- •Темы для занятий по псз 5 семестр 3 курс
- •Занятие № 1.
- •1. Подготовительный
- •Инструменты и оснащение для эо
- •Занятие № 2.
- •1. Определение основных проблем
- •2. Формирование измеримых целей и задач
- •3. Выбор методов и средств профилактики
- •4. Обучение персонала
- •5. Финансирование
- •6. Внедрение программы профилактики
- •Уровни внедрения комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний:
- •7. Оценка эффективности программ
- •Занятие № 3.
- •Занятие № 4.
- •Стоматологическое обследование детей
- •Чистка зубов у детей
- •Занятие № 5.
- •Диспансеризация школьников в стоматологии.
- •Занятие № 6.
- •Профилактика челюстно-лицевых травм.
- •Занятие № 7.
- •Причины возникновения врожденных пороков развития у человека можно представить следующей схемой (г.И. Лазюк и др., 1991)
- •II. Врожденные изолированные расщелины неба:
- •IV. Врожденные расщелины альвеолярного отростка и переднего отдела
- •V. Врожденные полные расщелины верхней губы, альвеолярного
- •VI. Комбинированные или атипичные расщелины верхней губы и неба.
- •Врожденные пороки развития отдельных анатомических образований челюстно-лицевой области.
- •Ситуационные задачи:
Занятие № 2.
Тема: Принципы разработки, внедрения и оценки эффективности программ профилактики (принципы планирования. Анализ ситуации. Контингент. Цель, задачи. Методы и средства. Организационные мероприятия. Оценка эффективности программы. Прогнозирование стоматологической заболеваемости).
Цель занятия: Изучить и овладеть организационными принципами планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики.
СРС:
- изучить основные принципы составления комплексной программы профилактики;
- изучить принципы контроля эффективности программ профилактики;
- разработать принципы эффективного внедрения программ профилактики с целью снижения стоматологической заболеваемости во всем мире.
Материальное оснащение: таблицы.
Контрольные вопросы для усвоения темы:
1. Понятие комплексной программы профилактики стоматологической заболеваний.
2. Принципы проведения и анализа результатов эпидемиологического обследования населения.
3.Принципы планирования программ профилактики.
4.Анализ ситуации и контингент программ профилактики.
5. Основные цели программы профилактики.
6. Перечислите задачи комплексной программы.
7.Методы и средства программы профилактики стоматологических заболеваний.
8. Обеспечение персоналом при проведении программы профилактики.
9. Как осуществляется материальное обеспечение программ профилактики стоматологических заболеваний.
10.Правила проведения оценки.
11.Критерии оценки комплексной программы профилактики.
12. В какие сроки и на основании, каких показателей проводиться оценка эффективности профилактических программ.
Содержание темы:
Планирование и внедрение программ по стоматологии — как профилактических, так и лечебных — должно быть комплексным. Они могут отличаться в деталях и иметь свои особенности, но общая схема аналогична. При планировании программ профилактики надо иметь в виду, что отдельные методы профилактики обладают ограниченной эффективностью и только комплексное воздействие на основные контролируемые факторы риска позволяет получить максимальный профилактический эффект.
Планирование программ профилактики стоматологических заболеваний среди населения складывается из следующих этапов:
1. Определение основных проблем, ситуационный анализ;
2. Формулирование целей и задач (определение измеримых задач);
3. Выбор методов и средств профилактики;
4. Обучение персонала;
5. Материальное и финансовое обеспечение;
6. Внедрение программы;
7. Оценка эффективности программы;
Программы профилактики могут быть внедрены на государственном, региональном и местном уровнях. Выбор программы зависит от потребностей региона, поставленных целей и имеющихся ресурсов.
1. Определение основных проблем
Перед тем, как выбрать определенную программу профилактики, необходимо определить стоматологическую заболеваемость, которая имеется в данном регионе.
При планировании необходимо учитывать:
динамику демографических процессов в регионе;
состояние окружающей среды;
наличие персонала и материальных ресурсов;
стоматологический статус населения.
Программа профилактики должна начинаться с анализа ситуации. Ситуационный анализ проводится не только с точки зрения распространения патологии зубочелюстной системы, но и с точки зрения оценки эффективности функционирования системы ЛПУ стоматологического профиля различных форм собственности и делится на несколько этапов. Включает эпидемиологические данные, данные о стоматологической помощи населению, демографические данные и другие данные касающиеся здоровья населения. Предполагает изучение стоматологической заболеваемости, в частности – среди детского населения, организационного детского коллектива и т.д., определение основных причин и условий развития заболеваемости.
Этапы ситуационного анализа
Определение целей ситуационного анализа и согласование основных этапов работы с муниципальными органами управления здравоохранением.
Сбор демографических и общих данных о заболеваемости населения.
Проведение эпидемиологического исследования распространения стоматологической патологии среди различных групп населения.
Выявление факторов риска формирования стоматологических заболеваний.
Статистический анализ полученных эпидемиологических данных.
Получение информации об организационных и медицинских технологиях стоматологической помощи.
Детальное планирование видов и объемов стоматологической помощи населению.
Получение статистических данных о персонале ЛПУ стоматологического профиля различных форм собственности, оборудовании, стоматологических материалах, средствах профилактики и т. п.
Системный логический анализ всех материалов и формирование заключения по следующим направлениям: уровень заболеваемости и тенденции; факторы риска; обеспечение персоналом; материальное и финансовое обеспечение; перечень наиболее важных проблем стоматологического здоровья.