МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Геолого-географический университет

Кафедра динамической геологии

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ

СЕВЕРО-СОХОЧУЛЬСКОГО УЧАСТКА

(Республика Хакасия)

Отчет об учебной многоцелевой геологосъёмочной практике

Руководитель:	ст. преп.
________	Н. В. Архипова
«____» ___________ 2018 г.
Выполнили:	студенты 02602 гр.
________	Д. С. Сулейменов
________	В. В. Долматов
________	Д.В. Киселева
________	С.И. Русакова

Томск 2018 г.

Оглавление

Введение 3

1. Физико-географический очерк 6

2. Геологическая изученность района 10

3. Стратиграфия 12

4. Интрузивные образования 24

5. Тектоника 27

6. История геологического развития 30

7. Геоморфология 32

8. Полезные ископаемые 36

9. Эколого-географическая обстановка 43

10. Гидрогеология 48

11. Описание геологического строения Северо-Сохочульского участка по пикетам 18-27 50

11.1 Физико-географический очерк 50

11.2 Геологическая изученность района 50

11.3 Стратиграфия 50

11.4 Интрузивные образования 52

11.5 Тектоника 52

11.6 История геологического строения 53

11.7 Геоморфология 53

11.8 Полезные ископаемые 54

11.9 Эколого-географическая обстановка 54

Заключение 55

Список литературы 56

Введение

Практика проходила с 18.06 по 28.07.2018 года. Учебная практика проходила на геологическом полигоне ТГУ к западу от райцентра Шира (Республика Хакасия).

Цель специальной учебной геолого-съемочной практики - закрепление теоретических и практических знаний, полученных на занятиях по курсам: «Общая геология», «Структурная геология», «Основы палеонтологии, общая стратиграфия», «Историческая геология» и других, а также приобретение практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

Задачами многоцелевой учебной геолого-съемочной практики являются закрепление теоретических знаний по курсу “Структурная геология и геологическое картирование” и по ряду других геологических дисциплин; получение первых навыков работы с геофизическими приборами (спектрометр, магнитометр, каппа-метр); приобретение геолого-съемочных навыков в полевых условиях. Для выполнения поставленных задач были пройдены следующие этапы: подготовительный, полевой, экскурсионный, камеральный.

В процессе подготовительного этапа работы было подготовлено оборудование и снаряжение и проведен предварительный инструктаж по технике безопасности перед выездом в поле и инструктаж на рабочем месте, со сдачей экзамена и оформлением соответствующих документов. Группа студентов разбивается на бригады по 3-4 человека с назначением бригадира. В состав бригады № 10 входили студенты группы 02602: Сулейменов Д.С – бригадир, Киселева Д.В., Долматов В.В., Русакова С.И. (рисунок 1).

В процессе полевого этапа, начатого с обзорных маршрутов, был разбит пикетный ход. Бригаде были выданы номера пикетов с ПК18 по ПК27, расположенные на Северо-Сохочульском участке. Азимут маршрутов выбирался таким образом, чтобы породы пересекались вкрест простиранию, в отдельных случаях применялся метод прослеживания по простиранию, например, для замеров простирания слоев, смятых в складки. Каждые 100 метров фиксировались точки наблюдения, описание которых вносились в полевой дневник, а координаты в GPS-приемник. Масштаб съемки 1:10 000.

В процессе практики было пройдено 19 маршрутов (включая обзорные), общей протяжённостью более 20 км, отобрано свыше 200 образцов горных пород и палеонтологических остатков, составлен их реестр (Приложение 2), составлена эталонная коллекция (Приложение 3).

В ходе полевых работ нами были определены и описаны породы, слагающие участок, замерены их элементы залегания, обнаружены границы их выходов, найдены признаки дизъюнктивных и пликативных нарушений.

Рисунок 1 – Бригада №10, слева направо: Киселева Д.В., Сулейменов Д.С., Русакова С.И., Долматов В.В.

Также в ходе полевых работ была пройдена геофизическая практика. В ходе геофизической практики было произведено исследование профиля №10 Южно-Сохочульского участка. На основе измерений произведенных гамма-спектрометром и магнитометром был составлен график изменений магнитного поля δТ, график содержания радиоактивных элементов и график изменения значений общего канала (Приложение 4).

В экскурсионный период практики нами был пройден ряд маршрутов, посвященных ознакомлению с наиболее важными геологическими объектами Ширинского района республики Хакасия. Среди них медное месторождение Терезия, железорудное месторождение Самсон, медно-молибденовое месторождение Алексеевское, медно-вольфрамовое месторождение Дарьинское, медно-молибденовое месторождение Сорск. Также посетили озеро Белё, на котором наблюдали красноцветные девонские песчаники, Туимский провал, где наблюдали техногенный провал на месте закрытого в 1974-1976 годах подземного рудника, на Чёрном озере наблюдали базальтовые дайки пермь-триасового комплекса и десквамацию базальтовых тел, в окрестностях озера Ошколь посетили искусственное обнажение, на котором были найдены органические остатки, также для построения Матарак-Шунетского разреза мы посетили г. Шунет.

В ходе заключительного, камерального этапа была проведена обработка полевых данных, собранных в течение прохождения учебной геологической практики, написан отчет, построена карта фактического материала (Приложение 5), геологическая карта и геологический разрез (Приложение 1).

Хочется отметить выезд на учебную базу СФУ с целью проведения спортивных мероприятий и увлекательного досуга, а также укрепления дружественных отношений со студентами Томского политехнического университета и Сибирского Федерального университета.

Состав бригады выражает благодарность руководителям учебной многоцелевой геолого-съёмочной практики, и в отдельности Архиповой Н.В., за организацию камеральных работ и помощь в выполнении поставленных задач, а также заведующему базой, В.М. Анисимову, и персоналу за помощь в организации быта.