- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Теоретическое исследование концепции п.А. Кропоткина о взаимной помощи как принципе организации общественной жизни
- •1.1 Взаимопомощь как фактор эволюции в концепции п.А. Кропоткина
- •1.2 Социальные корни взаимопомощи
- •1.3 Специфика взаимной помощи в концепции п.А. Кропоткина
- •Выводы по теоретической главе
- •Глава 2. Эмпирическое исследование взаимной помощи как принципа организации общественной жизни
- •2.1 Методологическая основа эмпирического исследования
- •2.2 Результаты исследования и интерпретация результатов
- •2.3 Формулировка основных выводов по результатам исследования
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список использованных источников и литературы
- •Приложение Приложение 1 Контент-анализ
- •Приложение 2 Контент-анализ
- •Приложение 3 Вопросы экспертного интервью
- •Приложение 4 Транскрипт интервью №1
- •Приложение 5 Транскрипт интервью №2
- •Приложение 6 Транскрипт интервью №3
Выводы по теоретической главе
Итак, в ходе теоретического анализа литературы выявлено:
– многочисленные социально-психологические наблюдения и исследования, а также исторические примеры, как в прошлом, так и в новейшей истории, указывают на то, что стремление к превосходству и взаимопомощи можно рассматривать как единый универсальный социальный инстинкт, представляющий собой механизм сохранения и развития вида.
– сохранения – в ситуации критической, угрожающей самому существованию данной популяции. Развития – в более благоприятных условиях существования, обеспечивая внутривидовую конкуренцию и прогресс.
– теория П. А. Кропоткина об универсальном механизме взаимопомощи не противоречит концепции социал-дарвинизма, а дополняет ее, указывая на диалектику проявления психобиологических детерминант поведения человека в разных исторических условиях.
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимной помощи как принципа организации общественной жизни
2.1 Методологическая основа эмпирического исследования
Тема эмпирического исследования – «Исследование взаимной помощи как принципа организации общественной жизни».
Объект исследования – взаимная помощь в концепции П.А. Кропоткина.
Предмет исследования – современные тенденции проявления взаимной помощи в семье, обществе.
Целью данного исследования является изучение концепции П.А. Кропоткина о взаимной помощи, как принципе организации общественной жизни, а также исследование современных тенденций проявления взаимной помощи в семье.
Гипотеза исследования – в современной семье существует тенденция к индивидуализации членов семьи, что противоречит концепции Кропоткина, характеризующей семью как социальную группу, в которой отношения строятся на взаимопомощи, учете интересов каждого члена группы, нацеленность на благо всех и каждого.
Задачи:
Разработать методологию и методику эмпирического исследования;
Организовать, провести и обработать эмпирическое исследование;
Проанализировать полученные данные и сделать выводы, при помощи которых можно будет определить различия у возрастных групп в отношении помощи родителям или детям;
Вывести и написать рекомендации.
При выполнении курсовой работы применены следующие эмпирические методы социологического исследования:
качественный метод: глубинное интервью;
количественно-качественный метод: контент-анализ.
Практическая значимость выполнения курсовой работы заключается в решении прикладной задачи эмпирического исследования – выявлении современных тенденций проявления взаимной помощи в обществе для их применения на практике с целью гармонизации социальных процессов.
База исследования – ФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А. Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)», ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».
Для проведения контент-анализа были выбраны 2 научные статьи по теме исследования.
Исследовательская выборка экспертного интервью включает 3 экспертов в области психологии семейных отношений:
1 эксперт – психолог, окончила МГУ им. Ломоносова по направлению Педагогика и психология девиантного поведения. Ведет частную психологическую практику и работает в центре образования.
2 эксперт – психолог, окончила МПГУ по направлению Семейное воспитание. Работает в центре образования с детьми дошкольного возраста, подростками и их родителями.
3 эксперт – старший преподаватель и аспирант кафедры социологии и рекламных коммуникаций в РГУ им. А.Н. Косыгина. Окончила магистратуру в РГУ им. Косыгина по направлению Психология.
Основными критериями отбора экспертов для интервью выступили качественные показатели компетентности и авторитетности в своих сферах деятельности. С согласия опрашиваемых респондентов во время проведения интервью осуществлялась аудиозапись, которая впоследствии была применена для протоколирования ответов.
При проведении исследования был изучен ряд социологических работ в форме научных статей, авторефератов диссертаций, тезисов научных докладов по теме взаимной помощи в рамках концепции П.А. Кропоткина для выявления наиболее полезных для дальнейшего анализа показателей.
В проводимом исследовании будут рассмотрены следующие эмпирические показатели:
Определение сущности семейных, межпоколенных отношений;
Анализ факторов, влияющих на развитие семейных отношений;
Выявление основных причин индивидуализированного характера построения современной политики семьи;
Актуализация научного знания в области взаимопомощи как фактора эволюции;
Анализ этапов процесса формирования межпоколенных отношений;
Выявление тенденций проявления взаимной помощи в семье, обществе;
Анализ влияния социальных явлений на развитие межпоколенных отношений.
Данные показатели являются обоснованными и адекватными для решения исследовательских задач, так как способны выявить современные тенденции проявления взаимной помощи в обществе.
В общем виде этапы эмпирического исследования включают в себя:
Определение методологического аппарата исследования: целей, задач, гипотез исследования;
Выбор методов сбора информации, которые бы адекватно отвечали заданным целям и задачам;
Проведение контент-анализа;
Обработка полученных эмпирических данных;
Разработка исследовательского инструментария для проведения глубинного интервью;
Проведение глубинного интервьюирования;
Обработка и интерпретация полученных эмпирических данных;
Определение ключевых современных тенденций проявления взаимной помощи в обществе и анализ перспектив гармонизации социальных процессов;
Формулирование выводов.