ТиМФВ. экз. 3.к
.docxУТВЕРЖДЕНО
протоколом заседания
кафедры ТиМФК №3
« 20» октября 2014
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
по дисциплине
«Теория и методика физического воспитания»
для студентов 3 курса
факультета физического воспитания
(дневная форма получения образования)
-
Основные понятия теории и методики физической культуры: «физическое воспитание», «физическое развитие», «физическое совершенство», «система физического воспитания», «спорт», «физическая реакция», «физическая реабилитация», «физическая подготовка», «физическая подготовленность».
-
Определение и сущность понятия физическая культура, виды физической культуры.
-
Сущность и причины возникновения физического воспитания в обществе.
-
Система физического воспитания. Характеристика отечественной системы физического воспитания.
-
Теория и методика физической культуры как учебная дисциплина, цель, задачи. Ее связь с другими дисциплинами учебного плана.
-
Принципы отечественной системы физического воспитания.
-
Методы исследования в теории и методике физической культуры.
-
Педагогический эксперимент и его виды.
-
Функции физической культуры.
-
Принципы теории и методики физической культуры.
-
Принцип сознательности и активности, его реализация в процессе физического воспитания.
-
Сущность и правила реализации принципа наглядности.
-
Сущность и правила реализации принципа доступности и индивидуальности
-
Сущность и правила реализации принципа систематичности.
-
Сущность и правила реализации принципа динамичности (постепенного повышения требований).
-
Специфические принципы физического воспитания и их реализация в процессе физического воспитания.
-
Общая характеристика физических упражнений как основного средства физического воспитания (сущность, содержание, отличительные признаки).
-
Классификация физических упражнений.
-
Техника физического упражнения. Структура, фазы.
-
Характеристики техники двигательного действия (пространственные, временные, пространственно-временные, ритмическая).
-
Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы как средства физического воспитания.
-
Методы обучения двигательными действиями и их характеристика.
-
Нагрузка и отдых как специфические компоненты методов физического воспитания.
-
Виды нагрузок и интервалов отдыха.
-
Метод строгорегламентированного упражнения, его разновидности и общая характеристика.
-
Характеристика метода целостного обучения и метода обучения и действиям по частям.
-
Характеристика методов упражнения со стандартной нагрузкой (метод равномерного упражнения, метод повторного упражнения).
-
Методы наглядного воздействия.
-
Методы словесного воздействия.
-
Игровой метод.
-
Соревновательный метод.
-
Метод круговой тренировки (его разновидности).
-
Двигательные умения, навыки и специальные знания как предмет обучения.
-
Закономерности формирования двигательных умений и навыков.
-
Понятие переноса в физическом воспитании. (Перенос двигательных навыков и перенос тренированности).
-
Процесс обучения движениям. Его общая структура и предпосылки обучения двигательным действиям.
-
Характеристика этапа начального разучивания двигательного действия.
-
Характеристика этапа углубленного разучивания двигательного действия.
-
Характеристика этапа закрепления и совершенствования двигательного действия.
-
Понятие силы. Виды силовых потребностей.
-
Средства и методы воспитания силовых потребностей.
-
Характеристика собственно-силовых способностей. Методика их воспитания.
-
Понятие скоростных способностей, многообразие их проявления. Методика воспитания скорости одиночного движения и частоты движений.
-
Методика воспитания быстроты двигательных реакций (простой и сложной двигательной реакции).
-
Определение понятия выносливости, способы ее оценки. Виды выносливости.
-
Общая выносливость и методика ее развития.
-
Специальная выносливость и методика ее воспитания.
-
Методика воспитания скоростно-силовых способностей.
-
Сущность двигательно-координационных способностей, задачи их воспитания.
-
Критерии двигательно-координационных способностей, средства и методика их воспитания.
-
Методика совершенствования пространственной, временной и силовой точности движений.
-
Пути воспитания способности поддерживать равновесие.
