- •Учебно-методическое пособие
- •Модуль: Оценка состояния окружающей среды и ее влияния на здоровье населения (гигиена и экология). Содержательный модуль 1. Коммунальная гигиена.
- •Тема 1. Гигиена воды и водоснабжения населенных пунктов. Санитарная охрана водных объектов.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталонная задача 1: «Оценка качества питьевой воды»
- •Пример гигиенического заключения:
- •Эталонная задача 2: «Выбор источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения»
- •Задание:
- •Пример гигиенического заключения:
- •Пример гигиенического заключения.
- •Тема 2. Санитарная охрана атмосферного воздуха. Гигиена планировки населенных мест.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталонная задача 1:
- •Где к. К.Д. С. С – коэффициент комбинированного действия сложной смеси;
- •К. К. Д1, 2, n – коэффициент комбинированного действия совместно присутствующих веществ (равняется 1);
- •5. Суммарный показатель фактического загрязнения (пз) атмосферного воздуха рассчитывается по формуле:
- •Рассчитываем суммарный показатель фактического загрязнения (пз) атмосферного воздуха:
- •0,41(Пыль) 0,12 (so2) 2,1(co) 0,064(no2) 0,006(форм.) 0,005(фенол) 0,006(h2s) 0,1(бензпірен)
- •Количественные показатели оценки загрязнения атмосферного воздуха (дсп-201-97)
- •Эталонная задача 2:
- •Пример решения задачи.
- •Тема 3. Санитарная охрана почвы и очистка населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий и сооружений.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Типовая задача
- •Пример гигиенического заключения
- •Типовая задача
- •Пример гигиенического заключения
- •Тема 4. Особенности гигиенических требований к планировке и эксплуатации лечебно-профилактических учреждений (лпу).
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •Гигиенические требования к планировке и благоустройству лечебно-профилактических учреждений
- •Нормативы для расчета площади земельного участка стационара для взрослых со вспомогательными зданиями и сооружениями
- •Нормативы площади палат в палатных отделениях
- •Гигиенические требования к больничным отделениям.
- •Тема 5. Гигиеническая оценка условий пребывания больных в лечебно-профилактических учреждениях. Современные проблемы внутрибольничных инфекций и комплекс гигиенических мер по их профилактике.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталонная задача «Современные проблемы вби и комплекс мероприятий по их профилактике»
- •Эталон гигиенического заключения.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопрос для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •Содержательный модуль 2. Гигиена питания.
- •Тема 6. Питание в профилактической медицине. Организация лечебно-профилактического питания на промышленных предприятиях.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •Тема 7. Медицинский контроль за организацией лечебного (диетического) питания в лечебно-профилактических учреждениях и в системе общественного питания.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопрос для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталон ситуационной задачи № 1 «Медицинский контроль за организацией лечебного (диетического) питания»
- •Эталон ответа
- •Эталон ситуационной задачи № 2 «Медицинский контроль за организацией лечебного (диетического) питания»
- •Эталон ответа
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопрос для самоподготовки:
- •4. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталонная задача «Пищевые отравления как гигиеничная проблема»
- •Эталон ответа.
- •Содержательный модуль 3. Гигиена труда.
- •Тема 8. Законодательные основы проведения санитарного надзора в области гигиены труда.
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Порядок проведения медицинских осмотров работников определенных категорий
- •1. Общие положения
- •2. Общие требования к проведению предварительного и периодических медицинских осмотров работников
- •3. Организация проведения медицинских осмотров работодателем
- •4. Организация и проведение медосмотров лечебно-профилактическими и санитарно-эпидемиологическими учреждениями
- •Расследование, учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний на производстве
- •Общие положения.
- •2. Сообщение о несчастных случаях, их расследование и ведение учета.
- •3. Учет, регистрация и расследования хронических профессиональных заболеваний и отравлений
- •Тема 9. Гигиеничная оценка факторов трудового процесса и производственной среды.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Оценка вредности, опасности тяжести и напряженности условий труда по „Гигиенической классификации”
- •Эталон составления заключения
- •Гигиеническая классификация труда
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •Мероприятия по оздоровлению условий работы медицинских работников.
- •Содержательный модуль 4. Гигиена детей и подростков.
- •Тема 10. Анализ состояния здоровья детей и подростков организованных коллективов в современных условиях.
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Приложение 1
- •Алгоритм выполнения работы по изучению заболеваемости
- •Приложение 2 Понятийный аппарат
- •Отсутствие или наличие хронических заболеваний на момент осмотра;
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Задача «Гигиенические принципы рациональной организации физического воспитания и трудового обучения детей и подростков»
- •Эталон ответа
- •Содержательный модуль 5. Радиационная гигиена.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталонная задача «Закономерности формирования лучевой нагрузки человека в бытовых условиях»
- •Тема 13. Гигиеничная оценка противорадиационной защиты персонала и радиационной безопасности пациентов при применении радионуклидов и других источников ионизирующих излучений в лечебных учреждениях.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Извлечение из Закона Украины
- •В зонах отчуждения и безусловного (обязательного) отселения запрещается:
- •В зоне гарантированного добровольного отселения запрещается:
- •Содержательный модуль 6. Общие вопросы гигиены и экологии.
