- •С. Г. Дальке немецкий язык
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Der Artikel Der Gebrauch des unbestimmten Artikels
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Beachten Sie den Gebrauch des Artikels vor dem Prädikativ.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive als Prädikative.
- •3. Setzen Sie den Artikel in richtiger Form ein.
- •4. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •5. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Das Fehlen des Artikels
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Beachten Sie den Gebrauch des Artikels vor dem Prädikativ.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •3. Setzen Sie, wenn nötig, den unbestimmten Artikel ein.
- •Der Gebrauch des bestimmten Artikels
- •1. Setzen Sie den bestimmten Artikel in richtiger Form ein.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Adjektive.
- •Der Gebrauch des Artikels bei Stoffnamen und Abstrakta
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Stoffnamen in richtiger Form.
- •Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen
- •1. Setzen Sie, wenn nötig, den bestimmten Artikel ein.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Ergänzen Sie den richtigen Artikel. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •2. Gebrauchen Sie den richtigen Artikel. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •3. Setzen Sie, wenn nötig, den Artikel ein. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •4. Setzen Sie, wenn nötig, den Artikel ein. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •Das Substantiv Die Artikelbestimmung
- •1. Bestimmen Sie das Geschlecht von Substantive nach ihrer Bedeutung.
- •2. Bestimmen Sie das Geschlecht von Substantiven nach ihrer Wortform.
- •3. Bestimmen Sie das Geschlecht der zusammengesetzten Substantive.
- •Die Pluralbildung der Substantive
- •1. Bilden Sie den Plural von Substantiven.
- •2. Gebrauchen Sie die kursiv gedruckten Substantive im Plural.
- •3. Setzen Sie vor die kursiv gedruckten Substantive das Pronomen einige oder viele ein.
- •Die Deklination der Substantive
- •1. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •2. Bilden Sie Sätze.
- •3. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Der Dativ
- •1.Bilden Sie Sätze.
- •2. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •3. Ergänzen Sie die Endung im Dativ.
- •Der Genitiv
- •1. Bilden Sie genitivische Wortgruppen.
- •2. Formen Sie folgende Sätze um.
- •3. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •4.Gebrauchen Sie die in Klammem stehenden Wörter in richtiger Form.
- •5. Setzen Sie den Artikel in richtiger Form und, wenn nötig, die Kasusendung ein.
- •6. Ergänzen Sie die Endung im Genitiv.
- •7. Ergänzen Sie die Endung im Genitiv.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
- •3. Bilden Sie Sätze.
- •4. Finden Sie die richtige Kasusform.
- •5. Bestimmen Sie den Kasus/Fall.
- •6. Bestimmen Sie den Kasus/Fall.
- •Das Pronomen Die Interrogativpronomen
- •1. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern.
- •2. Setzen Sie richtige Endungen ein.
- •3. Bitte ergänzen Sie die Interrogativpronomen.
- •4. Bitte ergänzen Sie die Interrogativpronomen wer, was, welches oder was für (ein).
- •Die Personalpronomen
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie passende Personalpronomen.
- •2. Setzen Sie passende Personalpronomen ein.
- •3. Setzen Sie die Personalpronomen in die richtige Form.
- •4. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Objekte durch Personalpronomen.
- •5. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •6. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •7. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •8. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •9. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •Die Possessivpronomen
- •1. Bitte ergänzen Sie die Endungen der Possessivpronomen.
- •2. Bitte ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •3. Bitte ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •4. Setzen Sie entsprechende Possessivpronomen ein. Beachten Sie den Gebrauch des Pronomens euer.
- •5. Familie Fischer will Skiurlaub machen. Sie packt ihre Koffer. Die Eltern und Kinder fragen einander nach den Dingen, die sie mitnehmen müssen. Bitte ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •Die Demonstrativpronomen
- •1. Bitte ergänzen Sie dieser, diese, dieses oder jener, jene, jenes.
- •2. Bitte ergänzen Sie der, die oder das.
- •Die Pronomen man und es
- •1. Bilden Sie Sätze.
- •2. Ersetzen Sie das Subjekt durch das Pronomen man.
- •3. Setzen Sie Verben in richtiger Form ein.
- •4. Setzen Sie passende Modalverben ein.
- •5. Gebrauchen Sie in Klammern stehenden Wörter richtiger Form.