-
Пути совершенствования способности к рациональному мышечному расслаблению.
-
Гибкость и ее виды. Средства и методы воспитания гибкости.
-
Понятие осанки, виды осанки и методика ее формирования.
-
Методика совершенствования способности к ориентированию в пространстве.
-
Взаимосвязь видов воспитания в процессе физического воспитания.
-
Структура урока в физическом воспитании и ее определяющие факторы.
-
Характеристика урочных форм занятий.
-
Характеристика неурочных форм занятий.
-
Методы организации учеников на уроке.
-
Нагрузка на уроке.
-
Регулирование нагрузки на уроке. Общая и моторная плотность урока.
-
Планирование в физическом воспитании.
-
Контроль в физическом воспитании.
-
Физическое воспитание детей в раннем возрасте.
-
Основные средства физического воспитания детей раннего возраста.
-
Программно-нормативное обеспечение физического воспитания детей дошкольного возраста.
-
Особенности физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста.
-
Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
-
Средства и методы физического воспитания детей дошкольного возраста.
-
Формы физического воспитания детей дошкольного возраста.
-
Цель и задачи физического воспитания учащихся школьного возраста.
-
Программно-нормативное обеспечение физического воспитания школьников.
-
Технология планирования учебного процесса в школе.
-
Требования к составлению планирования: реальность, конкретность, вариативность, преемственность и перспективность, простота и наглядность.
-
Формы активного отдыха в режиме школьного дня.
-
Особенности содержания и методика проведения занятий в группе СМГ.
-
Организация и проведение экзамена по физической культуре.
-
Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в школе.
-
Цель и задачи физического воспитания в вузе.
-
Программно-нормативное обеспечение физического воспитания студентов.
-
Физическое воспитание в специальном учебном отделении вуза.
-
Физическое воспитание студентов основного учебного отделения.
-
Физическое воспитание студентов спортивного учебного отделения.
-
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
-
Физическая структура в основной период трудовой деятельности.
-
Физическое воспитание в пожилом возрасте.
-
Физическое воспитание людей старше 90 лет.
-
Контроль за здоровьем и физической подготовленностью занимающихся.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Введение в теорию физической культуры: учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / под ред. Л.П. Матвеева. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 128 с.
2.Государственная программа развития физической культуры и спорта на 2011-2015 гг. / Национальный правовой Интернет – портал Республики Беларусь.
3.Государственная программа развития туризма на 2011-2015 гг. / Национальный правовой Интернет – портал Республики Беларусь.
4.Закон Республики Беларусь «О физической культуре и спорте». –Минск, 2003. – 21 с.
5.Закон Республики Беларусь «О туризме» (№206-3 от 09.01.2007) / Национальный правовой Интернет – портал Республики Беларусь.
6.Концепция физического воспитания дошкольников, учащихся и студентов / В.Н. Кряж [и др.]. – Минск: НИИОБР, 1991. – 52 с.
7.Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. для студентов ин-тов физ. культуры / Л.П.Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.
8.Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: учеб. для высш. спец. физкультур. учеб. заведений / Л.П. Матвеев. – 4-е изд., стер. – СПб.: Лань; М.: Омега, 2004. – 160 с.
9.Основы теории и методики физической культуры/ В.М. Выдрин [и др.]; под ред .А.А. Гужаловского. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 349 с.
10.Теория и методика физического воспитания: учеб. для ин-тов физ. культуры: в 2 т. /под ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1976.
Т. 1. – 304 с.
Т.2. – .256 с.
11.Теория и методика физическая воспитания: учеб. для вузов физ. воспитания и спорта / под ред. Ю.Т. Круцевич: в 2 т. – Киев: Олимпийская литература, 2003.
Т.1. – 422 с.
Т.2. – 391 с.
12.Теория и методика физической культуры: учеб./ под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.
13.Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений/ Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2001. – 480 с.