Аналіз результатів

На основі такої системи методик складається детальна психодіагностична характеристика, наприклад:

«Студент К. здатний мислити проблемно, заздалегідь виявляти можливі труднощі; вміє враховувати всі чинники, передбачати наслід­ки прийнятих рішень. Професійний, примножений досвід і знання не заважають йому приймати оригінальні рішення.

Наполегливий, здатний до розумного ризику, ініціативний...

124 Модуль и. Психологічні засади управління навчальним процесом і діяльністю...

Водночас йому бракує здатності швидко реагувати на зміну умов. Схильний захоплюватися нереальними пропозиціями; у критичних ситуаціях буває нестриманий.»

Такий документ, як бачимо, докладніший і об'єктивніший від звич­них характеристик, що демонструють не стільки внутрішній світ лю­дини, скільки байдужість до нього адміністраторів.

Тест на об'єктивність

За допомогою цього опитувальника оцінюють здатність людини об'єктивно характеризувати інших, їхні позитивні і негативні сторо­ни, досягнення. Ця якість особливо важлива для викладача, однією з управлінських функцій якого є контроль і оцінка результатів навчаль­но-виховного процесу та особистості студента.

Інструкція

В опитувальнику є 12 різних життєвих ситуацій, пов'язаних зі сприйняттям і оцінкою людей. На кожну з них можна відреагувати кількома способами. Виберіть з трьох можливих варіантів одну реак­цію, яка для Вас є найбільш сприйнятливою в цій ситуації.

1. На Ваш погляд, ті люди, які завжди особливо ретельно дотри- муються прийнятих правил поведінки і ніколи не відрікаються від гарного тону:

а) ввічливі і приємні в спілкуванні;

б) суворо виховані;

в) власне кажучи, нещирі і за всім цим старанно приховують свій справжній характер?

2. Ви знаєте подружню пару, яка ніколи не свариться. Як Ви гада- єте, вони:

а) щасливі;

б) байдужі один до одного;

в) приховують свої взаємини від сторонніх людей, не довіряють один одному?

3. Припустимо, що Ви вперше бачите якусь людину, і вона відразу починає розповідати Вам анекдоти, жарти. Яка вона?

а) жартівник, дотепник;

б) відчуває себе невпевнено у Вашій компанії і в такий спосіб на- магається подолати неприємний для себе стан;

в) просто хоче справити приємне враження.

Темо 6. Психологічні засади управління навчальним процесом у ВНЗ125

4. Ви розмовляєте з кимось на тему, яка, здавалося б, має цікавити Вас обох. Ваш співрозмовник супроводжує розмову жестикуляцією (рухами рук). Про що це, на Ваш погляд, свідчить?

а) про його внутрішнє хвилювання;

б) про те, що він занадто втомився, виснажений;

в) про те, що він нещирий.

5. Ви вирішили краще пізнати когось зі своїх знайомих. Найкраще це зробити:

а) запросивши його в якусь компанію;

б) поспостерігати за ним у якій-небудь справі;

в) подивитися, як він поводиться в конфліктній, емоційно напру- женій ситуації.

6. Вам трапилося бути в ресторані з людиною, яка, на Вашу дум- ку, дає офіціантові занадто великі чайові. Як Ви гадаєте, чому вона так чинить?

а) хоче справити враження на інших;

б) хоче завоювати довіру офіціанта;

в) вона - просто за вдачею добра і щедра людина.

7. Ви знаєте людей, які самі ніколи першими не розпочинають роз- мови. Які вони, на Вашу думку, насправді?

а) потайливі і не розмовляють, щоб не видати себе;

б) занадто сором'язливі;

в) недовірливі і бояться, що скажуть щось не так і їх образять.

8. Деяких людей можна оцінити лише за виразом обличчя. Що, на Вашу думку, означає низьке чоло в людини?

а) недоумкуватість;

б) упертість;

в) не можу сказати нічого конкретного.

9. Що Ви думаєте про людину, яка при розмові не дивиться у ві- чі?

а) у неї - комплекс меншовартості;

б) вона недостатньо щира в тому, про що говорить;

в) вона просто занадто неуважна.

10. Ви, напевно, знаєте таких людей, котрі в разі неприємної події відразу зізнаються, що вони все це давно знали і передбачали, але ні- чого заздалегідь не робили, бо не хотіли потрапити в прикру історію. Що це за люди?

а) люди з вольовим характером, витримані;

б) духовно обмежені люди;

в) хвальки.