Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методика прир практика УМКД 11.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
14.11.2019
Размер:
433.66 Кб
Скачать

Практичний модуль1 Методика навчання природознавства – педагогічна наука.”(8год.)

1. Аналіз програм та підручників з природознавства. Планування роботи вчителя. (2год.) План.

  1. Характеристика основних нормативних документів.

  2. Аналіз змісту програм та підручників.

  3. Планування роботи вчителя.

Запитання i завдання для самоперевiрки:

1.Пригадайте матеріал ,що ви вивчали в курсі дидактики, дайте відповідь на питання:

У чому полягає суть навчання? Пояснiть вiдношення мiж його елементами. Розкрийте сутнiсть педагогiчної взаємодії між викладанням та учінням. Яке значення має спілкування в процесі навчання?

Які етапи має процес навчання? Чим вони зумовлені? Як забезпечується досягнення власне педагогічної цілі і відповідно процесу навчання? розкрийте суть поняття „знання”. В яких формах знання засвоюються учнями в процесі навчання? Які можливі шляхи організації процесу засвоєння знань навчального предмета? За яких умов кожний з них буде найдоцільніший? Розкрийте особливості змісту власне педагогічних цілей. Охарактеризуйте структуру компонентів особистості та умови їх формування у процесі навчання.

2.Охарактеризуйте діяльність вчителя за таким планом за таким планом:

  1. cтруктура навчальної діяльності , характеристика її основних компонентів

  2. тематичне планування роботи

  3. поурочне планування роботи

  4. планування позакласних заходів.

Контрольні питання

Назвіть основні функції діяльності вчителя у процесі навчання.

Охарактеризуйте основні компоненти діяльності учителя, вкажіть, у чому виявляються їхні особливості (об’єкт, предмет, цілі, дії учителя).

Завдання для практичної роботи

Опрацюйте розділ 2.1 Зміст навчального предмету ( 2.ст. 8-29)Дайте характеристику підручників з природознавства за таким планом:

  1. Реквізити підручника

  2. Характеристика змісту

  3. Характеристика методичного апарату, ілюстрацій

  4. Складіть тематичний план з природознавства для 3-4 класу користуючись типовою програмою початкової школи

завдання для творчої роботи: (тематика повідомлень)

  1. К.Д. Ушинський про вивчення природи в початковій школі.

  2. Система О.Я. Герда по ознайомленню молодших школярів з природою.

  3. В.О. Сухомлинський про значення природничого навчання в початковій школі.

  4. Короткий змістовний аналіз підручників К.Д.Ушинського “Дитячий світ” та “Рідне слово”

Література:

  1. Байбара Т.М.Методика навчання природознавства в початкових класах:Навч.посібник.-К.: Веселка, 1998.-с.334

  2. Державна національна програма “Освіта ”/”Україна ХХІ столітття”.-К.,2006.

  3. Програми загальноосвітньої середньої школи 1-3(4 кл.)-К., 2007

  4. Тематичне планування уроків з природознавства //Початкова школа,- 2007, №1, №6

  5. Мечник Л.А., Майхрук М.І., Волошин О.М. Календарне планування. Ознайомлення з навколишнім світом (1-2 класи). Природознавство (3(4) – 4(3) класи). – Тернопіль: “Підручник і посібники”. – 1996. – С. 65.

  6. Ушинский К.Д. Избр.пед. соч. –М.:Госучпедгиз РСФСР,1945 –С.3-31,147-161, 354-452.

  7. Ільченко В.Викладання довкілля Посібник для вчителів, які викладають інтегрований курс “Довкілля” . — Полтава: ПОІПОПП, 1999. — 80 с.