- •6. Ergänzen Sie folgende unpersönliche Sätze mit passenden Aussagen
- •Gesamtwiederholung
- •1. Setzen Sie das Pronomen man oder es ein.
- •2. Bitte ergänzen Sie – aber nur, wenn es nötig ist – das Pronomen es.
- •3. Bitte ergänzen Sie – aber nur, wenn es nötig ist – das Pronomen es.
- •Die Präposition Die Präpositionen mit dem Dativ
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •3. Setzen Sie mit, nach, zu, aus, von, außer, gegenüber, dank, binnen oder bei ein.
- •Die Präpositionen mit dem Akkusativ
- •1.Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
- •3. Setzen Sie durch, ohne, für, um, gegen, entlang oder wider ein.
- •Die Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •4. Dativ oder Akkusativ? Ergänzen Sie die Sätze.
- •5. Ergänzen Sie Sätze.
- •Die Präpositionen mit dem Genitiv.
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •2. Setzen Sie infolge, wegen, statt, zufolge, mangels, aufgrund, mittels, zwecks oder zugunsten ein.
- •3. Setzen Sie außerhalb, innerhalb, während oder zeit ein.
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive im richtigen Kasus.
- •2. Sitzen Sie die Präpositionen in, an, auf, mit oder zu ein.
- •3. Setzen Sie die Präposition in oder nach ein.
- •4. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Das Adjektiv Die Steigerungsstufen. Der Vergleich
- •1. Bilden Sie die Steigerungsformen von gegebenen Adjektiven.
- •2. Ergänzen Sie die Sätze. Üben Sie den Komparativ.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze. Üben Sie den Superlativ.
- •Die Deklination der Adjektive
- •1. Verwenden Sie folgende Sätze in attributive Wortgruppen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Adjektive in richtiger Form.
- •3. Setzen Sie richtige Endungen ein.
- •Der Genitiv. Der Dativ
- •1. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den in Klammern stehenden Adjektiven.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Adjektive in richtiger Form.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wortgruppen in richtiger Form.
- •Der Akkusativ
- •1. Ergänzen Sie die Endungen.
- •2. Ergänzen Sie die Endungen.
- •3. Ergänzen Sie die Endungen.
- •4. Ergänzen Sie die Endungen.
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den in Klammern stehenden Adjektiven.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Ergänzen Sie die Endungen.
- •2. Ergänzen Sie die Endungen.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wortgruppen in richtiger Form.
- •Die substantivierten Adjektive
- •1. Bilden Sie Substantive von folgenden Adjektiven.
- •2. Setzen Sie die Endungen ein.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
- •Das verb Der Indikativ Das Präsens
- •1. Konjugieren Sie im Präsens.
- •2. Geben Sie den Verben zeigen, hören die richtigen Präsensendungen. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische.
- •3. Konjugieren Sie im Präsens.
- •4. Was passt wo? Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form.
- •5. Bilden Sie Sätze.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •7. Ergänzen Sie die Sätze durch die angegebenen Verben. Übersetzen Sie sie.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Setzen Sie die Verben sein, haben oder werden in richtiger Form ein.
- •10. Haben oder sein? Setzen Sie das passende Verb ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •11. Sein oder werden? Setzen Sie das passende Verb ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •12. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens ein.
- •13. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens ein.
- •14. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens ein.
- •Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen
- •1. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in richtiger Form ein.
- •2. Bilden Sie Sätze.
- •3. Wählen Sie richtig. Übersetzen Sie die Sätze.
- •4. Übersetzen Sie ins Russische. Nennen Sie die Infinitive der verwendeten Verben.
- •5. Setzen Sie sinngemäß das trennbare oder das untrennbare Verb ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •6. Gebrauchen Sie die trennbaren und untrennbaren Verben im Präsens.
- •7. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Die Reflexivverben
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben in richtiger Form.
- •2. Setzen Sie sich in der richtigen Form ein.
- •3. Ergänzen Sie die Reflexivpronomen.
- •Die Modalverben
- •1. Können oder dürfen?
- •2. Was würden Sie wählen: können oder dürfen? Üben Sie nach folgendem Muster.
- •3. Müssen oder sollen?
- •4. Wollen oder mögen (auch möchte)?
- •5. Übersetzen Sie ins Russische.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •8. Ergänzen Sie die Sätze. Achten Sie auf die Konjugation von Modalverben.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze. Achten Sie auf die Konjugation von Modalverben.
- •10. Ergänzen Sie Modalverben.
