Методические указания по организации самостоятельной работы

Организация курса «Методологические прорблемы психологии» кроме лекций, семинаров и практических занятий включает также самостоятельную работу студентов, которая предполагает:

1. подготовку к семинарским занятиям;

2. изучение литературы, включенной в основной и дополнительный список, а также просмотр периодических психологических журналов;

3. использование информации, полученной на других курсах с целью повышения эффективности понимания дисциплин «Методологические проблемы психологии»;

4. составление картотеки психологических терминов – понятий;

Методические указания к выполнению курсовых/контрольных работ

1. Методологическая ситуация в фундаментальной психологии.

2. методологическая ситуация в практической психологии.

3. Особенности исторического развития психологической науки.

4. Общая структура человека и взаимосвязи развития его свойств.

5. Синтетическое человекознание и статус психологии.

6. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии и ее методах.

7. критика технократического подхода в психологии.

8. Субстанциональный и операциональный подходы к построению психологических теорий: сущность, критика, различия и сходство.

9. Методологическая специфика ленинградской – петербургской психологической школы.

10. Шесть путей познания и шесть языков описания целостного человека.

11. Субъективность как предмет целостной психологии.

12. Тринадцать задач практической психологии: определения, краткие характеристики, научная парадигматика, социально-профессиональные позиции.

13. Методы и техники психологической практики: «минималистская» и «максималистская» версии.

14. Синтез специфических и неспецифических методов как следствие синтетичности профессии и разнообразия социально-профессиональных позиций.

Вопросы к экзамену/зачету

1. Определение методологии науки.

2. Основные исторические этапы становления методологического знания.

3. Структура методологического знания.

4. Вклад психологии в развитие методологической науки.

5. Методология психологии как самостоятельная область научного познания.

6. Проблема целостного описания человека в психологии.

7. Пути познания и описания целостного человека.

8. Синтетическое человекознание и статус психологии.

9. Категории психологии.

10. Понятие парадигмы.

11. Естественнонаучная парадигма в психологии.

12. Принципы психологии.

13. Принцип детерминизма в психологии.

14. Принцип развития в психологии.

15. Принцип системности в психологии.

16. Гуманитарная парадигма в психологии.

17. Личность как основная ценность в гуманитарном познании.

18. Понятие объекта, предмета в психологии.

19. Понятие метода в психологии.

20. Основные классификации общенаучных и собственных психологических методов.

Литература Основная

1. Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс. Начало общей психологии. Т.1 (Ч.1), Вып.1: Поддается ли сознание разгадке? Методологическое вступление. — СПб.: СпбПО, 1999.

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л.: ЛГУ, 1968.

3. Введение в практическую социальную психологию. Учеб. пособие для высших учебных заведений./Под ред. Ю. М. Жукова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой. Изд. 2-е, испр. — М., 1996.

4. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. — Л., 1984.

5. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер, 1999.

6. Кун Т. Структура научных революций. — М.: Прогресс, 1977. (любое изд.).

7. Маслоу А. Г. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 1999.

8. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. — М.: ИНФРА-М, 1998.

9. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие для вузов. — М.: Школа-Пресс, 1995.

10. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. (любое изд.).