- •Фгбоу впо «Воронежский государственный технический университет»
- •2. Виды учебных занятий, формы контроля знаний студентов и организация срс
- •3. Содержание разделов дисциплины, методические указания к самостоятельной работе и вопросы для самопроверки
- •3.1. Основы электроники
- •3.2. Усилители и генераторы электрических сигналов
- •3.3. Источники вторичного электропитания.
- •3.4. Основы цифровой электроники
- •3.5. Комбинационные устройства
- •3.6. Последовательностные устройства
- •3.7. Сопряжение аналоговых и цифровых устройств
- •3.8. Полупроводниковые запоминающие устройства.
- •3.9. Схемы сравнения и контроля.
- •3.10. Микропроцессорные устройства
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Библиографический список
- •Вопросы к экзамену по дисциплине “Электроника и микропроцессорная техника”
- •Програма и методические указания
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
3.5. Комбинационные устройства
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /1 с.469-527/ и овладеть пониманием следующих вопросов.
Комбинационные устройства. Основные логические операции и их реализация. Базовые логические элементы. Шифраторы и дешифраторы. Мультиплексоры и демультиплексоры. Сумматоры. Арифметико-логические устройства.
Общая характеристика цифровых микросхем. Система условных буквенно-цифровых обозначений интегральных микросхем. Условные графические обозначения цифровых микросхем.
Принцип реализации цифрового устройства по произвольной таблице истинности.
Вопросы для самопроверки
В чём отличие комбинационных и последовательностных схем?
2. Что такое шифраторы и дешифраторы, мультиплексоры и демультиплексоры, сумматоры, арифметико-логические устройства?.
3. Какое назначение цифровых компараторов?
5. Как сумматор производит операцию вычитания?
6. Что такое знаковый разряд?
7. Объяснить принцип реализации цифровых устройств по произвольной таблице истинности.
3.6. Последовательностные устройства
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /1 с. 528-560/ и овладеть пониманием следующих вопросов. Последовательностные устройства: триггеры, регистры, счётчики, сумматоры, формирователи и генераторы импульсов.
Вопросы для самопроверки
1. Что представляют собой регистры и как они устроены?
2. Что такое триггер и что в нём происходит при переключении?
3. Каким образом запоминаются двоичные числа?
4. Как загружаются и разгружаются регистры?
5. Как организовать связи между триггерами в регистре таким образом, чтобы можно было записывать и считывать информацию в последовательной и параллельной форме?
3.7. Сопряжение аналоговых и цифровых устройств
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /3 с.222-243, 5 с.384-395/ и овладеть пониманием следующих вопросов.
Цифро-аналоговые преобразователи (ЦАП). Структурная схема, назначение, основные параметры и типы ЦАП. Принципиальная схема ЦАП с весовыми резисторами.
Аналогово-цифровые преобразователи (АЦП). Структурная схема, назначение, основные параметры и типы АЦП сигнала.. Процесс дискретизации и квантования сигнала. Электрическая схема АЦП сигнала.
Вопросы для самопроверки
1. Как изменятся характеристики параллельного АЦП при подаче опорных уровней на неинвертирующие входы ОУ?
2. Изобразите выходной сигнал трехразрядного ЦАП, если на его входы поступают от трехразрядного двоичного счетчика возрастающие (от нуля) значения двоичных кодов. Чему будет равен период выходного сигнала, если коды на входе ЦАП изменяются с частотой 10 кГц?
3. Пусть быстродействия параллельного АЦП и АЦП поразрядного уравновешивания определяются компараторами. Во сколько раз параллельный АЦП будет работать быстрее, чем АЦП поразрядного уравновешивания, если выходные коды этих АЦП содержат N разрядов?