- •Основные личностные качества воспитателя:
- •Основные характеристики воспитанников.
- •Содержание воспитательного мероприятия
- •Методическая разработка внеклассного мероприятия.
- •Задачи:
- •План проведения:
- •Вступительное слово ведущего
- •1 Задание: 5 человек рисуют рисунки о том, как они помогают своим бабушкам и дедушкам.
Методическая разработка внеклассного мероприятия.
Класс 7 17.09.2012
Тема: «Делай добро»
Форма проведения: Классный час о доброте, о добром отношении к своим близким, о стремлении совершать добро.
Воспитательно-образовательные цель и задачи данного вида мероприятия с учащимися.
Цели: затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, учить доброму отношению к своим близким, воспитывать уважительное отношение к пожилым людям, стремление совершать добрые дела.
Задачи:
Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к окружающим людям.
Воспитание коллективизма, общительности, сотрудничества
План подготовительной работы.
I этап. Теоретический.
- Рассказ Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».
- Опрос по рассказу
- Беседа.
II этап. Практический.
Учащиеся получают задания:
- Изобразить то, как они помогают своим бабушкам и дедушкам.
- Сочинить четверостишье о бабушках и дедушках
- Показать миниатюры
5. Оборудование и оформление:
Интерактивное оформление с изображением стихов о доброте, изображение добрых дел в картинках и рассказа «Старый дед и его внучек.», на доске плакаты с пословицами, кроссворд.
6.План проведения мероприятия, его основные этапы и их деятельность
План проведения:
1. Приветствие
2. Беседа
3. Участие класса
4. Подведение итогов.
В мероприятии участвует весь класс.
1. Вступительное слово ведущего (Ридер Т.В..)
Рассказ о том, что такое добро, примеры из жизни о добрых поступках.
2. Изложение классного часа.
2.1. Конкурс «Помощь бабушкам и дедушкам».
5 человек рисуют рисунки о том, как они помогают своим бабушкам и дедушкам.
2.2. Конкурс «Поэт»
Все ученики сочиняют четверостишье о бабушках и дедушках.
2.3.Групповое задание:
Класс делится на 3 группы и каждая из групп должна показать миниатюру: «Как вы поможете незнакомому пожилому человеку, если…»
1. Он заблудился
2. Не может перейти дорогу
3.В автобусе нет свободного посадочного места и никто его не уступает. (т.е. убедить кого-либо человека уступить место)
3. Подведение итогов классного часа.
В заключение подводятся итоги, делается вывод о том как важно совершать добрые поступки.
7. Конспект мероприятия.
Ход классного часа
Вступительное слово ведущего
Дорогие ребята, мы собрались сегодня с вами, чтобы поговорить о доброте, о добром отношении к своим близким, о стремлении совершать добро и тема нашего классного часа «Делай добро!». А начать я хочу его с чтения рассказа Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».
«Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят, раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил:
– Что ты это делаешь, Миша?
А Миша и говорит:
– Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить. Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.»
Беседа по прочитанному.
Как проявлялась старость у деда?
Почему у деда ноги не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было?
Как обидели деда в семье?
Что случилось во время обеда за печкой?
Что сделала невестка?
Каким можно назвать поступок невестки?
Зачем Миша делал лохань?
Почему родители Миши заплакали?
Как они стали относиться после этого к дедушке?
Какая из пословиц подходит к нашей истории?
(на доске плакаты с пословицами)
– Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
Беседа.
- Как надо относиться к пожилым и слабым людям?
- В чем особенно нуждаются пожилые люди?
- Что мы можем сделать с вами, чтобы пожилые люди не чувствовали себя одинокими?