- •11. Ergänzen Sie Modalverben.
- •12. Ersetzen Sie die Sätze durch Modalverben.
- •13. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die verschiedenen Bedeutungen des Verbs lassen.
- •Grundformen der Verben
- •1. Bilden Sie die Grundformen der folgenden Verben.
- •2. Bilden Sie Infinitiv der folgenden Verben.
- •Das Präteritum (Das Imperfekt)
- •1. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum ein.
- •2. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum ein.
- •3. Setzen Sie die Klammern stehenden Verben im Präteritum ein.
- •4. Setzen Sie die trennbaren und untrennbaren Verben im Präteritum ein.
- •Das Perfekt
- •1. Bilden Sie das 2. Partizip von folgenden Verben.
- •2. Bilden Sie das 2. Partizip von folgenden Verben.
- •3. Üben Sie das Perfekt mit haben.
- •4. Üben Sie das Perfekt mit sein.
- •5. Beantworten Sie die Fragen.
- •6. Setzen Sie das Prädikat ins Perfekt. Beachten Sie dabei den Gebrauchen von haben und sein.
- •7. Setzen Sie die eingeklammerten Verben ins Perfekt. Beachten Sie dabei den Gebrauch von haben und sein.
- •8. Übersetzen Sie folgende Fragen und beantworten Sie sie.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •10. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •11. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •12. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •13. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •Die Verben mit trennbare und untrennbare Präfixen durch-, um-, über-, unter-
- •1. Ergänzen sie folgende Sätze.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •Das Plusquamperfekt
- •1. Übersetzen Sie und erklären Sie den Gebrauch der Zeitformen.
- •2. Gebrauchen Sie, wo nötig, das Plusquamperfekt oder Präteritum.
- •3. Gebrauchen Sie, wo nötig, das Plusquamperfekt oder Präteritum.
- •Futur 1
- •1. Setzen Sie das eingeklammerte Verb im Futur ein.
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei das Futur.
- •3. Bilden Sie das Futur I von den Klammern stehenden Verben.
- •Transitive und intransitive Verben
- •1. Ergänzen Sie das Verb. Gebrauchen Sie, wo es möglich ist, die Zeitformen der Vergangenheit. Übersetzen Sie die Sätze.
- •2. Übersetzen Sie.
- •3. Ergänzen Sie das 2. Partizip/ das Partizip Perfekt. Gebrauchen Sie dabei die transitiven schwachen und intransitiven starken Verben richtig.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Nennen Sie das richtige Verb.
- •Verbale Rektion
- •1. Bestimmen Sie die Rektion der Verben. Schreiben Sie diese Verben heraus. Übersetzen Sie die Sätze.
- •2. Hier sehen Sie eine Auswahl der gebräuchlichsten Verben mit präpositionalen Objekten. Üben Sie deren Rektion. Bilden Sie Sätze mit einigen davon.
- •3. Bestimmen Sie die Rektion der Verben, schreiben Sie diese Verbe aus. Übersetzen Sie die Sätze.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •5. Ergänzen Sie die Sätze.
- •6. Ergänzen Sie die Sätze.
- •7. Ergänzen Sie die Sätze.
- •8. Ergänzen Sie die Sätze.
- •Die Pronominaladverbien
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Bilden Sie von folgenden Präpositionen die Pronominaladverbien mit wo(r)- und da(r)-.
- •3. Stellen Sie Fragen zu den präpositionalen Objekt. Gebrauchen Sie Fragepronominaladverbien oder Präpositionen mit entsprechenden Fragenpronomina.
- •4. Bilden Sie Fragen zu den präpositionalen Objekten. Vergessen Sie nicht , dass man dabei zwischen Personen und Sachen unterscheiden muss.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Nennen Sie das richtige Pronominaladverb oder die präpositionale Wortgruppe.
- •2. Ergänzen Sie die Pronominaladverbien.
- •Der Imperativ
- •1. Bilden Sie die Imperativformen:
- •3. Ergänzen Sie die Fragen durch eine Aufforderung.
- •5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •6. Bilden Sie den Imperativ Singular und den Imperativ Plural.
- •7. Bilden Sie den Imperativ Singular und den Imperativ Plural.
- •8. Bilden Sie alle Formen des Imperativs.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Bilden Sie den Imperativ. Der Satz beginnt immer mit: ,,Der Arzt sagte...”
