15_08_31_Rabochaya_tetrad_dlya_str_spets_2015
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ
КАФЕДРА «СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМЫ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для выполнения практических заданий по дисциплине
«Инженерная и компьютерная графика», модуль «Начертательная геометрия и черчение» для студентов I курса строительных специальностей
дневной формы обучения
Выполнил: ст. гр. _______________
____________________
Проверил: преподаватель
____________________
Макеевка – 2015
0
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ
КАФЕДРА «СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМЫ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для выполнения практических заданий по дисциплине
«Инженерная и компьютерная графика», модуль «Начертательная геометрия и черчение» для студентов I курса строительных специальностей
дневной формы обучения
Утверждено на заседании кафедры |
Утверждено на заседании |
«Специализированные информационные |
научно-методического совета |
технологии и системы» |
ДонНАСА |
Протокол №10 от 02.06.2015 |
Протокол №12 от 15.06.2015 |
Макеевка – 2015
1
УДК 514.18
Рабочая тетрадь для выполнения практических заданий по дисциплине
«Инженерная и компьютерная графика», модуль «Начертательная геометрия и черчение» для студентов I курса строительных специальностей
дневной формы обучения / Составители: Т.П. Малютина, И.П. Давыденко. – Макеевка: ДонНАСА, 2015. – 46 с.
В рабочей тетради представлены графические задачи для решения непосредственно в данной рабочей тетради, образцы заданий по графическим работам, которые выполняются в аудитории по индивидуальным вариантам соответствующих методических пособий, а также образцы билетов модульнорейтингового контроля №1, 2 и экзамена при изучении следующих тем:
–« Точка, прямая, плоскость на эпюре Г. Монжа»;
–« Метод преобразования комплексного чертежа. Развертки поверхностей»;
–« Сведения о государственных стандартах. Изображения – виды, разрезы. Аксонометрические проекции»;
–« Поверхности. Формообразование поверхностей. Метод дополнительных секущих поверхностей»;
–« Общие требования к строительным чертежам».
Для подготовки к контролю знаний в рабочей тетради приведены образцы билетов модульно-рейтингового контроля №1, 2 и экзаменационного билета.
Составители: Т.П. Малютина, к.т.н., доцент И.П. Давыденко, к.т.н., доцент
Рецензенты: |
Я.В. Назим, к.т.н., доцент |
|
Е.В. Конопацкий, к.т.н., доцент |
Ответственный за выпуск: И.П. Давыденко, к.т.н., доцент
2
ВВЕДЕНИЕ
Изучаемый курс дисциплины «Инженерная и компьютерная графика», модуль «Начертательная геометрия и черчение» включает в себя следующие
виды работ: лекции, практические занятия по решению задач и выполнению графических работ, модульно-рейтинговые контроли и экзамен.
На лекциях студенты знакомятся с теоретическими основами курса, методами решения типовых задач, новой для них терминологией, составляют конспект лекций.
К практическим занятиям студентам необходимо выучить материал, излагаемый на лекции, по конспекту лекций и дополнительной литературе. На практических занятиях студенты решают графические задачи в рабочей тетради (первая колонка). Вторую колонку задач студенты решают дома как домашнее задание. За эти виды работ преподаватель выставляет оценки на соответствующем практическом занятии (аудиторные работы – АР).
Графические работы выполняются студентами на практических занятиях по индивидуальным вариантам, которые выдает преподаватель, ведущий практические занятия (графические работы – ГР). За эти виды работ преподаватель выставляет оценки на соответствующем практическом занятии.
Втечение семестра выполняются два промежуточных модульнорейтинговых контроля (МРК):
– МРК №1 по темам: «Точка, прямая, плоскость на эпюре Г. Монжа», «Метод преобразования комплексного чертежа. Развертки поверхностей», «Сведения о государственных стандартах. Изображения – виды, разрезы. Аксонометрические проекции», «Поверхности. Формообразование поверхностей. Метод дополнительных секущих поверхностей», который проводится на лекции;
– МРК №2 по теме: «Общие требования к строительным чертежам», который проводится на практическом занятии.
Вконце семестра (при условии обязательной сдачи всех аудиторных и графических работ) выполняется подсчет рейтинга по следующей формуле:
Р=(АР+ГР)+НИРС+КР, |
(1) |
где АР+ГР – среднеарифметическая оценка за аудиторные и графические работы студента, 40 баллов;
НИРС – оценка за научно-исследовательскую работу студента, 10 баллов; КР – оценка за два модульно-рейтинговых контроля, 50 баллов.
Рейтинг, посчитанный студентом по формуле (1) на титульном листе рабочей тетради и проверенный преподавателем, может быть выставлен в качестве окончательной оценки за семестр при условии, что эта оценка положительная (от 60 до 100) и студент согласен с полученной оценкой.
Если студент хочет повысить полученную оценку в течение семестра, он должен сдать экзамен по предмету. После сдачи студентом экзамена, в зачетную книжку выставляется последняя оценка, даже если полученная
оценка на экзамене окажется ниже, чем оценка при подсчете рейтинга.
