- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •4. Распределение часов по темам и видам учебной работы.
- •5. План лекционного курса Введение.
- •Тема 1. Философия и математическое естествознание XVII века.
- •Тема 2. Аналитическая механика и система чистого разума.
- •Тема 3. Становление корпускулярно-полевой картины мира и переосмысление классической физики на пороге XX века.
- •Тема 4. Теория относительности.
- •Тема 5. Проблема реальности в квантовой теории.
- •Тема 6. Фундаментальные частицы и взаимодействия. Проблема объединения взаимодействий.
- •Тема 7. Астрофизика и космология.
- •Темы 8. Химический и биологический уровни организации материи.
- •Тема 9. Кибернетика.
- •Тема I. Философия и математическое естествознание XVII века.
- •Тема II. Система мира и система чистого разума.
- •Тема III. Становление корпускулярно-полевой картины мира и переосмысление классической физики на пороге XX века.
- •Тема IV. Геометрия и физика.
- •Тема V. Проблема реальности в квантовой теории.
- •Тема VI. Проблема единства физики.
- •Тема VII. Астрофизика и космология.
- •Тема VIII. Логика, математика и физика.
- •Тема IX. Основные понятия синергетики.
- •7. Тематика контрольных работ и рефератов
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса Литература
- •9. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины Глоссарий
- •10. Методические указания студентам
- •11. Методические рекомендации для преподавателя
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
- •Для промежуточного контроля используются следующие вопросы:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории философии
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Концепции Современного Естествознания
Специальности:
080507.65 «Менеджмент организации», 080105.65 «Финансы и кредит», 080116.65 «Математические методы в экономике», 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080101.65 «Экономическая теория», 080103.65 «Национальная экономика».
Для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения.
Соглавсовано:
Учебно-методическое управление
«____» __________________2007
_____________________________
Рекомендовано кафедрой:
Протокол № ___________
«____»____________2007
Зав. кафедрой
Д. филос. н., проф._______________В.Н.Железняк
Пермь 2007
Авторы-составители:
Тютюнников А. А., к. филос. н., доцент кафедры истории философии;
Колкутина В. П., к. филос. н., ст. преподаватель кафедры истории философии.
Учебно-методический комплекс по дисциплинеи концепции современного естествознания составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 080507.65 «Менеджмент организации», 080105.65 «Финансы и кредит», 080116.65 «Математические методы в экономике», 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080101.65 «Экономическая теория», 080103.65 «Национальная экономика».
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла естественно-научных дисциплин и является обязательной для изучения.
Согласовано:
Декан экономического факультета:____________ Миролюбов Ю.Ю.
Зав. библиотекой ________________
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи изучения дисциплны 4
Требования к уровню освоения дисциплины 5
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля 6
Распределение часов по темам и видам учебной работы 8
План лекционного курса 20
Темы практических и семинарских занятий 23
Тематика контрольных работ и рефератов 29
Учебно-методическое обеспечение курса 35
Материально-техническое и информационное обеспечение
дисциплины 37
Методические указания студентам 39
Методические рекомендации для преподавателя 40
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
промежуточных и итоговых аттестаций 41
1. Цели и задачи изучения дисциплины
В государственных образовательных стандартах перед вузами поставлена задача подготовки специалистов, обладающих не только высокими профессиональными качествами, но и способных к целостному и системному анализу сложных проблем современной жизни общества, к творчеству, гибкости мышления, умению принимать оптимальные решения с учетом экологических, экономических и социальных факторов. Чтобы обеспечить воспитание таких качеств у специалиста, сегодня педагог Высшей профессиональной школы должен научить студента учиться, т. е. самостоятельно и активно добывать свои знания, отдавая отчет о результатах своих действий, проявляя максимум инициативы. Такой подход к процессу обучения требует переориентации дидактической системы с преимущественно информационного типа на обучение, позволяющее выявлять и развивать познавательные и творческие способности студентов. Только такое обучение создает условия для формирования «самости» и в этом процессе совершенствует волевые и профессиональные свойства личности, обеспечивающие самостоятельную, активную и профессиональную деятельность студентов. Достижение указанных качеств возможно при внедрении в учебный процесс современных методов активного обучения, технологии коллективной мыследеятельности в виде проектного обучения, исследовательских методов.
Главной целью курса «Концепции современного естествознания» является знакомство студентов с основными теоретическими положениями в области современного естествознания, формулировка общих представлений о тенденциях и направлениях развития естественных наук.
Задачи курса:
усвоение фундаментальных законов современного естествознания;
изучение научных методов познания природы;
обучение приемам и методам решения конкретных задач, диктуемых потребностями соответствующих отраслей;
привитие навыков работы с современными исследовательскими приборами и оборудованием, обучение математическим методам обработки результатов экспериментов;
формирование естественнонаучного мировоззрения и современного мышления.
Знания, полученные студентами при изучении курса, будут использованы ими как теоретический естественнонаучный фундамент в процессе профессиональной деятельности.
Изучение представленных в программе разделов курса концепций современного естествознания предполагает реализацию следующих целей:
дать знания о научных методах познания и научить применять их в своей профессиональной деятельности;
познакомить студентов с представлениями об основных достижениях и перспективах развития современного естествознания как фундамента наукоемких технологий; знать фундаментальные законы и методы исследования современного естествознания, лежащие в основе прогрессивных отраслевых технологий;
дать возможность овладеть инструментальной базой современного естествознания и методами обработки результатов измерения применительно к специфике технологии отрасли;
ввести будущих специалистов в курс научных знаний о здоровом образе жизни, активизировать умения и навыки самосовершенствования, научить применять основные концепции современного естествознания для создания идей прогрессивных технологических процессов;