- •2. Nach der Geburtstagsparty bittet Frau Mahl ihren Sohn Kolja etwas zu Hause zu machen. Verwenden Sie den Imperativ.
- •3. Worum kann der Vater seinen Sohn bitten? Gebrauchen Sie dabei den Imperativ.
- •4. Welchen Rat gibt die Mutter ihren Kindern. Gebrauchen Sie dabei den Imperativ.
- •Das Passiv
- •Vorgangspassiv
- •1. Setzen Sie folgende Sätze ins Passiv. Achten Sie auf die Zeiten.
- •2. Verwenden Sie in folgenden Sätzen das eingliedrige Passiv. Achten Sie auf die Zeiten.
- •3. Setze Sie die in Klammern stehenden Verben in der passenden Passivform ein.
- •5. Uben Sie nach folgendem Muster. Übersetzen Sie die Sätze.
- •6. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie dabei auch die unter gegebenen Worter.
- •7. Übersetzen Sie. Gebrauchen Sie dabei das Präsens Passiv oder das Präteritum Passiv.
- •9. Erzangen Sie Passivformen im Prateritum.
- •Das Perfekt Passiv. Das Plusquamperfekt Passiv
- •1. Beantworten Sie die Fragen nach folgendem Muster.
- •2. Setze Sie das eingeklammerte Verb im Plusquamperfekt Passiv ein.
- •3. Ergänzen Sie Passivformen im Perfekt.
- •4. Welche Präposition passt: von, durch oder mit?
- •Futur Passiv
- •1. Üben Sie nach folgendem Muster Präsens Passiv und Futurum Passiv.
- •2. Formen Sie die Passivsätze in die Aktivsätze um und übersetzen Sie sie. Beachten sie dabei die Zeitformen.
- •3. Welche Präposition passt: von, durch oder mit?
- •Der Infinitiv Passiv
- •1. Ergänzen Sie die Prädikate mit den in Klammern stehenden Modalverben.
- •2. Üben Sie den Infinitiv Passiv mit Modalverb. Übersetzen Sie.
- •3. Bilden Sie Sätze. Gebrauchen Sie dabei den Infinitiv Passiv mit Modalverb. Übersetzen Sie.
- •4. Ersetzen Sie das Aktiv durch das Passiv mit Modalverben.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Formen Sie folgende Sätze - wenn möglich - in das Passiv um. Im negativen Falle erklären Sie, warum das nicht möglich ist.
- •2. Formen Sie das Aktiv ins Vorgangspassiv um.
- •3. Welche Präposition passt: von, durch oder mit?
- •4. Formen Sie folgende Sätze - wenn möglich - in das Passiv um. Im negativen Falle erklären Sie, warum das nicht möglich ist.
- •Das Zustandspassiv
- •Die Nominalformen des Verbs Der Infinitiv
- •1. Üben Sie nach folgendem Muster. Beachten Sic dabei den Gebrauch der Partikel zu.
- •2.Üben Sie nach folgenden Mustern.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze.
- •4. Setzen Sie, wenn nötig, die Partikel zu ein.
- •5. Zu oder ohne zu ? Ergänzen Sie die Sätze.
- •Die Infinitivgruppen mit um... Zu, (anstatt)statt... Zu, ohne... Zu
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche. Bilden Sie, Sätze mit Infinitivkonstruktionen.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Zu oder ohne zu ? Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Setzen Sie das Verb haben oder sein in richtiger Form ein.
- •Das Partizip
- •1. Bilden Sie aus dem Verb das Partizip I oder Partizip п und verwenden Sie es attributiv.
- •2. Bilden Sie aus dem Verb das Partizip I oder Partizip II und verwenden Sie es attributiv.
- •3. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie die in Klammem stehenden Verben im Partizip I.
- •4. Bilden Sie das Partizip I und verwenden Sie es als Attribut.
- •5. Bilden Sie das Partizip II und verwenden Sie es als Attribut.
- •6. Gebrauchen Sie die in Klammern stehendeт Verben im Partizip I oder Partizip II. Beachten Sie die Endungen der Partizipien.
- •Die Partizipialgruppen (Das erweiterte Attribut)
- •1. Ergänzen Sie folgende partizipiale Wortverbindungen mit den in Klammern stehenden Wörtern.
- •2. Bilden Sie aus folgenden Sätzen Partizipialgruppen.
