- •Функции социологии:
- •4.)По характеру контакта респондента и анкетера.
- •Достоинства и недостатки опросов:
- •Существует два метода обработки текстовой информации:
- •Некоторые стратификационные тенденции современного российского общества.
- •Виды девиантного поведения.
- •Субкультурная теория дивиантности.
- •Наркомания.
- •Этапы социализации
- •Льгонс Козер.
- •Д.Бэлл.
№1. Предмет и структура современной социологии.
Социология-наука о становлении функционирования и развития общества в целом социальных отношениях и социальной общественности.
Автор термина "Социология" - Огюст Конт. Социология должна была быть позитивной, должна опираться на опыт, наблюдение. Идея Конта - уподобить изучение общества изучению природы.
Идея родилась во Франции в середине XVIII века. Она (Фр.) перенесла за короткий срок 3 революции -это предпосылки для изучения общества и его изменения. Так же повлияло развитие естествознания: если люди научились понимать законы природы, значит можно изучить законы развития общества.
Проект социологии у Конта подразумевал, что общество - особая сущность, отличная от индивидов и государства и подчиненная собственным естественным законам. Практический смысл социологии - участие в совершенствовании общества, которое в принципе поддается такому совершенствованию. Могут быть найдены познавательные инструменты, позволяющие выявить законы развития общества.
Проект социологии был результатом соединения 4х фундаментальных идей, развивавшихся в течение столетий:
идея общества
идея естественного закона
идея прогресса
идея метода (познавательный инструмент)
Термин функция в социологии подразумевает:
назначение элемента системы по отношению к ней как к целостности
зависимость, при которой изменения в одной части системы оказываются зависимыми от изменений в другой ее части, или от изменения системы в целом.
Функции социологии:
Теоретико-познавательная. Подразумевает, что социология - область научного знания, т.е. отлична от обыденного знания, теологических представлений, идеологии и представляет знание специализированное, объективное, доказательное. Это знание связано с использованием специального языка и специальных методов установления фактов и передаваемое посредством образования.
Практически-преобразовательная (в т.ч. организационно-управленческая, прогностическая, адаптационная). Подразумевает использование социологического знания в различных областях соц. практики, в т.ч. во взаимном приспособлении индивида и соц. среды.
Мировоззренческая. Подразумевает, что соц. знание, как и социально-гуманитарное знание в целом, способствует оценочной деятельности человека, т.е. выработке его ориентации в обществе, его отношения к себе и к другим.
Структура современной социологии:
Микросоциология (тяготеет к социальной философии). Изучает явления и процессы в относительно небольших социальных системах (межличностное взаимодействие).
Макросоциология (тяготеет к социальной философии). Это исследовательское направление, к.т. ориентируется на изучение крупных масштабных процессов общности и систем(армия, нация, глоболизация).
Отросли:
-личности
-конфликтов
-города/села
По характеру задач социология бывает:
-функциональная-превращение социального значения(изучение базовых проблем)
-прикладная-научное решение практических задач(изусает реальные общности, процессы)
По используемым методам:
1).теоретическая социология (умозрительные методы, абстротоглоические- анализ, синтез)
2).эмпирическая социология обращается к опыту
Основные направления социологии (теоретико-методологические). П.Монсон «лодка на аллеях парка».
-структурный функционализм (общество- надличностное единство. Общество первично, личность- вторична).
-феноменология (первично- личностность, об-во вторично, главное поступки, действие отдельного человека).
-активистская социология ( значимость социальных структур и активность людей).
Социальный факт- совокупность однородных событий, типичных для той или иной сферы общественной жизни либо единое общественно значимое событие.
4е группы социальных факторов:
обобщенные, систематизированные характеристики массового поведения
обобщенные системы характеристики массового сознания
ОСХ продуктов человеческой деятельности
отдельное событие, явление, рассмотренное как типичное
№2.Методы сбора социологической информации.
Существует 4е основных вида:
1)наблюдение
2)эксперимент
3)анализ
4)опрос
Опрос-метод сбора информации по средствам обращения с вопросами к определенной группе людей. Классификация:
1).По степени формализации (анкетные и интервью).
Анкетный метод не требует особой подготовки от анкетера, анкетирование дает возможность сопоставление. Интервью менее формализованный способ, в крайнем случае это просто беседа.. Нужна хорошая подготовка при интервью, что бы быть в курсе вопроса. Но с другой стороны во время интервью можно получить какую-нибудь дополнительную, необычную информацию, но полезную для исследования.
2).Чаще встречаются 1ые. В этом случае опрашивают группы населения по определенной теме, проблеме.
Общественное мнение- это состояние общественного сознания, заключающее в себе скрытое или явное отношение различных социальных групп к проблемам. Событиям, фактам.
3).По степени охвата(сплошные и выборочные).
При сплошном опросе опрашивают всю социальную группу, к.т. исследует(всю генеральную совокупность).
При выборочном только часть-выборка. Выборка по основных характеристикам должна совпадать с генеральной совокупностью. Самый надежный метод составления выборки-случайная выборка(элементы генеральной совместимости отбираются случайно). Для того чтобы составить случайную выборку тоже требуются список элементов генеральной совместимости.
Основные ограничения случайной выборки - отсутствие списка элементов для большинства генеральных совокупностей.
Систематическая выборка тоже требует списка элементов генеральной совместимости. Из этого перечня с определенным шагом опрашиваются люди.
Есть разные способы систематизации случайного отбора. Н-р., маршрутная выборка, для нее анкетеру дают не список анкетируемых, а маршрут.
Чаще всего используется квотная выборка. Для ее составления мы должны до опроса знать генеральную совокупность, по характеристикам которой задаются квоты (если в генеральной совместимости 55% женщин, то и в выборке должно быть 55% женщин).
Чаще всего квоты задаются по возрасту. Полу и роду занятий. Но такая выборка имеет очень много недостатков:
- всех квот пересмотреть невозможно
-к этой выборке не применимы характеристики математической статичности
-нельзя оценивать степень надежности квотной выборке