7. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1 Текущая самостоятельная работа (СРС)

Текущая самостоятельная работа по дисциплине «История международных отношений», направленная на углубление и закрепление знаний студента, на развитие практических умений, включает в себя следующие виды работ:

• работа с лекционным материалом;

• поиск и обзор источников и литературы, в том числе и электронных источников;

• изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

• подготовка к практическим занятиям;

• выполнение домашних индивидуальных заданий;

• опережающая самостоятельная работа;

• подготовка к самостоятельным и рубежным контрольным работам;

• подготовка к и экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (тср)

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа по дисциплине «История международных отношений», направленная на развитие интеллектуальных умений, общекультурных и профессиональных компетенций, развитие творческого мышления у студентов, включает в себя следующие виды работ:

• поиск, анализ, структурирование и презентация отечественной и зарубежной информации;

• выполнение расчетных работ, обработка и анализ данных для аналитических и творческих работ;

• работа над текстом аналитических и творческих работ;

• участие в научных студенческих конференциях;

• анализ и обсуждение научных публикаций по определенной преподавателем теме.

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований

№ п/п	Тема
1	Изучение процесса становления и развития международных связей Сибири

2. Темы индивидуальных домашних заданий

№ п/п	Тема
1	Выявите участников международных отношений на рубеже XVII XYIII вв. и определить специфику их поведения на международной арене.
2	Покажите процесс становления и принципы функционирования Венской системы международных отношений.
3	Опираясь на материалы хрестоматии и учебной литературы, покажите те изменения, которые произошли во внешнеполитической ситуации в Европе после Вестфальского мира (1648 г.). Объясните, почему считается, что Вестфальский мир положил начало созданию системы международных отношений.
4	Покажите в письменной форме, на конкретном фактическом материале особенности международной обстановки в Европе в первой половине XYIII в.
5	Вскройте причины и покажите последствия кризиса Вестфальской системы международных отношений. Ответ проиллюстрируйте и подтвердите конкретным фактическим материалом.
6	Покажите, когда и в силу, каких факторов и обстоятельств возникла Венская система международных отношений. Чем она характеризовалась?. Какова была расстановка сил в Европе?
7	Выясните связи между Первой и Второй мировыми войнами.
8	Охарактеризуйте роль России в Венской системе международных отношений. Каковы были, причины и каковы были последствия кризиса этой системы?
9	Покажите остроту и значимость восточного вопроса для России. Почему Россия неоднократно применяла военную силу для его решения? Каковы были последствия и конечные результаты?.
10	Охарактеризуйте и оцените деятельность российской дипломатии накануне и в годы Первой мировой войны..
11	Покажите противоречия, заложенные в Версальско-Вашингтонской системе международных отношений..
12	Покажите последствия 1917 гг. в России для международных отношений в Европе.
13	Охарактеризуйте международную обстановку в условиях мирового экономического кризиса конца 1920- начала 1930- х годов. Какие произошли изменения?
14	Рассмотрите и оцените внешнюю политику советского руководства накануне второй мировой войны. Возможны ли были другие внешнеполитические действия с его стороны?
15	Покажите общее и отличительное в первой и второй мировых войнах.
16	Составьте хронологию, покажите содержание и результаты работы основных международных конференций в 1920-е годы. Работу можно выполнить в виде таблицы.
17	Опираясь на документы хрестоматии покажите эволюцию взаимоотношений великих держав в начальный период Великой Отечественной войны.
18	Составьте хронологию международных конференций стран , воевавших против Германии в период второй мировой войны, покажите цели и результаты работы конференций. Работу можно выполнить в виде таблицы.
19	Изучив материалы хрестоматии и учебника покажите процесс формирования, принципы построения, механизмы функционирования Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений. Выявите и покажите её отличия от других известных Вам систем.
20	Опираясь на современную литературу, покажите новые подходы в освещении периода холодной войны.
21	Охарактеризуйте и оцените внешнюю политику СССР и США во второй половине 1940- первой половине 1950-х годов.
22	Рассмотрите международные отношения в 1960-е годы и покажите, как решались проблемы разоружения и запрещения атомного оружия. Какие были подписаны документы?
23.	Проанализируй и покажите влияние перестройки в СССР на развитие международной обстановки. Оцените последствия для России и других стран.
24	Вскройте причины и покажите последствия распада биполярной системы международных отношений.
24	Охарактеризуйте современный переходный период международных отношений. Предопределите возможные сценарии его дальнейшего развития.