Дидактическая карта:
Тема «Маркетинговое планирование и создание газеты N»
Содержание: Планирование, исследование, сегментирование, позиционирование, практическая реализация, инновации, стратегия риска.
Кол-во студентов 3-4 в группе
Задача, проблема: Создать газету N
Полное описание проблемы: изучение информационного рынка, определение целевой аудитории, изучение конкурентов, SWOT-анализ и т.п.
Рационализация задания: шаги движения к решению проблемы
Составить концепцию (определить основную идею) проекта.
Определить миссию и цель газеты. Различить их.
Составить план работы (PR-мероприятия, рекламные кампании и т.п. поэтапно).
Ресурсы редакции (людские, технические, финансовые, интллектуальные и др.).
Собрать необходимую информацию
Рассмотреть газету как продаваемый товар, читатели – покупатели.
Установить источник финансовых расходов (учредитель, спонсоры, патртнеры, рекламный доход, подписка и т.п.). Приблизительно составить бюджетирование.
Определить слабые и сильные стороны газеты. SWOT-анализ (приложение 1).
Изучить информационный рынок. Какие методы?
Определить слабые и сильные стороны конкурентов
Определить целевую группу (по географическому, демографическому, псиохографическому, поведенческому признакам)
Провести социологические исследования.
Составить портрет потребителя (читателя)
Изучение внутренней среды редакции.
Микросреда газеты: субъекты, прямо воздействующие на газету. Макросреда предприятия: силы, косвенно влияющие на нее.
Определить особенности взаимодействий с потребителями, поставщиками, посредниками, партнерами, банками, государственными учреждениями и другими субъектами рынка.
Выделите силы, косвенно влияющие на газету.
Пять уровней турбулентности внешней среды.
Анализ спроса и предложения на рынке.
Природа конкуренции и ее виды.
Модель пяти сил конкуренции М. Портера.
Читатели, их классификация, поведение на рынке и специфика работы с ними.
Какие требования будут предъявлять следующие типы покупателей: отрицатели; равнодушные покупатели; расчетливые покупатели; практичные покупатели; провинциалы; лидеры.
Подготовить печатные материалы (пресс-релизы, листовки, партизанский маркетинг, заказные материалы, PR-статьи, рекламные проспекты и т.п.)
Организовать пресс-конференцию (с пресс-релизом, конкурентами в аудитории, «острыми» вопросами, «подставными» лицами, заинтересованными читателями, представителями государственных, коммерческих, неправительственных организации и др.)
Итоги работы.
Важные элементы: на что необходимо больше обратить внимание
Приложения 1-6
Почему это задание побуждает студентов быть активными?
Оно ориентировано на активное взаимодействие студентов в группе, где каждый из них может реализовать свои творческий потенциал и самоутвердиться.
Роль педагога как фасилитатора
Цель - не только дать знания, а познакомить с информацией и сформировать навыки через совместную деятельность, где преподаватель и студенты равны между собой, и где решение принимается в процессе совместной деятельности и является результатом успешного сотрудничества группы и преподавателя.
Методические рекомендации к Заданию СРС (метод проектов)