- •1. История возникновения и современное состояние кризисной психологии в нашей стране и за рубежом
- •2. Основные понятия кризисной психологии: «кризис», «событие», «кризисное событие», «тревога», «психическая травма»
- •3. Основные типы кризисов, стадии кризиса
- •4. Травматический стресс и психологические механизмы возникновения посттравматического стрессового расстройства
- •5. Требования, предъявляемые психологу, осуществляющему кризисные интервенции
- •6. Синдром "выгорания", основные симптомы, факторы, вызывающие "выгорание"
- •7. Индивидуальные способы профилактики синдрома "выгорания".
- •8. Правила первой психологической помощи для психологов
- •9. Факторы риска насилия в семье
- •10. Виды насилия в семье и основные направления корректирующих вмешательств
- •11. Предпосылки и последствия насилия: выученная беспомощность и поисковая активность
- •12. Посттравматическое стрессовое расстройство у жертв сексуального насилия
- •13. Основные действия психолога с одинокими и депрессивными людьми
- •14. Горе, стадии горя
- •15. Симптомы переживания горя
- •16. Нетипичные (патологические) симптомы горя
- •17. Психологическая помощь при переживании горя: этапы психологической помощи, адекватные и ошибочные действия психолога
- •18. Базисные принципы кризисной интервенции
- •19. Эффективные стратегии преодоления кризиса
- •20. Совладающее поведение и защитные механизмы личности
- •21. Характерные черты поведенческой психотерапии
- •22. Этапы поведенческой психотерапии кризисных состояний
- •23. Методы поведенческой психотерапии кризисных состояний: кратковременное облегчение; долговременные изменения
- •24. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: психологический дебрифинг
- •25. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: аутодебрифинг; индивидуально-групповой вариант дебрифинга
- •26. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: психобиографический дебрифинг
- •27. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: программа преодоления психических травм детства
- •28. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: общая характеристика метода «группа поддержки»
- •29. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: группы поддержки ребенку в горе
- •30. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки: группа поддержки взрослым в горе
9. Факторы риска насилия в семье
Социально-экономические факторы риска насилия в семье: 1. Низкий доход и постоянная нехватка денег вызывают напряженность, связанную с неудовлетворенностью основных потребностей членов семьи. 2. Безработица или временная работа, также низкий трудовой статус (особенно у отцов). Работающие матери меньше склонны к насилию. 3. Большая семья требует больших эмоциональных и материальных затрат. 4. Молодые родители. Рождение первого ребенка, в сочетании с незрелостью личности родителей, низким уровнем образования и профессиональной подготовки ухудшает социально-экономические условия семьи. 5. Неполная семья. Наличие только одного родителя-кормильца значительно ухудшает материальное положение. Доход неполной семьи в два раза меньше полной. 6. Принадлежность к групповому меньшинству. 7. Плохие квартирные условия, перенаселенность жилой площади приводит к дополнительной напряженности, которая может спровоцировать насилие. 8. Отсутствие социальной помощи как от государства, так и от общественных организаций оставляет семью наедине со своими проблемами. Факторы риска, обусловленные структурой семьи и моделью общения: 1. Семья родителя-одиночки, а также многодетность семьи. 2. Отчим в семье или приемные родители. 3. Конфликтные или насильственные отношения между членами семьи. 4. Проблемы между супругами (сексуальная неудовлетворенность, отсутствие или недостаток эмоциональной поддержки и пр.). 5. Межпоколенная передача. Родители, испытавшие или видевшие в детстве насилие, склонны к нему в обращении со своими детьми. 6. Проблемы взаимоотношений родителя и ребенка. Если между родителем и ребенком не формируется привязанность, то растет риск насилия. Факторы риска, обусловленные личностью родителя: 1. Особенности личности родителя. 2. Негативное отношение родителя к окружающим и неадекватные социальные ожидания в отношении ребенка. 3. Низкий уровень социальных навыков. Отсутствует умение вести переговоры, решать конфликты и проблемы, совладать со стрессом, просить помощи у других. 4. Психическое здоровье родителя. 5. Алкоголизм и наркомания родителей и вытекающие из этого психофармакологические проблемы и аффективные нарушения: агрессивность, гипер-сексуальность, раздражительность, нарушения координации, ослабленный контроль над своим поведением, снижение критики, изменения личности и др. проблемы. 6. Проблемы со здоровьем. 7. Эмоциональная уплощенность и умственная отсталость. 8. Неразвитость родительских навыков и чувств. Личность ребенка как фактор насилия. Ряд исследований выявил целый ряд свойств личности ребенка, вызывающих в родителе недовольство, раздражение и следующее за этим насилие.
10. Виды насилия в семье и основные направления корректирующих вмешательств
Домашнее насилие – многогранное социальное явление, проявляющееся в формах физического, эмоционально-психологического, сексуального, экономического принуждения, зависимости и подавления. Это - система поведения одного члена семьи для установления и сохранения власти и контроля над другим человеком. 1. Физическое насилие – все агрессивные формы поведения, представляющие собой физическое воздействие на человека, включающее ограничение свободы передвижения. Это избиение, толчки, царапины, плевки, шлепки, пощечины, хватание, бросание предметами, нанесение ударов руками и ногами, удушение, использование оружия, нанесение ожогов, и др. 2. Эмоционально-психологическое насилие – выражается в унижении, запугивании, принуждении и изолировании. Это словесные оскорбления, постоянная критика мыслей, чувств, мнений, убеждений, действий; постоянные допросы, шантаж, угрозы уйти и забрать с собой детей, угрозы насилия по отношению к себе, жертве или детям, совершение насилия в отношении детей, родителей, домашних животных или разрушение предметов собственности, контроль или ограничение круга общения жертвы, телефонных разговоров, проявление ревности в крайней степени, преследование, обвинение партнера во всех проблемах, прерывание сна, процесса еды, и т.д. Сюда же относится принуждение сменить вероисповедание, мировоззрение, отступить от жизненных принципов и ценностей. 3. Сексуальное насилие – любой сексуальный акт или сексуальное поведение, навязываемое партнерше(-у) без ее(его) согласия. Это принуждение к сексуальному акту с использованием силы, угроз или шантажа (изнасилование), причинение боли или вреда здоровью посредством сексуальных действий, жесткий отказ в сексуальных потребностях жертве, принуждение к сексуальному акту в неприемлемой для жертвы форме, и др. Отдельно выделяются насильственные сексуальные действия в отношении детей – инцест. 4. Экономическое насилие – использование денег для контролирования партнера. Это отказ в содержании детей, единоличное принятие финансовых решений, создание ситуации, при которой партнер вынужден выпрашивать деньги и отчитываться в любых тратах, утаивание доходов, растрачивание семейных денег, запрет работать, принуждение работать, изъятие заработанных денег, и т.д. Прежде всего, в организацию социально-педагогической работы с проблемой домашнего насилия должен быть положен комплексный подход - привлечение милиции, психологических служб, сотрудничество с медицинскими работниками. Учитывая распространенность проблемы и ее повышенную латентность, работа с пострадавшими от домашнего насилия не должна ограничиваться только работой с прямыми обращениями по проблеме. Следует также проводить постоянный скрининг (выявление) на домашнее насилие и при работе с другими типами клиентов (дети, престарелые, инвалиды), независимо от характера их обращения.