоміна.
Тема: (буде музей води або інший)
Вивчення взаємозв'язків між компонентами природи в місцевому природно-територіальному комплексі «Голосіївський ліс».
Мета: закріпити знання про природний комплекс, розширити знання про ліс, яруси рослинності, формувати вміння виявляти взаємозв'язки між компонентами природи, розвивати географічне мислення.
Практична робота № 2 Завдання:
Вивчення й опис лісу.
Географічне положення описуваної ділянки.
Тип лісу (хвойний, листяний, змішаний). Густина (рідкий, густий, середній).
Склад порід першого, другого і третього ярусів лісу.
Описати зміни лісу, що сталися під впливом людини: яке господарське застосування мають рослини лісу; які тварини й птахи живуть у лісі; яким чином змінюється тваринний і рослинний світ лісу під впливом людини.
Зробити замальовки чи фотографію представників рослинності різних ярусів.
Вказати заходи, необхідні для охорони лісу на його поповнення.
Визначити основну лісоутвОрюючу породу та описати її:
Назва.
Висота дерев, стовбур, крона.
Діаметр стовбура.
Вік.
Фенологічна фаза (не цвіте - цвіте, плодоносить, осіменяє, відмерає).
Замалювати зовнішній вигляд.
Практична робота № З Завдання
Зібрати і виготовити колекцію листків рослин мішаного лісу. Підписати назви
рослин.
Тема 2.
Завдання для самостійної роботи:
1. З'ясувати загальні відомості про Голосіївський ліс.
а) географічне положення;
б) історія виникнення;
в) флора;
г) фауна.
3 День
Тема: Вивчення квітково-декоративних рослин Ботанічного саду ім.Гришка.
Мета: познайомити з історією створення Ботанічного саду ім. Гришка; сприяти розширенню знань про природоохоронні території України на прикладі Ботанічного саду; сприяти поглибленню знань про основні життєві форми рослин, представлені в саду: дерева, кущі, ліани; розширить уявлення про природні комплекси, які створені в саду.
Лабораторна робота № З Завдання.
Занотуйте розповідь екскурсовода про основні види дерев, які зустрічаються в Ботанічному саду.
Перерахуйте основні види кущів, які зустрічались в Ботанічному саду.
Зробіть морфологічно-біологічний одного виду рослин нашого краю.
Вкажіть види ліан, які зустрічаються в Ботанічному саду.
Вкажіть ділянки природних комплексів, що створені в Ботанічному саду. Опишіть рослинний світ одного з комплексів за вибором.
План
морфолого-біологічного аналізу рослин.