- •История Беларуси
- •План семинара № 1
- •Славянская колонизация территории Беларуси
- •План семинара № 2
- •Становление раннефеодальных государственных образований восточных славян на территории Беларуси
- •План семинара № 3
- •Белорусские земли в составе Великого княжества Литовского (2-ая половина хш в. – 1569 г.)
- •План семинара № 4
- •Формирование белорусской этнической общности и ее культура
- •План семинара № 5
- •Белорусские земли в составе Речи Посполитой (1569 – 1795 гг.)
- •План семинара № 6
- •Особенности социально-экономического развития Беларуси после включения в состав Российской империи
- •План семинара № 7
- •Белорусские земли в составе Российской империи в пореформенный период (1861 – 1917 гг.)
- •План семинара № 8
- •Основные тенденции и достижения в развитии культуры Беларуси в эпохи Возрождения и Провсвещения
- •План семинара № 9.
- •Белорусские земли в геополитическом пространстве Европы в эпоху Нового времени
- •1. Войны ху1-хуш вв. И их последствия для белорусских земель
- •План семинара № 10
- •План семинара № 11
- •Установление советской общественно-политической системы в бсср и ее основные характеристики
- •План семинара № 12
- •Беларусь в межвоенный период
- •План семинара № 13
- •План семинара № 14.
- •1. Роль и место бсср на международной арене в период конфронтации двух общественно-политических систем во второй половине 40-х – первой половине 80-х гг. Хх в.
- •План семинара № 15
- •Основные тенденции общественно-политического развития Республики Беларусь
- •План семинара № 16
- •Геополитическое положение Республики Беларусь
- •План семинара № 17
- •Основные тенденции социально-экономического и культурного развития Республики Беларусь
История Беларуси
Планы семинарских
занятий и методические рекомендации для студентов
Учебная программа курса «История Беларуси» предназначена для реализации на первой ступени высшего образования в рамках цикла социально-гуманитарных дисциплин. Она утверждена на основе типовой учебной программы нового поколения «Гісторыя Беларусі”, утверждённой Министерством образования РБ 15.04.2008, регистрационный № ТД-СГ.009/тип.
Содержание курса «История Беларуси» раскрывается в контексте общеевропейской и восточнославянской истории и позволяет студентам понять общее и особенное в развитии Беларуси, усвоить закономерности и региональные особенности процессов государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа.
Актуальность изучения дисциплины в контексте восточнославянской и европейской истории обусловлена тем, что белорусский народ исторически формировался в процессе взаимодействия разных социально-экономических и этнокультурных сообществ под влиянием евразийских цивилизационных и геополитических факторов. Учет влияния на процесс исторического развития белорусского народ разных факторов отражает потребность современного белорусского социума в самоосознании и осмыслении своего прошлого, настоящего и будущего.
В содержании программы выделены основные дидактические единицы: разделы, темы, центральные проблемы, понятии, концепции, хронологии и др. Разделы рабочей программы могут рассматриваться как концептуально-логические блоки, по которым рекомендуется проводить семинарские занятия, проверку знания студентов.
Цели изучения дисциплины:
- приобщение студентов к национальным и мировым культурным традициям, выработанным в процессе исторического развития;
- усвоение системы ценностей, выработанных в ходе исторического развития белорусского народа и становления суверенного белорусского государства;
- воспитание чувства принадлежности к судьбе страны, ее истории.
Задачи дисциплины:
- усвоение и использование учебной исторической информации, связанной с анализом закономерностей и особенностей государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа и формирование на это основе способности к самореализации в условиях современной социокультурной ситуации;
- освоение студентами системы материальных, культурных и духовных ценностей белорусского народа, которые служат ретроспективой для анализа современности и определения перспектив будущей жизнедеятельности;
формирование готовности выпускника высшей школы как гражданина Республики Беларусь, содействовать дальнейшему развитию своей страны.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные теории общественного развития, особенности формационного и цивилизационного подходов к изучению истории Беларуси;
- этапы формирования белорусского народа в разные исторические периоды;
- исторические модели модернизации общества и государства, советский опыт модернизации;
- достижения в развитии материальной и духовной культуры и культурно-историческое наследие белорусского народа;
- этапы становления форм государственности на территории Беларуси, белорусской государственности и государственного суверенитета республики Беларусь;
- место и роль белорусских земель в геополитических процессах в разные исторические периоды, вклад белорусского народа в Победу над фашизмом, значение и место суверенной Республики Беларусь в современном мире.
