- •История: история России, всеобщая история Практикум
- •Темплан 2020 г., п. 44
- •Содержание
- •Предисловие
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Практическое занятие № 6
- •XVIII век – век модернизации и просвещения Содержание занятия
- •Практические задания
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Аудиторное задание
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Практическое занятие № 13 ссср во второй мировой войне (1939–1945 гг.) Содержание занятия
- •Практические задания
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Практические задания
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Приложения
- •Алгоритм написания синквейна
- •Исторический календарь «Социальные революции в Восточной Европе в конце хх века»
- •1. Албания (1985-1991 гг.)
- •2. Болгария (1980–1996 гг.)
- •3. Венгрия (1987–1990 гг.)
- •5. Польша (1989–1996 гг.)
- •6. Румыния (1989–1996 гг.)
- •7. Чехословакия (1989–1993 гг.)
- •8. Югославия (1988–1999 гг.)
Литература для подготовки к занятию
1. Касьянов, В. История для бакалавров / В. Касьянов, П. Самыгин, В. Шевелев, С. Самыгин. – Москва : Феникс, 2017. – С. 391–425. – ISBN 5-222-10270-х.
2. Питулько, Г. Н. Всемирная история : в 2 ч. / Г. Н. Питулько, Ю. Н. Полохало, Е. С. Стецкевич, В. В. Шишкин. – Москва : Юрайт, 2019. – ISBN 978-5-534-08094-0; 978-5-534-01747-2.
3. Россия в мировой истории : учебник для вузов / под общей редакцией В. С. Порохни. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : ЛОГОС, 2016. – ISBN 978-5-98704-839-9.
4. Россия в контексте истории мировой цивилизации : учебное пособие / под ред. Н. А. Душковой. – Воронеж : ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017. – URL: https://cchgeu.ru/upload/iblock/1ee/rossiya-v-kontekste-istorii-mirovykh-tsivilizatsiy-_1_.pdf.
Практическое занятие № 16
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОГО ПРОСТРАНСТВА
Содержание занятия
1. Европейская интеграция.
2. Повышение роли восточных стран в мировой истории.
3. Реформы в России в конце ХХ – начале ХХI века.
Практические задания
1. Используя алгоритм формирования умения определять роль субъективного фактора в истории, содержащийся в методических рекомендациях по написанию реферата, выполните два упражнения по теме «Политический портрет Маргарет Тэтчер».
Упражнение 1
На основе статьи П.Ю.Рахшмира «Маргарет Тэтчер и американский консерватизм»7 определите роль Маргарет Тэтчер в истории, результаты и значение деятельности.
Упражнение 2
Найдите в статье черты М.Тэтчер как политика, которые не были отражены в примере. Перечислите их.
Упражнение 3
М.Тэтчер многие исследователи сравнивают с другим лидером – американским президентом Р.Рейганом, находя между ними много схожего. Одну из его черт сама «железная леди» в 1994 г. выразила словами: «Вы были не только великим коммуникатором, даже величайшим. Вы несли месседж. Со времен Линкольна не было президента, который бы так понимал силу слов, чтобы возвышать и вдохновлять». Как вы понимаете ее слова и обладала ли она этими же свойствами?
2. После неудачной Крымской войны в 1856 г. князь А.М.Горчаков, характеризуя суть правительственной политики, писал, что «Россия сосредотачивается». В январе 2012 г., в преддверии президентских выборов, В.В.Путин опубликовал статью в газете «Известия» под названием «Россия сосредотачивается – вызовы, на которые мы должны ответить».
Насколько, на ваш взгляд, уместна данная историческая параллель? Аргументируйте ответ.
3. Сравните социально-экономические характеристики США и России на 2019 год, отраженные в табл. 16, и определите место каждой страны в мире. Чем вы объясните разницу в показателях?
Таблица 16
Показатели социально-экономического развития США и России
в 2019 году
Линия сравнения |
США |
Россия |
Прирост населения с 2000 по 2019 г. |
53 млн чел. (334 млн) |
0 (146,7 млн) |
Темпы промышленной автоматизации (количество промроботов ежегодно) |
28–36 тысяч |
600–800 |
Количество суперкомпьютеров |
115 |
3 |
Доля производства микрочипов и полупроводников в мире, % |
68 |
1 |
Расходы на международную космическую станцию, $ |
3–4 млрд |
1–1,5 млрд |
Количество спутников |
1327 |
169 |
Запасы физического монетарного золота, тонн |
8 тыс. |
2 тыс. |
Доля национальной валюты в международных платежах, % |
43 |
0,26 |
Товарный экспорт, $ |
1,7 триллиона |
422,8 млрд |
Доля вклада малого и среднего бизнеса в ВВП, % |
62 |
22 |
Абсолютная протяжённость железных дорог, км |
258 000 |
85 500 |
Окончание табл. 16
Линия сравнения |
США |
Россия |
Абсолютная протяжённость автомобильных дорог, км |
6,5 млн
|
1 млн 396 тыс.
|
Количество проданных автомобилей |
17,3 млн |
1,8 млн |
Добыча газа, куб. м |
953 млрд |
738 млрд |
Количество ядерных реакторов и доля ядерной генерации в общей энергетике страны |
99 / 20% |
37 / 17% |
Количество атомных подводных лодок |
65 |
21 |
Количество самолётов пятого поколения, F-35 + F-22 /Су-57 |
500 |
0 |
Отчисления на НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы), $ |
500 млрд |
36 млрд
|
Взносы в бюджет ООН, % |
22,5 |
2,4 |
Количество нобелевских лауреатов |
276 |
21 |
Количество олимпийских золотых медалистов с 1896 года |
1022 |
543 |
4. В 2017 году в Китае прошел международный форум «Один пояс – один путь», собравший представителей 130 стран мира. На нем выступил председатель КНР Си Цзиньпин, который сказал: «При совместных усилиях всех участников стратегия «Один пояс – один путь» определенно станет «путем» мира, процветания, открытости, инноваций и будет и далее соединять цивилизации». Цель Китая – построение инфраструктуры между Европой и Азией с целью поставок китайских товаров на европейский рынок и транспортировки природных ресурсов в китайскую экономику из соседних стран.
К каким изменениям в мире могут привести китайские экономические инициативы?