- •Загальні положення
- •1. Вихідні дані для виконання задачі
- •1.1. Склад тов «Прогрес»
- •1.2. Реквізити тов "Прогрес" та економічні взаємовідносини
- •1 .3. Залишки з Головної книги тов «Прогрес» на 1 січня 200_ р. (на початок року)
- •1.4. Залишки на початок року по рахунках:
- •2. Рахунок: 20 "Виробничі запаси", 27 "Продукція сільськогосподарського виробництва"
- •5. Рахунки 63 "Розрахунки з постачальниками та підрядчиками",
- •Завдання з тем курсу
- •Тема 1. Завдання і принципи організації бухгалтерського обліку
- •Тема 2. Облік касових операцій
- •Тема 3. Облік операцій на рахунках у банках
- •Тема 4. Облік розрахункових операцій
- •Тема 5. Облік готової продукції та виробничих запасів
- •Тема 6. Облік поточних біологічних активів
- •2.1. Результати зважування тварин
- •Тема 7. Облік основних засобів
- •Тема 8. Облік праці та її оплата
- •2.2.Дані для нарахування заробітної плати
- •Тема 9. Облік виробництва
- •2.4. Обсяг робіт автомобільного транспорту
- •Тема 10. Облік реалізації щ одукції, робіт і послуг
- •Тема 11. Облік капітальних інвестицій
- •Тема 12. Визначення фактичної собівартості продукції і закриття операційних рахунків
- •Тема 13. Облік фінансових результатів
- •2.9. Використання прибутку
- •Тема 14. Визначення прибутку з метою оподаткування
- •Тема 15. Ведення Головної книги
- •Тема 16. Бухгалтерська звітність
- •Тема 17. Обробка економічної інформації за допомогою еом
- •Список рекомендованої літератури
Загальні положення
Практичні заняття зі студентами з бухгалтерського обліку проводяться таким чином, щоб сприяти виробленню в них сучасного мислення, умінь у конкретних виробничих ситуаціях професійно приймати правильні рішення. Тому процес навчання потрібно максимально наблизити до конкретних умов роботи бухгалтерів. Це досягається використанням навчальної бухгалтерії із застосуванням журнально-ордерної форми обліку, а також на базі АРМ (автоматизоване робоче місце) бухгалтера.
Міжнародні стандарти поділяють бухгалтерський облік на фінансовий та управлінський. Перший з них регламентується встановленими нормами і правилами, а другий організовують відповідно до потреб кожного підприємства. Разом з цим є необхідність ведення обліку в такому вигляді, щоб він задовольняв вимоги діючої податкової системи. Завдання включає вивчення різних варіантів обліку.
Вирішення наскрізної задачі предбачено за темами відповідно до програми курсу. Згідно з умовами задачі по кожній темі студент складає первинні документи і на їх підставі робить записи в регістри бухгалтерського обліку. Реквізити документів, що не передбачені умовою задачі, визначають самостійно.
Господарські операції включають процеси постачання, виробництва і реалізації продукції, які тривають у сільському господарстві не один місяць. Умовою задачі передбачено зробити записи за рік і підвести підсумки.
Матеріал тем взаємопов'язаний, а тому в міру вивчення курсу студент переходить від одного робочого місця до іншого. Це дозволяє детально відпрацювати всі складові частини облікової роботи, починаючи зі складання первинних документів і закінчуючи заповненням бухгалтерських регістрів та поданням звітності.
Задачею охоплено не всі можливі господарські операції, тому з кожної теми потрібно скласти не лише ті документи, що передбачені умовою задачі, а й інші, які належать до відповідної теми і визначаються викладачем у процесі проведення практичних занять. Складені документи, що не передбачені умовою задачі, зберігають в окремій папці і використовують для подальшого запису в окремих регістрах. Вони не будуть пов'язані з наскрізною задачею, а потрібні студенту для глибокого і всебічного вивчення курсу бухгалтерського обліку.
За складеними документами студент вносить записи в регістри обліку, їх взаємно звіряє і здійснює необхідні розрахунки. Наскрізна задача виконується за журнально-ордерною формою бухгалтерського обліку.
На наступному етапі складені документи студенти використовують для обробки економічної інформації на комп'ютерах у вигляді АРМ бухгалтера. Отже, в процесі навчання студент повинен повністю засвоїти традиційні методи роботи з бухгалтерського обліку, а також навчитись використовувати в ньому сучасні ЕОМ.
Задача виконується за варіантами, що наведені в табл. 1.6. Номер варіанта задачі для кожного студента визначає викладач. Зміст операцій для всіх однаковий, змінюються лише показники по операціях згідно з варіантами.