- •3. Ergänzen Sie folgende Sätze. Gebrauchen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
- •Syntax Der einfache Satz
- •1. Bilden Sie die Sätze mit gerader Reihenfolge der Satzglieder.
- •2. Bilden Sie die Sätze mit invertierter Reihenfolge. Beginnen Sie vom markierten Wort.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Satzstellung mit Objekten.
- •4. Bilden Sie die Sätze mit gerader Reihenfolge der Satzglieder.
- •5. Ergänzen Sie die Sätze.
- •Die Wortfolge in Fragesätzen
- •1. Bilden Sie Fragen ohne Fragewörter zu den gegebenen Aussagesätzen.
- •2. Bilden Sie Fragen mit Fragewörtern zu den gegebenen Aussagesätzen.
- •Der zusammengesetzte Satz
- •1. Bilden Sie zusammengesetzte Sätze mit den Konjunktionen in Klammern.
- •Das Satzgefüge Die Wortfolge im Satzgefüge Die Wortfolge im Nebensatz
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Sätze als Nebensätze. Beachten Sie die Wortfolge.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze. Benutzen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
- •Fragesätze als Nebensätze
- •Die Wortfolge im Hauptsatz
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammem stehenden Sätze als Hauptsätze.
- •Die Objektsätze
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Setzen Sie die Konjunktion dass oder ob ein.
- •3. Setzen Sie passende Konjunktionen, Relativpronomen oder Relativadverbien ein.
- •Die Kausalsätze
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie Kausalsätze mit der Konjunktion weil oder da.
- •2. Setzen Sie die Konjunktion weil oder da ein.
- •3. Verwandeln Sie folgende Satzreihen in kausale Satzgefüge. Gebrauchen Sie die Kausalsätze als Vorder- und Nachsätze.
- •Die Finalsätze
- •1. Bilden Sie Finalsätze mit der Konjunktion damit.
- •2. Setzen Sie die Konjunktion damit oder dass ein. Bestimmen Sie die Art der Nebensätze.
- •Die Temporalsätze
- •1. Setzen Sie die Konjunktion als oder wenn ein.
- •2. Antworten Sie auf folgende Fragen mit Temporalsätzen. Gebrauchen Sie die Konjunktionen solange, bis, seitdem, während, nachdem.
- •3. Wenn oder als?
- •4. Bilden Sie die Temporalsätze.
- •Die Attributivsätze
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Setzen Sie entsprechende Relativpronomen im Genitiv ein.
- •3. Ergänzen Sie folgende Hauptsätze mit Attributsätzen. Benutzen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
- •4. Setzen Sie entsprechende Relativpronomen im Dativ ein.
- •5. Bilden Sie Attributsätze aus den in Klammern stehenden Wortgruppen.
- •6. Bitte ergänzen Sie die Relativpronomen.
- •Konzessive Nebensätze
- •Konditionale Nebensätze
- •1. Bilden Sie die Konditionalsatze mit Konjunktionen wenn oder falls.
- •Die Negation/die Verneinung
- •1. Kein oder nicht? Setzen Sie die Negation an der richtigen Stelle ein.
- •2. Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Negieren Sie bitte die Sätze oder das markierte Wort.
- •Konjunktiv I
- •1. Wie heißt die 3. Person Singular der Gegenwartsform des Konjunktivs I.
- •2. Bilden Sie den Konjunktiv I.
- •Konjunktiv II
- •2. Wie heißt der Konjunktiv n der Gegenwart bzw. Gegebenenfalls die würde-Form?
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Дальке Светлана Георгиевна немецкий язык
- •644099, Омск, ул. Красногвардейская, 9
Министерство образования Российской Федерации
Омский государственный институт сервиса
Кафедра иностранных языков
С. Г. Дальке немецкий язык
Сборник упражнений по грамматике
Омск 2011
УДК 803.0
ББК 81.2 (Нем.)
Д 15
Рецензент
доктор филол. наук, доцент С. В. Буренкова
Ответственный за выпуск
канд. филол. наук, доцент,
зав. каф. иностранных языков С. Ю. Нейман
Дальке, С. Г.
Д 15 Немецкий язык: Сборник упражнений по грамматике / С. Г. Дальке. – Омский государственный институт сервиса, 2011. – 150с.
Цель этого практического учебного пособия - выработать умение пользоваться грамматическими формами и конструкциями немецкого языка.
