- •Педагогическая практика в сош факультет физической культуры и спорта
- •Абакан 2011
- •1. Пункты: 1; 7; 8; 9; 19; 20; 21; 22; 23; 26; 28; 29; 30; 31; 32; 36; 37; 38; 40 - заполняются в учебно-методическом пособии.
- •2. Задачи практики
- •3. План работы практиканта
- •4. Права и обязанности студентов - практикантов
- •5. Обязанности руководителей преддипломной практики
- •6. Отчетная документация
- •7. Расписание уроков
- •9. Расписание звонков
- •10. Основные причины возникновения опасности травматизма при занятиях физической культурой
- •11. Образец написания плана-графика
- •12. Методические указания по составлению конспекта урока.
- •При написания плана-конспекта руководствуйтесь общей схемой по любому разделу программы.
- •Графическая модель урока
- •14. Образец написания плана-конспекта
- •Примерный план-конспект
- •15. План-конспект урока №10 по физической культуре (раздел легкой атлетики) для учащихся 5 класса
- •План-конспект урока №4 по физической культуре (раздел «спортивные игры») для учащихся 5 класса
- •17. Образец написания положения
- •III. Руководство
- •IV. Участники дня здоровья
- •VII. Награждение победителей
- •Оборудование и инвентарь
- •Пертягивание каната
- •Борьба за мяч
- •Сводная ведомость
- •Путевой лист 4 "б"
- •Председатель скфк________________ Учитель физкультуры ______________
- •18. Выписка
- •Председатель скфк________________
- •19. Список
- •20. Педагогическое наблюдение – основной прием анализа урока (Структурный анализ урока)
- •1. Общие сведения
- •2. Подготовленность к уроку
- •3.Характеристика правильности постановки задач урока
- •4. Оценка построения урока
- •5. Оценка организации урока
- •6. Оценка методики обучения
- •7. Оценка методики развития физических качеств
- •8. Характеристика нагрузки в уроке и ее оценка
- •10. Заключение по уроку
- •Анализа урока.
- •Протокол хронометрирования урока
- •Текстовый анализ плотности урока
- •22. Пульсометрия – вспомогательный прием анализа урока
- •23. Карта экспресс-анализа и оценка урока практиканта
- •24. Примерная схема наблюдения за игрой
- •25. Педагогический анализ игры
- •Анализ проведения игры
- •26. Положение
- •I.Задачи: ____________________________________________________________________________
- •II. Сроки и место проведения соревнований
- •VII. Награждение победителей: _____________________________________________________________________________
- •27. План анали3а урока
- •28. Табель оценок уроков
- •29. Табель оценок внеклассных занятий
- •30. Результаты практики
- •31. Контрольный лист
- •32.Отчет 1
- •33. Анкета
- •34. Kpитерии оценки деятельности студента - практиканта
- •35. Примерная схема характеристики практиканта
- •36. Самоанализ студента по итогам педагогической практики
- •37. Отзыв
- •16. Каждый день заполняй дневник!
- •38.Дневник
- •39. Проведение исследования физического развития и подготовленности учащихся
- •Примерные нормы физического развития детей школьного возраста
- •Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (мальчики)
- •Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (девочки)
- •40. Отчет о педагогической практике - 2
Пертягивание каната
Место проведения |
Инвентарь |
Содержание |
Правила |
Схема |
Направленность |
Зал, площадка |
Канат |
Играющие берут канат и становятся по обе стороны линии старта, причем отметка на канате находится строго на линии старта. По команде играющие стараются перетянуть "противников" на свою сторону. Выигрывает команда, которая за время игры сумеет большее количество раз перетянуть противника. |
Тянуть только по команде руководителя, нельзя резко отпускать канат в момент перетягивания. |
|
Способствует развитию силы, укрепляет чувство товарищества, коллективизма. |
Борьба за мяч
Место проведения |
Инвентарь |
Содержание |
Правила |
Схема |
Направленность |
Зал, площадка |
Большой мяч |
По сигналу руководителя команды капитаны разыгрывают мяч. Команда, овладевшая мячом старается сохранить мяч у себя и сделать при этом возможно больше передач. Другая команда стремится отобрать мяч и не дать сделать много передач. Овладев мячом, эта команда, в свою очередь, старается сохранить мяч в своих руках. Игра продолжается определенное время или до указанного количества очков. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков. |
С мячом не разрешается делать более 3 шагов и заступать за линии площадки. Игроков нельзя задерживать руками и толкать. |
|
Усваиваются тактические и технические элементы этих спортивных игр. |
Количество участвующих - 20 человек.
Сводная ведомость
Название станции – Класс |
Эмблема Девиз |
"Челнок" |
"Бой петухов" |
"Лапта" |
"Перетягивание каната" |
"Гонка мячей по кругу" |
Борьба |
Очки |
Место |
4 А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|