- •Учитель ученик.
- •Задача ученика
- •Путь ученика
- •Заветы ученику
- •Действия ученика
- •Самодеятельность ученика
- •Дисциплина в действии
- •Упражнения ученика
- •Испытания учеников
- •Опасности ученика
- •Препятствия ученика
- •Рост сознания ученика
- •Сокровенность
- •Сужденные ученики
- •Низшие ученики
- •Подбор учеников
- •Желания учеников
- •Собственность ученика
- •Привычки ученика
- •Пища ученика
- •Община - цель ученика
- •Сотрудничество в общине
- •Братство - мечта ученика
- •Жертва ученика
- •Торжественность
- •Соизмеримость
- •Вдохновение
- •Восторг
- •Радость
- •Мужество
- •Доверие
- •Преданность
- •Предательство
- •Сущность темных
- •Приёмы тёмных
- •Дела тёмных
- •Противостояние тёмным
- •Битва со злом
- •Положительные качества ученика Качества взыскующих Общего Блага
- •Терпимость
- •Великодушие
- •Сострадание
- •Доброта
- •Дружелюбие
- •Доброжелательность
- •Устремлённость
- •Чуткость
- •Зоркость
- •Готовность
- •Находчивость
- •Подвижность
- •Самоуверенность
- •Самообладание
- •Дерзновение
- •Самоотверженность
- •Самопожертвование
- •Ответственность
- •Искренность
- •Равновесие
- •Спокойствие
- •Простота
- •Устремление к целесообразности
- •Чистота намерений
- •Единение мышления
- •Расчётливость
- •Признательность
- •Отрицательные качества ученика Самость
- •Раздражение
- •Осуждение
- •Нетерпимость
- •Сомнение
- •Подозрительность
- •Малодушие
- •Равнодушие
- •Зависть
- •Жажда наград
- •Смущение
- •Сожаление
- •Шатание
- •Самообольщение
- •Небрежность
- •Половинчатость
- •Удовлетворённость
- •Об учении живой этики
- •Сущность Учения
- •Несение Учения в жизнь
- •Метод Учения
- •Чтение Учения
- •Беседы об Учении
- •Противоречия в Учении
- •Навязывание Учения
- •Работа с Учением
- •Другие Учения жизни
- •Противники Учения
- •Великий учитель
- •Понятие - Учитель
- •Указ Учителя
- •Чуткость Учителя
- •Обращение к Владыке
- •Молитва
- •Высокое Собеседование
- •Наполнение Владыкой
- •Изображение Учителей
- •Связь с Учителем
- •Общение с Учителем
- •Мысли, посланные Великими Учителями
- •Помощь Великих Учителей
- •Защита Учителя
- •Служение на Общее Благо
Сотрудничество в общине
МО, Ч.2, 246; Сотрудничество заключается во взаимном заботливом и сердечном труде.
С, 559; Основа сотрудничества прежде всего во взаимной ответственности.
МО, Ч.2, 350; Нельзя, хотя бы косвенно, нарушать основы сотрудничества. Следует к понятию сотрудничества приобщить понятие учительства, водительства, уважения ближнего, самого себя и тех, кто следует после вас. Невозможно именно теперь уменьшить значение сотрудничества как средства расширения сознания. Нужно полюбить сотрудничество как залог общего преуспеяния.
А, 422; Если не будет доверия, то сотрудничество превратится в ядовитую банку скорпионов.
Н, 699; Понятие сотрудничества очень часто искажается. Люди воображают, что, находясь под одною кровлею или телесно участвуя в одном деле, они уже становятся сотрудниками, но главное условие - именно гармония психической энергии - упускается ими из виду. Кроме того, здоровое сотрудничество являет возможность для каждого участника продвижения и совершенствования.
ОБ, 9; И другое непременное условие должно быть выполнено. Труд должен быть добровольным. Сотрудничество должно быть добровольным. Община должна быть добровольной. Никакое насилие не должно порабощать труд. Условие добровольного согласия должно лечь в основание преуспеяния. Никто не может вносить разложения в дом новый. Труженики, созидатели, творцы уподобятся орлам, высоко парящим. Только в широком полёте спадает пыль и сор тления.
МО, Ч.2, 406; Сотрудничество, основанное на личных чувствах, непрочно. Кроме уважения к самому труду, необходимо и почитание Иерархии. Под вихрем личных чувств люди, как пробковые человечки, будут метаться вверх и вниз и будут толкаться и судорожно сцепляться. Но каждый труд по природе своей не терпит судорог.
А, 484; …Следует проявить самое широкое допущение, только так можно строить сотрудничество.
МО, Ч.2, 187; Учение потому так усиливает сторону сердца, чтобы хотя немного приготовить людей к сотрудничеству.
МО, Ч.1, 469; …особое восхищение пробуждает чувство единения. Свет огненный ведёт к тяготению взаимному, иначе говоря, к истинному единению. Но плоть, напротив, направляет ко всякому разъединению. Такое свойство плотного мира мешает на сорной, дымной поверхности обнять восторг единения.
Н, 201; …Мыслитель указал на мощную кладку стены, говоря: "Смотрите, как эти камни держат друг друга. Мы не можем сказать, который из них самый главный. Они ничем не связаны, но противостояли многим землетрясениям. Их держит лишь единение и естественное сродство их плоскостей. Люди надумали соединить камни глиною и разными искусственными составами, но такие построения часто разрушаются при землетрясениях".
"Если люди полагают скреплять свои отношения искусственными мерами, они не будут защищены от распада. Лучше и крепче, когда сердца человеческие непосредственно соприкасаются. При таком построении не нужно никакой смазки, хотя бы она и изготовлялась на золоте. Особенно опасайтесь золотой смазки. Утверждаю, что самые ярые люди не могут соизмерить соотношения материалов, лишь сердца людей могут сложить неразрушимую стену".
Н, 289; Мы достаточно говорили о единении, под ним Мы прежде всего разумели согласие об основах.