Уметь:
- применять формационный и цивилизационный подходы к изучению истории ;
- характеризовать условия и итоги формирования белорусского народа в разные исторические периоды;
- осуществлять сравнительный анализ реформ и революций в процессе модернизации белорусского общества, оценивать итоги советской общественно-политической системы, определять существенные характеристики белорусской модели социально-экономического развития;
- объяснять влияние различных культурно-цивилизационных факторов на развитие Беларуси, оценивать основные достижения в развитии материальной и духовной культуры, использовать культурно-историческое наследие в своей профессиональной деятельности и обогащать ее;
- анализировать процесс становления белорусской государственности, оформление и укрепление суверенитета Республики Беларусь;
- характеризовать геополитическое положение белорусских земель в разные исторические периоды, оценивать значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне, анализировать место и роль суверенной Республики Беларусь в условиях глобализации.
На изучение дисциплины выделено 102 часа, из них 72 аудиторных (36 часов лекций и 36 часов семинарских занятий) и 30 часов для самостоятельной работы студентов.
Форма контроля знаний – зачет.
В целях освоения знаний по истории Беларуси и качественной подготовки к семинарам рекомендуется пользоваться одним из следующих учебных изданий:
-
Гiсторыя Беларусi : у 2 ч./ пад рэд. Я.К.Новiкa, С.Марцуля. – Мiнск, 2007.- «Л-1».
-
Гiсторыя Беларусi у кантэксце сусветных цывiлiзацый / пад рэд. В. . Галубовiча, Ю.М.Бохана. – М iнск, 2007.- «Л-2».
-
История Беларуси: учеб.-информац. пособие / под ред. А.Г.Кохановского, О.А.Яновского. – Минск, 2001.-«Л-3».
-
История Беларуси: учеб.пособие: в 2 ч. / под ред. Я.И.Трещенка. – Могилев, 2005. – Ч.2- «4».
Задания по изучению материала к каждому семинару указаны в соответствующих планах занятий; сноски на указанные учебные пособия даны соответственно «Л-1», «Л-2», «Л-3», «Л-4».
В процессе подготовки к семинарским занятиям рекомендуется использовать и другие издания:
1. Бригадин П.И. История Беларуси в контексте европейской истории: курс лекций / П.И. Бригадин. – Минск, 2007.
-
Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй Мировой войны): учеб.пособие/ под ред. А.А.Ковалени, Н.С.Сташкевича. – Минск, 2004.
-
Гiсторыя Беларусi : у 2 ч.: курс лекцый. – Мiнск, 2000; 2002.
-
Гiсторыя Беларусi у кантэксце еурапейскай цывiлiзацыі : дапаможнiк / пад рэд. Л.В. Лойкi. – М iнск, 2005.
-
Гiсторыя Беларусi у кантэkсце сусветных цывiлзацый: вучэб. дапаможн.: у 2 ч. / пад рэд. А.А.Каваленi , В.Ф.Касовiча. – Мнск, 2005
-
Ковкель И.И. История Беларуси с древнейших времен до нашего времени / И.И.Ковкель, Э.С.Ярмусик. – Минск, 2006.
-
Котов А.И. История Беларуси и мировые цивилизации / А.И.Котов. – Минск, 2006.
-
Методологические проблемы истории : учеб. Пособие / под общ. Ред. В.Н.Сидорцова. – Минск, 2006.
-
Саракавiк І. А. Гiсторыя Беларусі у кантэксце сусветнай гiсторы / І.А.Саракавi к. – Мi нск, 2006
-
Трещенок Я.И. История Беларуси: учеб.пособие: в 2 ч. / Я.И.Трещенок. – Могилев, 2004. – Ч.1: Досоветский период.
-
Чигринов П.Г. Очерки истории Беларуси: учеб.пособие / П.Г.Чигринов. – Минск, 2007.
-
Указ Президента РБ «О Государственной комплексной программе развития регионов, малых и средних городских поселений на 2007-2010 гг.» от 07.06.2007 г., № 7.
-
Государственная программа инновационного развития Республики Беларусь на 2007-2010 гг.
-
Государственная программа возрождения и развития села на 2005-2010 гг. 25 марта 2005 г. Информ. бюллетень Администрации Президента РБ, апрель 2005 г. , № 4.
Дополнительная литература к семинарам указана в каждой теме после знака ***.
При подготовке рефератов рекомендуется пользоваться справочными изданиями, энциклопедиями (напр. Энцыклапедыяй г1сторы1 Беларус1), сборниками документов и хрестоматиями, монографиями и научными справочниками, картографическими материалами, журналами и т.д. Рефераты оформляются на стандартных листах бумаги формата А-4 и включают: титульный лист, план, введение, содержательную часть, заключение, список литературы.
В данные планы семинарских занятий включены также вопросы для обсуждения на семинарах, тематика рефератов, а также вопросы для подготовки к зачету.