- •1. Введение к рабочей программе
- •2. Содержание дисциплины
- •3. Развернутый план лекций для самостоятельной подготовки студентов к зачетам и экзаменам.
- •Раздел 1. Древний мир
- •Раздел 2. Античность
- •2.3. Древний Рим (V в. До н. Э. - V в. Н. Э.)
- •Раздел 3. Традиционный костюм стран средневекового Востока (Китай, Япония, Индия, Арабо-мусульманский мир).
- •3.1. Китай
- •3.2. Япония
- •3.3. Арабо-мусульманский мир
- •3.4. Индия
- •Раздел 4. Византия и европейское средневековье.
- •4.2. Церковные облачения.
- •Раздел 5. Древняя Русь
- •5.1. Киевская Русь. Костюм домонгольского периода (X - XII вв.)
- •5.2. Московская Русь (XV - XVII вв.)
- •Раздел 6. Эпоха Возрождения
- •6.1. Италия. Флорентийское направление в костюме XV в.
- •6.2. Италия. Венецианское направление в костюме XVI в.
- •6.3. Фантастический костюм в итальянской живописи XV - XVI вв.
- •6.4. Испания
- •6.5. Германия
- •6.6. Франция
- •6.7. Англия
- •Раздел 7. ЕвропаXvii век
- •7.1. Франция
- •Тема 7.2. Испания
- •Тема 7.3. Нидерланды
- •Раздел 8. Европа XVIII век
- •8.1. Франция.
- •8.2. Англия
- •Раздел 9. Россия XVIII век.
- •4. Тематический план
- •5. Методические указания для студентов к написанию контрольных и курсовых работ.
- •Создание аннотаций исторического костюма
- •Содержание аннотаций
- •6. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •7. Перечень вопросов к зачетам и экзаменам
- •Список терминов
- •8. Приложение: образцы контрольных и курсовых работ
- •Женский костюм и образ
- •Периода Итальянского Возрождения
- •Рубежа XV-XVI вв.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА
Кафедра истории и теории искусств
«История материальной культуры»
Методические указания для студентов
направления 070906.05–теория и история искусств
заочной формы обучения
Профиль подготовки: История и теория костюма
Древний мир.
Античность.
Средневековый Восток.
Византия и европейское средневековье.
Древняя Русь.
Эпоха Возрождения.
Европа 17 век.
Европа 18 век.
Россия 18 век.
Составитель
А.К.Курбатова
Санкт-Петербург
2011 г.
Содержание
Введение к рабочей программе.
Содержание дисциплины.
Развернутый план лекций для самостоятельной подготовки студентов к зачетам и экзаменам.
Тематический план.
Методические указания для студентов к написанию контрольных и курсовых работ.
Список основной и дополнительной литературы по дисциплине
Перечень вопросов к зачетам и экзаменам.
Приложение: образцы студенческих работ.
1. Введение к рабочей программе
1.1. Актуальность, роль и место преподаваемой дисциплины в структуре учебного плана.
В профессиональной подготовке искусствоведа необходимыми являются знания по истории бытовой культуры. В контексте истории искусств она содержит богатейший материал, состоящий из предметов, являющихся произведениями декоративно-прикладного искусства. Культура повседневности включает: интерьер, костюм, вооружение, домашнюю утварь, предметы быта. В рамках данного курса акцент сделан на изучение исторического костюма.
«История материальной культуры» преподается в контексте следующих дисциплин: «История материальной культуры», «Всеобщая история», «Введение в изобразительное искусство», «История искусств и архитектуры древнего мира», «История зарубежного искусства и архитектуры», «История русского искусства и архитектуры», «История искусства зарубежного востока», «Культурология», «История отечества», и предполагает знание «Мифологии».
1.2. Цель преподаваемой дисциплины.
Целью дисциплины является ознакомление студентов с основными этапами развития зарубежной и отечественной материальной культуры от древности до наших дней. Формирование представления о материальной бытовой культуре, как части истории, нашедшей выражение в декоративно-прикладных видах искусства, зафиксированной в произведениях живописцев, скульпторов, графиков, фотографов и письменных источниках.
1.3. Задачи преподаваемой дисциплины.
В процессе обучения показывается взаимосвязь всех жанров прикладных, художественных искусств и технической эстетики в контексте исторической эпохи. Дается общее представление о месте предметов декоративно-прикладного искусства в целостной системе мировой культуры, и выявляются особенности их развития на конкретном искусствоведческом и культурологическом материале.
Приобретаемые в процессе обучения знания и умения помогают студентам в освоении навыков стилистического анализа исторических предметов быта и ДПИ, представленных в первую очередь костюмом, с культурологических позиций.
1.4. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым в процессе изучения дисциплины.
В результате полученных знаний студенты должны:
1. Уметь собирать и систематизировать научную информацию, основываясь на иконографических, литературных, художественных и иных материалах, музейных и выставочных экспонатах и других источниках, содержащих потенциальные сведения для научной работы.
2. Уметь определять принадлежность костюма и других предметов быта к определенной исторической эпохе, стилю или направлению, иметь представление о их научной атрибуции.
3. Владеть специальной научной терминологией (словарем моды) необходимой для работы с иностранными текстами и общения в профессиональной среде.
2. Содержание дисциплины
Введение. История костюма как часть истории материальной культуры. История изучения старинного костюма и ее специфические особенности.
Тема 1. Древний мир. Культура первобытного общества. История возникновения костюма. Костюм Древнего Египта и Древнего Востока. Значение символики в бытовых и обрядовых предметах.
Тема 2. Античность
Костюм стран Эгейского моря, античной Греции и Рима. Античная эстетика. Бытовая культура.
Тема 3. Средневековый Восток. Традиционный костюм и предметная культура стран средневекового Востока (Китай, Япония, Индия, Арабо-мусульманский мир). Изобразительная символика орнаментов и традиционные формы костюма.
Тема 4. Византия и европейское средневековье. Костюм Византии. Облачения православных и католических священнослужителей. Церковное убранство и утварь. Костюм варварских государств, Романского и Готического периодов. Развитие художественной и бытовой культуры. Ремесленные цеха.
Тема 5. Древняя Русь. Предметный мир Киевской Руси. Материальная культура Московской Руси. Традиционная культура и ремесла. Художественные центры и мастерские. Внешняя торговля.
Тема 6. Эпоха Возрождения. Национальные особенности в костюме Италии, Испании, Германии, Франции, Англии. Развитие светской культуры и быта. Художники в проектировании и создании предметов ДПИ. Фантастический костюм.
Тема 7. XVII в. Предметный мир стран Западной Европы в период абсолютизма (Франция, Англия, Испания). Политика меркантилизма во Франции. Буржуазная культура Нидерландов. Художественные стили. Механика в ремесленном производстве предметов быта. Развитие мануфактур. Торговля.
Тема 8. XVIII в. Материальная культура стран Западной Европы (Франция, Англия, Германия). Художественные стили и направления. Центры производства предметов роскоши. Национальные особенности материальной культуры стран Восточной Европы.
Тема 9. Россия XVIII в. Реформы Петра I. Новая эстетика и развитие отечественной культуры и искусства по европейскому образцу. Центры по производству предметов ДПИ. Национальные особенности русской дворянской материальной культуры и быта.