- •1. Предмет, метод и место им среди др. Экон. Наук.
- •2. Управленч. Революции в истории мен-та.
- •3. Организация общественно-хозяйственного управления в аграрной экономике западной европы.
- •4. Организация общественно-хозяйственного управления в городской экономике Зап Европы.
- •5. Возникновении и развитие в западной Европе мануф организации инструментального производства.
- •6. Ист особ-ти Российского управл-хоз-го развития как составной части мировой управленч истории.
- •8. Прмышленный переворот и формирование в Зап европе фабрично- заводской орг-ции производства.
- •9.Промышленны переворот в Западной Европе и формирование в Англии парадигмы донаучного промышленного менеджмента.
- •12. Разверт-е в Амер общ-ве иссл-й рационализации орг-ции промыш труда. Филадельфия – центр формирования научного пром мен-та.
- •13 Разработка и внедрение положений «фордизма» в американскую практику промышленного управления.
- •14. Вклад Тейлора в стан-е науч мен-та: стан-ция раб. Операций, разработка методов стимулирования труда.
- •15. Вклад последователей Тейлора ( Гилбретт, Ганнт, Эмирсон, Кларк) в становление и развитие научного менеджмента.
- •16. Разработка Файолем классич администр школы упр-я, рассматривающей упр-е как универс-й процесс.
- •17. Теория идеального типа админ орг-ции. Бюрок-я как эффек-ая форма человеч орг-ции и мин-ции изд-к.
- •18. Основные положения социально-психологической (человеческих отношений) концепции менеджмента э.Мэйо
- •19. Хоторнские экспер-ты. Осн этапы и научн рез-ты.
- •20.Теоретико- методол. Основы и направления развития эмпирической школы менеджмента.
- •21Теоретико-методол основы бихевиористской школы мен-та. Осн. Разработчики содержат-х теорий мот-и.
- •22. Формир-е и развитие новой школы науки упр-я: сист-го подхода в мен-те.Связь школы с кибернетикой, экономико-математич моделированием.
- •23. Сущность системного подхода в управлении. Концепция системного подхода Берталанфи.
- •24 Работы Рудвика по системному анализу. Классификация структурир-ти управленч проблем.
- •25.Формир-е и развитие концепций ситуационного подхода в управлении. Вклад Моклера
- •26. Осн задачи ситуационного подхода. Разработка методов исследования операций с позиции системного подхода в трудах Миллера и Старра.
- •27. Теоретико-методологич основы школы «соц. Систем» современного мен-та. Разработка Бернардом целостной теории организации управления.
- •28. Развитие концепции «соц. Систем» Саймоном. Прим-е сис. Анализа к дифференциации целей орг-ции.
- •29 Развитие концепции соц.Систем Селзником: институциональное воплощение тотальных целей орг. Как одна главных задач руководства.6 ключевых аспектов политики орг-ции в целом.
- •30. Развитие концепции соц-ых систем Голднером. Соотношение рациональных и естественных систем. Понятие орг-ой напряженности и функциональной автономности.
- •31. Развитие концепции социальных систем Этциони. Организация как сложный агрегат, в котором взаимодействуют множество социальных групп. Основные аспекты организац анализа Этциони.
- •32. Основные этапы исторического развития проектного управления за рубежом.
- •34 Нарастание кризиса феод эк-ки России в первой пол XIX века. Возникновение «западнического» и «почвеннического», либерального и консервативного подходов в российском общественно-экон. Упр-и.
- •35. Возникновение и разработка методик рационализации трудовых процессов (Москва) и концепции управления заводским хоз-м.(с-п.)
- •36 Появ-е тейл-ма и развитие науч м-та в р. В нач 20в
- •37. Развитие науки управления в России в условиях нэПа. Разработка концепции народно-хоз. Планир-я.
- •38 Организационно-технические концепции упр-я (Богданов, Гастев, Ерманский).
- •39. Социально-организационные концепции менед-а (Керженцев, Витке, Дунаевский). Разработка теоретических основ и практических методик научной организации труда на предприятиях.
- •40.Формирование общей теории административно-планового регулирования народного хозяйства и концепции централизованного управления производством на предприятиях в 30-50-х гг.
- •42. Разработка структурно-функционального и комплексного подходов в упр-ии. Выделение упр-я народным хоз-вом и упр-я отдельными предприятиями.
- •43. Хозяйств реформа 60гг и поворот к проблеме развития экон. Методов и мех-мов упр-я хоз процессам в стране. Формул-е предмета и метода науки упр-я.
- •45. Рыночные реформы в России 90- х годов.
- •46. Исторические предпосылки условия и факторы формирования российской модели менеджмента. Российские национальные традиции хозяйственного и общественно-политического управления.
- •49. Особенности формирования и сравнительный анализ английской, французской, немецкой, шведской модификаций.
- •50. Исторические предпосылки, условия и факторы формирования японской модели менед-а. Характеристика отличительных черт.
1. Предмет, метод и место им среди др. Экон. Наук.
Мен-т – управление хозяйств орг-ми в усл-ях рын эк-ки.
