- •Оценка физического развития детей и подростков
- •Методика выполнения работы
- •Индивидуальные показатели физического развития студента
- •I. Соматоскопия – это описание и анализ данных наружного осмотра: состояния слизистых оболочек, кожных покровов, жироотложения, мускулатуры, формы стопы, осанки и др.
- •6.Форма ног.
- •7. Форма стопы
- •8.Осанка
- •9. Типы телосложения
- •III. Физиометрия – это определение функциональных показателей: жизненной ёмкости легких, мышечной силы рук, становой силы и др.
- •Средние показатели физического развития детей и подростков
- •Профиль физического развития
- •Рекомендации к оформлению работы
- •Контрольные вопросы
Оценка физического развития детей и подростков
Правильно организовать учебно-воспитательную работу в школе педагоги могут только при учете возрастных особенностей физического развития и состояния здоровья учащихся. Исследования показывают, что между уровнем физического развития школьников, их здоровьем и успеваемостью существует тесная взаимосвязь.
Физическое развитие- это совокупность морфологических и функциональных свойств и качеств организма, а также уровень биологического возраста.
Под биологическим возрастомпонимают достигнутый уровень морфологического и функционального развития организма. Биологический возраст определяется временем прорезывания и смены зубов, появлением в определенных костях точек окостенения, ростом, степенью полового созревания и др.
Хронологический возраст(паспортный, календарный) – это возраст, определяемый по дате рождения.
Физическое развитие определяется сложным комплексом взаимообусловленных социальных и биологических факторов.
Для оценки физического развития проводят периодические медицинские осмотры: в возрасте до 1 года – ежемесячно, для детей дошкольного возраста – 2-4 раза в год, для школьников – 1-2 раза в год.
В школах на каждого ученика заводят индивидуальную медицинскую карту, которая на протяжении всех лет обучения находится в кабинете школьного врача. В медицинскую карту школьника заносят его паспортные данные, прививки, антропометрические показатели, состояние его органов и систем, заключение о его физическом развития и состоянии здоровья, назначения и рекомендации врачей.
Определение физического развития детей и подростков проводится с использованием антропометрических методик: соматометрии, физиометрии, соматоскопии.
Все исследования проводятся на обнаженном ребенке выверенным стандартным инструментарием, в светлом, теплом помещении, в первую половину дня, т.к. длина тела к вечеру уменьшается на 1-2 см в связи с уплощением сводов стопы, межпозвонковых дисков, снижением тонуса мускулатуры; вес же, наоборот, увеличивается в среднем на 1 кг.
Цель: освоить методику определения основных антропометрических показателей и научиться оценивать физическое развитие детей и подростков по совокупности полученных данных.
Оборудование: ростомер, медицинские весы, сантиметровая лента, спирометр, ручной динамометр.
Методика выполнения работы
Студенты делятся на группы по два человека в каждой, после чего проводят серию исследований на своем товарище. Данные заносятся в предварительно вычерченную в тетради таблицу №1.
Таблица №1
Индивидуальные показатели физического развития студента
Признак |
Показатели обследуемого
Х |
Средние показатели
М |
Среднее квадратич. отклонение б |
Индивид. отклонение в ед. измерения Х - М |
Индивид. отклонение в сигмах Х – М б |
Рост (см) |
|
|
|
|
|
Вес (кг) |
|
|
|
|
|
ОГК (см) |
|
|
|
|
|
ЖЕЛ (мл) |
|
|
|
|
|
СМК (кг) |
|
|
|
|
|