Тексты педситуаций
.docОбщая схема анализа педагогической ситуации
-
Характеристика среды (воспитательно-образовательной, социокультурной), где возникла педагогическая ситуация.
-
Что на ваш взгляд послужило причиной возникновения данной ситуации?
-
Кто является действующими лицами педситуации? В каком психологическом и эмоциональном состоянии они находятся?
-
Какие действия предприняли участники педагогической ситуации. Дайте им оценку.
-
Какие педагогические средства, приемы были использованы, их целесообразность.
-
Общая оценка выхода из педагогической ситуации. Согласны ли вы с таким решением. Что бы предложили вы?
Педагогическая ситуация
Ира отличалась от других первоклассников стеснительным характером, слабо развитой речью. К школе девочку никак не готовили, детский сад она не посещала. Прошло несколько учебных дней, и Ира наотрез отказалась посещать школу: самые простые задания у нее не получались, девочка почувствовала сразу себя безнадежно отстающей. Софья Николаевна приложила много усилий, чтобы преодолеть негативное отношение девочки к школе.
Педагогическая ситуация
С начала года во 2 классе появилась новая ученица Лена Е. Первое знакомство с ней не вызвало никаких опасений: в личном деле отметки "5", девочка послушная, исполнительная. В конце сентября дети собрались в планетарий, но Лены среди них не было. На следующий день она объяснила свое отсутствие тем, что плохо себя чувствовала. Затем отказалась от посещения цирка и музея, сказав, что не любит цирк, так как там очень громко играет музыка. Как-то в конце октября ученики увидели на партах листочки, на которых детским почерком были написаны слова молитвы. Ребята их показали учительнице, она спросила: "Кто это сделал?" Лена встала и спокойно сказала: "Н.П., это сделала я, чтобы помочь им хорошо учиться и вас не огорчать". Класс молчал.