МН различается как вид общественного труда и как наука об управлении. МН возник как вид труда в древности и прошел свое развитие под влиянием технич прогресса, развития обществ институтов и форм орг-ции труда. Как наука МН формирует принципы, методы, стр-ру упр-ния и т.д. Предмет ИМ - становление и развитие обществ. труда в рамках системы обществ. отношений, т.е. развитие произв. сил и отношений, смену способов пр-ва, иссл-е отд отраслей народного хоз-ва, орг-ция форм обществ пр-ва. Методы ИМ опираются на методы как МН, так и истории, хронологич; логич; сравнит-историч; историч моделирования; мат статистики, соц психологии и др. Место ИМ – опирается на достижения экон. наук во взаимосвязи со временем их возникновения.
Задчи и ф-ции ИМ,методология,подходы к ее период-и
Виды систем управления: физич, биологич, обществ-я
Задачи: осознание и осмысление прошлого для лучшего понимания современного состояния науки, а также появление и формирование новых идей; извлечение уроков из прошлого с тем, чтобы не повторять ошибок в будущем; проанализировать основные вехи эволюционного развития науки и систематизировать их. Функции ИМ: 1) Прагматическая функция предполагает обобщение и усвоение опыта хозяйственного развития. 2) Ценностная – нравств. оценку средств и рез-ов политич-х и экон-х преобразований. 3)Культурная - сохранение в преемственности в хозяйственной практике и выявление альтернатив развития. 4) Фундаментальная - анализ и разработку разнообразной экономической информации. Методологические подходы к периодизации.
1, Древнейшая эпоха (1 млрд-4 тыс. до н.э.), древние века (4 тыс. до н.э.-10 в н.э.), средние века (10-12 вв), новый век (13-20), новейшее время (20-21)
2) В зависимости от господствующего вида собственности на основе средств произв-ва выделяют: первобытнообщинный, рабовладельч, феодальный, капиталистич, социалистич. строй.
2. Управленч. Революции в истории мен-та.
В своем развитии управл. мысль претерпевала существ-е изменения, что позволяет выделить определенные этапы.
Первая рев-я – религиозно-коммерческая. шумерская и егип цивилизация: каста жрецов превратилась в касту религ-ых мен-ров. Этому предшествовала замена свящ-го обычая приносить человеч. жертвы на ритуальные жертвы в виде даров - денег, драгоценностей, продуктов с/х, домашнего, ремесл. труда. Постепенно церковь, кот. по существу была неотделима от гос-ва, стала контр-ть им-во и ценности, что потребовало системного осуществления функций учета, контроля, распределения и обмена. При строит-ве, например, сооружений Древнего Египта было проявлено умение планировать и организовывать долгосрочные работы, мобилизовывать и использовать материальные и человеч. ресурсы.
Вторая рев-я носит светско-админ-й хар-р и связыв-ся с именем вавилонского прав-ля Хамурапи. При нем был создан знаменитый кодекс (285 законов, кот. позволяли выстроить эффективную систему упр-я и регул-ть отнош-я между соц. группами населения, опираясь не на личный произвол и размытые племенные традиции, а на письм. правовые нормы). Хамурапи ввел новый лидерский стиль, кот. в отличие от предыд. правителей демонстрировал стремление быть заботливым "отцом" и защ-ком своих подданных, формируя опред-ую мотивацию поведения.
Третья рев-я носит поизводственно-строит-ый хар-р. Царь Навуходоносор был автором проектов Вавилонской башни и висячих садов, системы производств. контроля на текстил-х фабриках и зернохранилищах. Этот этап хар-ет применение методов упр-я в пр-ве строит. работ и разр-ке технически сложных проектов, методов упр-я и контроля кач-ва продукции. В Др. Риме рев-я дала систему террит. упр-я Диоклетиана и админ.иерархию Римской кат.церкви
Четвертая рев-я по времени совпала с пром. революцией XVII-XIXв и по существу стала её рез-м. Переход от мануфактуры (ручного пр-ва) к фабричному (крупному машинному) пр-ву ознаменовал резкое разделение труда с закреплением за работниками частных функций, что вызвало появления армии работников, функция армии - "сведение" воедино деят-ти людей, занятых на определенном участке, с целью произвести продукт при наим-х затратах. Собств-к (владелец) орудий произв-ва по мере укрупнения фабрики перестает участвовать в произв. процессе (для этого он нанимает рабочих), и в процессе упр-я производством товаров и воспроизв-ом капитала, перекладывая и перепоручая эту функцию наемным управляющим. Контрольная функция при этом остается за собственником. Администрирование и мен-т выделяются в самост. вид деят-ти.
Пятая рев-я наз-ся менеджерской (20 в). Менеджеры, заняв ключевые позиции в упр-ии произв-м, потеснили собств-ов предприятий и акционеров и в выполнении контрольных функций (последнего оплота владельцев). Росла бюрократия, т.е. показывалась неспособность класса капиталистов управлять сверхсложными технол, экон и соц-ми процессами. Постоянно укрупняющая соб-ть теряет индивидуально-частный хар-р и превращается в акционерную, коллективную собственность без акцентированного владельца.