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Эталонная задача «Влияние антропогенных компонентов биосферы на здоровье человека»
- •Эталон гигиенического заключения
- •Ориентировочная шкала изменений здоровья населения, которые ожидаются в зависимости от состояния загрязнения атмосферного воздуха
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Модуль 7. Гигиена чрезвычайных ситуаций
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •2.1. Знать:
- •2.2. Уметь:
- •3. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Структура и содержание занятия:
- •5. Литература:
- •5.1. Основная:
- •5.2. Дополнительная:
- •Нормативные уровни шума
Министерство здравоохранения Украины
ДНЕПРОПЕТРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
к практическим занятиям
по «Гигиене и экологии»
для студентов 6 курса
медицинского факультета
по специальности «Лечебное дело»
Днепропетровск - 2010
Учебно-методическое пособие составлено сотрудниками кафедры гигиены и экологии Днепропетровской государственной медицинской академии в соответствии с учебной программой для студентов медицинского факультета по специальности «Лечебное дело».
Авторский коллектив:
зав. кафедрой гигиены и экологии д.мед.н. Шевченко А.А.,
проф. Деркачев Э.А., проф. Буряк Л.И., доценты Огир Л.Б., Евтушенко В.В., Рублевская Н.И., Цуцков В.Е., преподаватели Главацкая В.И.,
Григоренко Л.В., Щудро С.А.
Ответственный за выпуск:
зав. кафедрой, д.мед.н. А.А. Шевченко
Учебно-методическое пособие утверждено
на заседании ЦМК ДГМА протокол № 9 от 25.05.10
№ п/п |
Содержание |
стр. |
1. |
Модуль 1. Коммунальная гигиена. |
5 |
2. |
Тема 1. Гигиена воды и водоснабжения населенных пунктов. Санитарная охрана водных объектов. |
5 |
3. |
Тема 2. Санитарная охрана атмосферного воздуха. Гигиена планировки населенных мест. |
11 |
4. |
Тема 3. Санитарная охрана почвы и очистка населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий и сооружений. |
16 |
5. |
Тема 4. Особенности гигиенических требований к планировке и эксплуатации лечебно-профилактических учреждений. |
20 |
6. |
Тема 5. Современные проблемы внутрибольничных инфекций и комплекс гигиенических мероприятий по их профилактике. Гигиеническая оценка условий пребывания больных в лечебно-профилактических учреждениях. |
25 |
7. |
Тема СРС 1. Гигиеническое значение физических факторов антропогенного происхождения в условиях населенных мест. |
28 |
8. |
Модуль 2. Гигиена питания. |
32 |
9. |
Тема 6. Питание в профилактической медицине. Организация лечебно-профилактического питания на промышленных предприятиях. |
32 |
10. |
Тема 7. Медицинский контроль за организацией лечебного (диетического) питания в лечебно-профилактических учреждениях и в системе общественного питания. |
34 |
11. |
Тема СРС 2. Пищевые отравления как гигиеническая проблема. Методика расследования случаев пищевых отравлений. |
37 |
12. |
Модуль 3. Гигиена труда. |
39 |
13. |
Тема 8. Законодательные основы проведения санитарного надзора в области гигиены труда. |
39 |
14. |
Тема 9. Гигиеническая оценка факторов трудового процесса и производственной среды. |
55 |
15. |
Тема СРС 3. Гигиена труда медицинских работников в лечебно-профилактических учреждениях. |
61 |
16. |
Модуль 4. Гигиена детей и подростков. |
65 |
17. |
Тема 10. Анализ состояния здоровья детей и подростков организованных коллективов в современных условиях. |
- |
18. |
Тема 11. Гигиеническая оценка организации учебно-воспитательного процесса в дошкольных учебных заведениях и школах. |
70 |
19. |
Тема СРС 4. Гигиенические принципы рациональной организации физического воспитания и трудового обучения детей и подростков. Научные основы проведения лечебно-профессиональной консультации. |
75 |
20. |
Модуль 5. Радиационная гигиена. |
78 |
21. |
Тема 12. Закономерности формирования лучевой нагрузки человека в местах проживания, её гигиеническая оценка и пути снижения. Радиационная опасность и противорадиационная защита на объектах с радиационно-ядерными технологиями. |
- |
22. |
Тема 13. Гигиеническая оценка противорадиационной защиты персонала и радиационной безопасности пациентов при применении радионуклидов и других источников ионизирующих излучений в лечебных учреждениях. |
81 |
23. |
Тема СРС 5. Гигиенические аспекты проживания населения на территориях с повышенными уровнями радиоактивного загрязнения вследствие Чернобыльской катастрофы. |
87 |
24. |
Модуль 6. Общие вопросы гигиены и экологии. |
91 |
25. |
Тема 14. Влияние антропогенных факторов биосферы на здоровье человека и популяции. Гигиеническая оценка потенциального риска влияния факторов окружающей среды на организм человека и здоровье населения. |
- |
26. |
Тема СРС 6. Гигиеническая оценка влияния природных и антропогенных факторов биосферы на здоровье человека и популяции. |
95 |
27. |
Тема СРС 7. Гигиеническое значение солнечной радиации и использование ее составляющих для профилактики заболеваний организма человека и санации воздуха, воды и предметов быта. |
96 |
28. |
Тема СРС 8. Научные основы медицинской биоритмологии и хроногигиены. |
97 |
29. |
Модуль 7. Гигиена чрезвычайных ситуаций. |
99 |
30. |
Тема СРС 9. Организация санитарного надзора за питанием и водоснабжением в условиях катастроф. |
- |
31. |
Тема СРС 10. Организация и проведение санитарного надзора за условями труда ликвидаторов последствий чрезвычайных ситуаций. |
102 |