- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •2.1. Студент должен знать:
- •2.2. Студент должен уметь:
- •2.3. Студент должен иметь навыки:
- •2.4. Студент должен иметь представление:
- •Содержание дисциплины
- •3.1. Тематический план лекций во 2 и 3 семестрах и их объем в часах
- •3.2. Тематический план лабораторных занятий и самостоятельной работы во 2 и 3 семестрах и их объем в часах
- •Междисциплинарные связи
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Рекомендуемая литература
- •4.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам
ГОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель ЦКМС
профессор А.С.Созинов
_____________________
«_____»___________2007 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Биологическая химия»
для специальности: 040400 (060105) – Стоматология
Факультет – Стоматологический Форма обучения – очная
Кафедра Биологической химии
Курс - 1, 2
Семестр – 2
Лекции – 13 часов
Лабораторные занятия – 50 часов
Самостоятельная работа – 7 часов
Семестр - 3
Лекции – 13 ч
Лекции Биохимия полости рта – 4 часа
Лабораторные занятия – 50 часов
Лабораторные занятия Биохимия полости рта – 8 часов
Самостоятельная работа Биохимия полости рта – 26 часов
Экзамен – 3 семестр
Всего 171 час
2007 г.
Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040400 (060105) – Стоматология в соответствии с учебным планом и на основании примерной программы по дисциплине Биологическая химия, утвержденной Департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования Минобразования (М., 2002 г.).
Разработчик программы:
______________доц. Давыдов В.С.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры биохимии 31 августа 2007 г. (внесены изменения и дополнения в рабочую программу от 5 сентября 2006 г.).
Заведующий кафедрой биохимии
________________д.м.н. Мустафин И.Г.
«Согласовано»
Председатель ПМК по стоматологическим дисциплинам
___________________проф. Уразова Р.З.
(дата, подпись)
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Предметно-методической комиссии по естественнонаучным и медико-биологическим дисциплинам
«________» __________________2007 г.
Председатель
Доктор химических наук, профессор__________________________(Л.Е.Никитина)
Цели и задачи изучения дисциплины
Целью курса биологической химии является формирование
системных знаний о молекулярных механизмах функционирования биологических систем; обеспечение создания теоретической базы для дальнейшего изучения медико-биологических и клинических дисциплин по специальности 060105 –«Стоматология».
1.2. Задачи лекционного курса: представить главные принципы построения макромолекул; изложить основные пути метаболизма и механизмы их регуляции и саморегуляции.
1.3. Задачи лабораторных занятий: обучить студентов правилам техники безопасности при взятии и обработке биопроб, при работе с лабораторной посудой и техникой; навыки выполнения биохимических анализов; совершенствовать учебно-исследовательскую работу студентов; прививать умение оценивать информативность результатов анализа на базе знания теоретических основ биологической химии.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
2.1. Студент должен знать:
- химическое строение основных биомакромолекул живых организмов и основы межмолекулярных взаимодействий.
- связь между структурой и функцией белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов; биологическое значение витаминов; принципы действия гормонов.
- механизмы ферментативного катализа, значение главных кинетических констант в оценке функциональных возможностей конкретного фермента в живой системе.
- основы биоэнергетики; молекулярные механизмы и биологические функции митохондриальной и внемитохондриальных систем биоокисления.
- главные пути и основные механизмы регуляции метаболизма углеводов, липидов, белков, аминокислот, нуклеотидов.
- строение и особенности метаболизма мышечной и соединительной тканей, кости, тканей зуба; механизмы минерализации кости и твердых тканей зуба.
- диагностически значимые показатели состава крови, слюны, мочи и диапазоны их колебаний у здорового человека.
2.2. Студент должен уметь:
- писать уравнения биохимических реакций, представлять схемы главнейших путей метаболизма и механизмов их (само)регуляции.
- объяснять молекулярные механизмы особенностей структуры и функциональной деятельности основных органов и тканей.
