8.Нервная система
.docГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии, эмбриология и цитология
Методические указания для студентов I курса
Специальности Стоматология (очно-заочная форма)
по самостоятельной внеаудиторной работе
по дисциплине гистология, эмбриология и цитология
Составитель: доцент Коледаева Е.В.
Тема: Нервная система.
Цель темы: способствовать формированию знаний по диагностике препаратов спинного мозга, спинномозговых узлов и периферического нерва, коры больших полушарий и мозжечка.
Задачи:
1. Давать общую морфофункциональную характеристику нервной системы, классификацию нервной системы (морфологическую, функциональную).
2. Характеризовать источники развития нервной системы.
3. Изображать трехчленную рефлекторную дугу.
4. Давать морфофункциональную характеристику спинномозговым ганглиям и спинному мозгу.
5.Различать в мозжечке кору, белое вещество, слои коры мозжечка и характерные для них нейроциты.
6.Формулировать представление о рефлекторной деятельности коры мозжечка с участием тормозных и возбуждающих нейроцитов.
7.Объяснять строение и роль гематоэнцефалического барьера.
Студент должен знать:
До изучения темы (базисные знания):
Современные представления о микростроении и функциях нервов, спинномозговых узлов и спинного мозга; представления о развитии, строении основных функциях органов ЦНС.
После изучения темы:
Развитие, микроскопическое строение и функции названных выше структурных компонентов нервной системы. Геронтологические особенности
Студент должен уметь:
Распознавать на гистологических препаратах поперечный срез спинного мозга, спинномозговые ганглии, поперечный срез смешанного нерва, графически изображать соматические рефлекторные дуги.
Студент должен владеть:
а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: спинальный ганглий, нейрофибриллы - срез спинного мозга, нервные волокна в поперечном разрезе, мозжечок собаки, кора больших полушарий.
б) Описанием схем рефлекторных дуг соматической и вегетативной нервной системы.
в) диагностикой электронных микрофотографий клеток Беца и Пуркинье.
г) методикой гистологической окраски по Кахалю для диагностики тканевых и клеточных структур коры больших полушарий и мозжечка.
г) гистологической терминологией по теме.
д) решением ситуационных задач.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
2). Ответить на вопросы для самоконтроля
По каким характеристикам отличаются нервные волокна, составляющие смешенный нерв?
Каково назначение спинномозговых нервных узлов?
Где и чем оканчиваются центральный и периферический отростки псевдополярных нейронов узлов?
Охарактеризуйте нейроны и глию спинномозговых узлов.
Раскройте понятие пластины Рекседа. Что нового они внесли в познание строения спинного мозга.
Какие волокна образуют аксоны нейронов симпатических ядер боковых рогов, как они выходят из спинного мозга и где оканчиваются.
Какие функции выполняет мозжечок?
Назовите слои и основные типы нейроцитов в коре мозжечка.
Что такое цито - и миелоархитектоника коры больших полушарий головного мозга?
В чем различия агранулярного и гранулярного типов организации коры больших полушарий?
Какие виды глии встречаются в коре мозжечка и коре больших полушарий головного мозга?
Чем образован гемато-энцефалический барьер и какую функцию он выполняет?
3) Проверить свои знания с использованием тестового пособия Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.»
4) Выполнить задания и решить ситуационные задачи из методического пособия «Частная гистология»
Рекомендуемая литература:
Основная:
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г
Дополнительная:
Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТА – Медицина, 2007 г.
«Гистологическая техника, цитология и общая эмбриология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. / сост. Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н. Гамулинская, Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. – 2009, 38 илл.»
Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.
Частная гистология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов / сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2010. – 76с
Гистология: атлас / Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро: пер. с англ. – [б.м.], 2009. – 576с.: рис.
Анатомия человека с элементами гистологии: учеб. для студентов мед.вузов/ В.Н.Николенко; .-М: «Академия», 2008: 464с.:илл. – (Высш.проф.образование)// Высш.проф.образование.
Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________
_________________________________________________________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013 г., протокол №4
Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________