Базы практики

В качестве базы практики студентам предлагаются средние общеобразовательные школы.

В г. Абакане: СШ № 1, СШ № 3, СШ № 10, СШ № 11, СШ № 14, СШ № 19, СШ № 22, СШ № 24, СШ № 25, СШ № 30, Республиканская национальная гимназия.

Организация практики

Организация и проведение производственной практики обеспечивается деятельностью руководителя практики по специальности, группового руководителя по специальности, руководителей практики от учреждения-базы практики и взаимодействующими с ними студентами-практикантами. Все взаимодействия руководителей практики со студентом-практикантом фиксируются руководителями письменно в контрольно-зачетной книжке по педагогической практике.

. Групповой руководитель производственной практики по педагогике:

• участвует в проведении установочной и итоговой конференций;

• выдает студентам задания по педагогике;

• согласует индивидуальные планы работы студентов на период практики в части воспитательной и исследовательской работы;

• в течение практики проводит консультирование студентов по вопросам методики организации и проведения воспитательных мероприятий, их анализа и самоанализа;

• руководит проведением студентами воспитательных мероприятий, и контролирует их выполнение студентом, выборочно посещая мероприятия;

• проводит анализ воспитательных мероприятий, проведенных студентами;

• проверяет отчётную документацию студентов-практикантов по педагогике, и выставляет дифференцированную оценку за выполнение заданий индивидуального плана;

• составляет отчёт о качестве выполнения студентами заданий по педагогике, включающий предложения по совершенствованию теоретической и практической подготовки студентов, организации практики и представляет его руководителю производственной практике по специальности в 6-дневный срок по окончании практики.

Классный руководитель:

• организует совместно с вузовскими руководителями прохождение производственной практики закреплённых за ним студентов-практикантов на рабочем месте (помощник классного руководителя);

• знакомит студентов с организацией работы на конкретном рабочем месте;

• проводит инструктаж по охране труда на рабочем месте, обеспечивает соблюдение трудового законодательства и правил техники безопасности;

• осуществляет постоянный контроль за производственной воспитательной работой студентов-практикантов, помогает им правильно выполнить работу, предусмотренную индивидуальным планом;

• составляет производственную характеристику на воспитательную работу студента с указанием дифференцированной оценки;

• вносит предложения руководству учреждения - базы практики и руководителю практики по специальности института (факультета) по совершенствованию организации производственной практики студентов.

Студент-практикант:

• участвует в работе установочной конференции;

• соблюдает правила внутреннего распорядка образовательного учреждения, требования по охране труда;

• выполняет распоряжения руководителей практики, администрации учреждения базы-практики;

• по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращается к руководителям практики;

• находится в школе ежедневно в течение не менее 4 часов и своевременно выполняет все виды работы, предусмотренные программой практики;

• имеет право посещать все уроки и все виды внеклассных мероприятий в закрепленном классе (по предварительному согласованию с учителем) и все массовые воспитательные мероприятия в учреждении;

• пользуется библиотекой, кабинетами, учебно-методическими пособиями учреждения-базы практики;

• проявляет интерес к педагогической профессии и целеустремленно овладевает педагогическими умениями, показывает пример дисциплинированности, организованности, педагогического такта;

• осуществляет учебно-воспитательный процесс (в соответствии с индивидуальным планом-заданием практики) в различных формах, использует педагогические технологии или их отдельные элементы;

• присутствует на заседаниях педагогического совета, методического объединения, на собраниях родителей и учащихся, вносит свои предложения об улучшении учебно-воспитательной работы учреждения;

• занимается самовоспитанием;

• развивает культуру общения и культуру речи;

• соблюдает требования, предъявляемые к внешнему виду учителя;

• своевременно готовит требуемую отчетную документацию по всем видам заданий и представляет ее надлежащим руководителям не позднее дня окончания практики;

• защищает свой отчет по педагогической практике на итоговой конференции.