1180
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
Кафедра вычислительной техники и информационных систем
Изобретательская деятельность
методические указания для самостоятельной работы студентов
по специальности 09.05.01 «Применение и эксплуатация автоматизированных систем
специального назначения» специализация «Автоматизированные системы обработки информации
и управления»
Воронеж 2017
УДК 004.43
Лапшина М.Л. Изобретательская деятельность [Текст]: методические указания для самостоятельной работы студентов по специальности 09.05.01 «Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения» специализация «Автоматизированные системы обработки информации и управления» / М.Л. Лапшина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. МОРОЗОВА». – Воронеж, 2017. – 9 с.
Методические указания разработаны в соответствии с решением кафедры вычислительной техники и информационных систем
Составитель: д.т.н., профессор каф. ВТ и ИС М.Л. Лапшина
Методические указания утверждены на заседании кафедры ВТ и ИС
14.03.2017 г., протокол № 10.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр. |
1. |
Общие рекомендации |
4 |
2. |
Теоретический материал |
4 |
3. |
Лабораторные работы |
5 |
4. |
Темы для самостоятельного изучения |
8 |
5. |
Учебно-методические материалы по дисциплине |
9 |
1. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Дисциплина «Изобретательская деятельность» относится к циклу дисциплин по выбору общей образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина осваивается на пятом курсе, в течение девятого семестра и предусматривает чтение лекций, проведение лабораторных работ,
тестовых заданий и различного рода консультаций.
Целью изучения дисциплины является получение знаний и навыков работы по планированию, организации и проведению научных исследований в различных предметных областях.
Изучение дисциплины «Изобретательская деятельность» необходимо для подготовки студента к написанию выпускной квалификационной работы.
Врезультате изучения дисциплины студент должен
владеть основными методами и средствами планирования,
организации и проведения научных исследований;
уметь осуществлять поиск, накопление и обработку научно-
технической информации, выполнять компьютерную обработку результатов
исследований, анализировать данные, полученные в ходе проведения
научных исследований.
2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Раздел 1. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПОЛОЖЕНИЯ НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
Определение научного исследования.
Цели и типы научного исследования.
Проблема математизации науки.
Компьютеризация науки.
Наука и производство.
Проблема факта и теории.
Компьютеризация науки.
Организационная структура научной деятельности.
Общая характеристика основных методов научного познания.
Раздел 2. ПОИСК, НАКОПЛЕНИЕ И ОБРАБОТКА НАУЧНО –
ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Источники научно – технической информации.
Классификация научных документов и изданий.
Работа с источниками научно – технической информации.
Многообразие научных дисциплин и связей между ними. Общее и особенное в развитии науки.
Литература: по всем темам 1 Осн, 1 Доп
3 Тесты для промежуточной оценки знаний
БЛОК 1
ВАРИАНТ 1
Задание 1. Совокупность способов проведения какой-либо работы; отрасль педагогической науки, которая излагает правила и методы преподавания отдельного учебного предмета
-научные знания
-методика
-методология
-теория
Задание 2.
Методика - это … способов проведения какой-либо работы
-определенность
-группа
-особенности
-несколько
-совокупность
Задание3.
Знания приносят пользу только в случаях их …
-понимания
-применения
-развития
-овладения
-накопления
Задание 4.
На довузовском этапе в учебном процессе доминирует …
-игра
-наблюдение
-творчество
-методический аспект
-развитие
Задание 5.
Первостепенное условие эффективности научного поиска и исследования,
она предопределяет верный ближайший путь к истине, дает возможность выработать общую стратегию и тактику того пути, который ведет к достижению поставленной цели
-теория
-научные знания
-методология
-методика
Задание 6. Сфера человеческой деятельности, функция которой выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности…
Задание 7 Логическое обобщение опыта, общественной практики,
отражающее объективные закономерности развития природы и общества …
Задание 8.Формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь, к
какому конечному результату он стремится-
БЛОК 2
ВАРИАНТ 2
Задание 1.
Эти знания имеют оттенок субъективности при восприятии и не всегда отражают сущности явления
-познания
-обыденные знания
-знание
Задание 1.
Эти знания формируются в результате применения специальных,
объективных по своему существу научных методов познания и подтверждаются результатами общественной практики. Знания раскрывают сущность явлений и причинно-следственные отношения
-знание
-научные знания
-методология
-познание
Задание 3
В исследовании определяет тему и выступает как формы и методы педагогической деятельности, факторы обучения, воспитания, тренировки
-проблема исследования
-предмет исследования
-цель исследования
-объект исследования
Задание 4
Вопрос, ответ на который не содержится в накопленном обществом научном знании, или "белое пятно на карте науки" или это знание о незнании"
-объект исследования
-актуальность темы
-научная проблема
-тема исследования
Задание 5
В исследовании выступает как явление или процесс, избранный для изучения, выступает как то, что исследуется
-цель исследования
-предмет исследования
-объект исследования
-проблема исследования
Задание 6. Метод исследования используется с целью изучения вопросов учебно-тренировочного процесса, методов обучения и воспитания, поведение занимающихся, преподавателя, тренера
Задание 7. Метод исследования, применение которого позволяет тренерам и научным работникам определить состояние тренированности у занимающихся, уровень развития физических качеств и других показателей
Задание 8. Суть метода исследования заключается в определении времени,
затрачиваемого на выполнение каких-либо действий (определяется общая и моторная плотность)-
4. ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
Тема 1. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПОЛОЖЕНИЯ НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
Литература: 1 Осн
Тема 2. ПОИСК, НАКОПЛЕНИЕ И ОБРАБОТКА НАУЧНО –
ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Литература: 1 Осн.,
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основная литература
1. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс]:
учеб. пособие для бакалавров / М. Ф. Шкляр. - 5-e изд. - М.: Дашков и К,
2013. - 244 с. - ЭБС "Знаниум".
Дополнительная литература
1. Кузнецов И. Н. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие для бакалавров / И. Н. Кузнецов. - М. : Издательско-
торговая корпорация «Дашков и Ко», 2013. - 284 с. - ЭБС "Знаниум".
2. Болдин А. П. Основы научных исследований [Текст] : доп. УМО вузов РФ по образованию в обл. транспорт. машин и трансп.-технол.
комплексов в качестве учеб. для студентов вузов / А. П. Болдин, В. А.
Максимов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2014. - 352 с.