3
Практическое занятие №1 |
Домашняя работа |
|
|
Задача №1 |
Задача №1.1 |
∙ Построить три проекции точки А (20,25,15). |
∙ Построить три проекции точек В (10, 15, 0) |
|
и С (25, 5, 20). |
z23 |
z23 |
x12 |
y3 |
x12 |
y3 |
y1 |
y1 |
Задача №2 |
|
|
|
Задача №2.1 |
|
|
|
|
∙ Через точку М провести прямую |
n, |
∙ |
Построить |
проекции |
прямой |
k, |
||
пересекающую заданные прямые а и |
р, |
параллельной |
данной |
прямой |
l |
и |
||
обозначить точки пересечения. |
|
пересекающей данные прямые b и p, |
||||||
|
|
обозначить точки пересечения. |
|
|
|
|
a2 |
|
P2 |
|
P2 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
l2 |
M2 |
|
|
|
b2 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
x12 |
|
|
|
x12 |
b1 |
|
|
|
|
|
l1 |
|
|
|
P1 |
|
P1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
a1 |
|
|||
|
|
|
M1
4
Практическое занятие №1 |
Домашняя работа |
|
|
Задача №3 |
Задача №3.1 |
∙ Построить горизонтальную проекцию точки |
∙ На прямой l найти точки, равноудаленные |
С, принадлежащей отрезку АВ. |
от плоскостей проекций П1 и П2. |
|
z23 |
|
|
А2 |
|
|
С2 |
l2 |
|
|
|
|
В2 |
|
x12 |
y3 |
x12 |
|
А1 |
l1 |
|
|
В1
y1
|
Задача №4 |
Задача №4.1 |
|
|
∙ Через точку А провести прямую m, ∙ Через точку А провести прямую m, |
||||
пересекающую прямую l. |
параллельную прямой n. |
|
|
|
|
|
n2 |
|
A2 |
|
|
|
|
|
A2 |
l2 |
x12 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
n1 |
|
A1 |
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
x12 |
|
∙ Через точку А провести прямую m, |
||
|
|
скрещивающуюся с прямой а. |
|
|
|
l1 |
A2 |
a2 |
|
|
|
|
|
|
A1 |
|
|
|
|
x12
a1
A1
5
|
Практическое занятие №2 |
|
Домашняя работа |
|
|
|||||
|
|
Задача №5 |
|
|
|
Задача №5.1 |
|
|
|
|
∙ Построить недостающие проекции точек M ∙ Построить недостающую проекцию |
АВС, |
|||||||||
и N, принадлежащих плоскости α ( |
АВС). |
принадлежащего плоскости α (m |
n). |
|
||||||
|
|
|
B2 |
|
|
|
|
|
B2 |
|
|
|
|
|
M2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
m2 |
n2 |
A2 |
|
|
C2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
A2 |
|
C2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x12 |
|
|
|
x12 |
|
|
|
|
|
|
|
B1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
N1 |
|
|
|
n1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C1 |
|
|
m1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача №6 |
|
|
|
Задача №6.1 |
|
|
|
|
∙ Какие плоскости заданы на чертежах? Дать |
∙ |
Вычертить |
любые |
горизонтально- |
||||||
их |
названия |
и |
указать |
положение |
проецирующую, |
горизонтальную |
и |
|||
относительно плоскостей проекций П1 и П2. |
профильную плоскости. |
|
|
|
||||||
Построить недостающую проекцию точки К, |
|
|
|
|
|
|
||||
принадлежащей заданным плоскостям. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
n2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
K2 |
m2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x12 |
|
|
|
|
x12 |
|
n1≡m1 |
A2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
B2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x12 |
|
|
x12 |
|
|
|
|
|
B2 |
|
|
C1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A1 |
K1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C2 |
B1 |
|
|
|
|
|
|
|
A2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x12 |
|
|
C1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A1 |
K1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
B1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №2 |
Домашняя работа |
|
|
Задача №7 |
Задача №7.1 |
∙ Провести горизонталь и фронталь |
в ∙ Провести горизонталь и фронталь в |
плоскости α ( АВС). |
плоскости α ( АВС). |
A2
B2
C2 |
B2 |
A2
C2 |
x12 |
x12 |
A1 |
|
C1 |
|
|
|
|
|
A1 |
|
|
|
B1 |
|
B1 |
|
C1
Задача №8 |
Задача №8.1 |
∙ Определить, параллельна ли прямая m |
∙ Определить положение горизонтальной |
плоскости α (а× b). Сформулировать условие |
проекции прямой m, проходящей через точку |
параллельности прямой и плоскости. |
А и параллельной плоскости α (f × h). |
a2 |
b2 |
m2 |
|
f |
|
A2 |
|
|
2 |
|
m2 |
||
|
|
|
||||
|
|
|
|
h2 |
|
|
x12 |
|
|
x12 |
f1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a1 |
|
|
|
|
|
A1 |
|
|
m1 |
|
h1 |
|
|
|
b1 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
7
Практические занятия №3, 7, 8
Графическая работа №1
∙По двум заданным проекциям технической детали построить профильную проекцию детали (практическое занятие №3).
∙Построить аксонометрию (прямоугольную изометрию) детали (практическое занятие №7).
∙Построить необходимые простые разрезы, соединив их с видами. Нанести размеры (практическое занятие №8).
Работа выполняется на двух листах формата А3 (297х420).
Вариант №1
8
Практические занятия №3, 7, 8
Вариант №2
9