- выполнять лабораторные работы, заполнять протокол исследования, оценивать его результаты.
- решать тестовые задания и ситуационные задачи на основе теоретических знаний.
2.3. Студент должен иметь навыки:
- биохимического мышления, применения биохимических знаний к пониманию молекулярных механизмов патогенеза заболеваний и принципов лечебного воздействия.
- оценки диагностической и прогностической значимости результатов биохимического анализа крови, желудочного сока, слюны, мочи.
- самостоятельной работы со справочной, учебной и научной литературой.
2.4. Студент должен иметь представление:
- о молекулярных механизмах воздействия лекарственных препаратов на белковые «мишени» и принципиальных основах избирательности такого взаимодействия.
- о возможностях глобальной системы Интернет в поиске новейшей биохимической и клинико-биохимической информации (ресурсы систем SWISS-PROT, ENZIME, Medline, PubMed и др).
Основные знания, необходимые для изучения биохимии:
Латинский язык и основы терминологии (правильно понимать смысловое значение используемых в биохимии терминов).
Иностранный язык (уметь работать с иностранной литературой по современным достижениям общей биохимии и биохимии органов полости рта).
Анатомия человека; анатомия головы и шеи (знать общую морфологию органов и систем человеческого организма, особенности строения челюстно-лицевой области).
Медицинская физика с основами высшей математики и информатики (знать проявления общих законов физики в процессах жизнедеятельности; владеть основными понятиями термодинамики закрытых и открытых систем; знать элементы теории вероятности, распределения непрерывных и дискретных случайных величин; иметь общие представления о биофизике мембран, об основах биологического электрогенеза, о биофизике сокращения и расслабления мышц; владеть основными понятиями биомеханики, знаниями физико-механических свойств кости и твердых тканей зуба; иметь представление о биомеханике зубов и пародонта; знать основы информатики; уметь пользоваться современными компьютерными технологиями, включая программу молекулярного моделирования; владеть навыками работы в сети Интернет).
Биология с генетикой (знать общие закономерности происхождения жизни и её эволюции, индивидуального развития организма, явлений наследственности и изменчивости, соотношения генотипических факторов и условий среды в формировании фенотипа, эволюции челюстно-лицевой системы; иметь общие представления о наследственных болезнях, их причинах, диагностике и профилактике; знать основные филогенетически обусловленные пороки челюстно-лицевой системы).
Гистология, эмбриология, цитология; гистология органов полости рта (знать общую морфологию клеток и структурные основы их взаимодействия; иметь представления о строении и биологических функциях плазматической мембраны, ядра клетки, мембранных и немембранных органелл; владеть современными представлениями о клеточной дифференциации, эмбриогенезе тканей и их морфофункциональных особенностях; знать основные этапы онтогенеза зубов и зубо-челюстной системы, морфологические и функциональные характеристики тканей зуба и периодонта, их возрастную динамику).
Общая и биоорганическая химия (знать общие закономерности протекания химических реакций; владеть основными понятиями химической термодинамики и биоэнергетики [внутренняя энергия, работа, теплота, энтальпия, энтропия, энергия Гиббса, обратимые и необратимые по направлению реакции]; иметь представление о кинетике химических реакций; знать законы диффузии, электролитической диссоциации; понимать смысл общих физико-химических параметров водных растворов [рН, ионная сила, осмотическое давление, буферная емкость]; знать типы химических связей и физико-химических взаимодействий; уметь характеризовать реакции нейтрализации, гидролиза и процессы окисления-восстановления; иметь представление о комплексных соединениях и их биологической роли, о свойствах коллоидных растворов и факторах их устойчивости; знать основные классы органических соединений, их химическую реактивность и физико-химические свойства; иметь общие представления о стереохимии биологически важных органических молекул; иметь представление об устойчивости зубной эмали и дентина к возможным химическим и физико-химическим воздействиям среды.