Учебное пособие включает разделы «Морфология» («Артикль», «Существительное», «Местоимение», «Предлог», «Прилагательное», «Глагол») и «Синтаксис» («Простое предложение», «Сложное предложение») и представляет собой сборник грамматических упражнений, подобранных по принципу нарастания трудности, а также контрольные задания.
Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Предназначено для студентов любой специальности и любой форм обучения.
УДК 803.0
ББК 81.2 Нем.
© Омский государственный
институт сервиса, 2011
Оглавление
Предисловие………………………………………………………………… |
6 |
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… |
7 |
MORFOLOGIE……………………………………………………………... |
8 |
1. Der Artikel………………………………………………………………... |
8 |
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8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
12 |
2. Das substantive…………………………………………………………… |
15 |
|
15 |
|
16 |
|
18 |
Der Akkusativ………………………………………………………………... |
18 |
Der Dativ…………………………………………………………………….. |
19 |
Der Genitiv………………………………………………………………….... |
20 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
23 |
3. Das Pronomen…………………………………………………………….. |
27 |
|
27 |
|
29 |
|
33 |
|
35 |
3.5.Die Pronomen man und es…………………………………………………. |
37 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
39 |
4. Die Präposition……………………………………………………………. |
41 |
|
41 |
|
42 |
|
43 |
|
45 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
47 |
5. Das Adjektiv………………………………………………………………. |
49 |
5.1. Die Steigerungsstufen. Der Vergleich………………………………………… |
49 |
5.2.Die Deklination der Adjektive………………………………………………… |
50 |
Der Nominativ……………………………………………………………….. |
50 |
Der Genitiv. Der Dativ……………………………………………………….. |
52 |
Der Akkusativ………………………………………………………………... |
53 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
55 |
5.3. Die substantivierten Adjektive………………………………………………... |
57 |
6. Das Verb……………………………………………………………………… |
59 |
Der Indikativ………………………………………………………………… |
59 |
6.1.Das Präsens…………………………………………………………………... |
59 |
Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen………………………… |
64 |
Die Reflexivverben……………………………………………………………. |
68 |
Die Modalverben……………………………………………………………… |
69 |
Die Grundformen der Verben………………………………………………….. |
74 |
|
75 |
|
77 |
Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen………………………... |
83 |
|
84 |
|
85 |
Transitive ind intransitive Verben……………………………………………… |
87 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
89 |
Verbale Rektion……………………………………………………………….. |
90 |
Die Pronominaladverbien……………………………………………………… |
95 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
97 |
Der Imperativ……………………………………………………………….. |
99 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
102 |
7. Das Passiv……………………………………………………………………... |
104 |
7.1.Vorgangspassiv. Die Zeitformen des Passivs…………………………………. |
104 |
Das Präsens Passiv. Das Präteritum Passiv…………………………………….. |
104 |
Das Perfekt Passiv. Das Plusquamperfekt Passiv……………………………… |
107 |
Das Futur I Passiv…………………………………………………………….. |
109 |
Der Infinitivpassiv…………………………………………………………….. |
111 |
Gesamtwiederholung……………………………………………………………... |
113 |
7.2. Das Zustandspassiv………………………………………………………….. |
115 |
8. Die Nominalformen des Verbs……………………………………………….. |
117 |
8.1. Der Infinitiv………………………………………………………………….. |
117 |
8.2.Infinitivgruppen mit um... zu, (cm)statt... zu, ohne... zu……………………. |
119 |
8.3.Die Konstruktionen haben /sein + zu + Infinitiv, sich lassen + Infinitiv……… |
121 |
Gesamtwiederholung………………………………………………………… |
123 |
8.4.Das Partizip………………………………………………………………. |
124 |
8.5.Die Partizipialgruppen (Das erweiterte Attribut)………………………… |
126 |
SYNTAX………………………………………………………………………... |
129 |
9. Der einfache Satz…………………………………………………………. |
129 |
|
131 |
|
132 |
10. Das Satzgefüge…………………………………………………………… |
134 |
10.1.Die Wortfolge im Satzgefüge…………………………………………… |
134 |
Die Wortfolge im Nebensatz……………………………………………. |
134 |
Fragesätze als Nebensätze………………………………………………. |
135 |
Die Wortfolge im Hauptsatz……………………………………….…… |
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11. Die Negation/ die Verneinung…………………………………………. |
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12. Konjunktiv…………………………………………………………….… |
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ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. |
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Библиографический список………………………………………………… |
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