297
.pdf
|
ты буд |
ешь |
читать |
прочита |
ешь |
|
||||||||||||||||
|
он/она |
буд |
ет |
читать |
прочита |
ет |
|
|
||||||||||||||
|
мы буд |
ем |
|
читать |
прочита |
ем |
|
|||||||||||||||
|
вы буд |
|
ете |
|
читать |
прочита |
|
ете |
|
|||||||||||||
|
они буд |
|
ут |
|
читать |
прочита |
ют |
|
||||||||||||||
настоящее время |
я чита |
ю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
ты чита |
ешь |
|
|
нет |
|
||||||||||||||||
|
он/она чита |
ет |
|
|
||||||||||||||||||
|
мы чита |
ем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
вы чита |
ете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
они чита |
|
ют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
прошедшее вре- |
читал |
|
|
|
|
|
|
|
прочитал |
|
||||||||||||
мя |
читал |
а |
|
прочитал |
а |
|
|
|||||||||||||||
|
читал |
и |
прочитал |
и |
|
Типы образования совершенного вида
|
1) + префикс |
|
читать – прочитать |
||
(по-, про-, при-, за-, на-, вы-, с-, |
|
готовить – приготовить … |
|||
|
у- …) |
|
|
|
|
|
2) суффикс |
|
решать – решить |
||
(-а- ↔ -и-; -ну-, -ва-, -ива/ыва-), |
|
отдыхать – отдохнуть |
|||
|
Трансформация основы |
|
давать – дать |
||
|
|
|
спрашивать – спросить |
||
|
|
|
понимать – понять |
||
|
3) разные корни |
|
говорить – сказать |
||
|
|
|
брать – взять |
||
|
Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида |
||||
|
|
|
|
|
|
|
НСВ |
|
СВ |
||
1. |
Название действия, факт. |
1. Результат, изменение ситуации (нако- |
|||
|
|
|
нец, в конце концов, сразу, вдруг, неожи- |
||
|
|
|
данно. |
||
2. |
Повтор действия (не) регулярно, ча- |
2. Акцент на точном количестве (один, |
|||
сто, редко, обычно, всегда, иногда, нико- |
два, три … , все). |
||||
гда, много раз, каждый день/месяц/год … |
|
|
|
||
3. |
Процесс долго, недолго, медленно, |
3. Однократность действия. |
|||
час, неделю, месяц, год, весь день, всю |
|
|
|
||
ночь, всё утро, всю жизнь … |
|
|
|
||
4. |
Параллельные = одновременные |
4. Последовательность действий. |
|||
действия |
|
|
|
||
Когда + S1,+ S2. |
|
|
|
||
|
|
|
|||
Когда + Р1, + Р2. |
|
|
|
||
|
|
|
51
Употребление глаголов движения без приставок
ИДТИ/ЕХАТЬ/БЕЖАТЬ/ |
ХОДИТЬ/ЕЗДИТЬ/БЕГАТЬ/ |
ЛЕТЕТЬ/ПЛЫТЬ/НЕСТИ/ |
ЛЕТАТЬ/ПЛАВАТЬ/НОСИТЬ/ |
ВЕСТИ/ВЕЗТИ |
ВОДИТЬ/ВОЗИТЬ |
1. Движение в момент речи (настоящее |
1. = быть (прошедшее время) |
время) |
Вчера я ездил в университет = Вчера я |
Я иду в университет (куда?) к другу (к |
был в университете. |
кому?). |
|
2. Движение в одном направлении, в |
2. Регулярно повторяющееся движение |
процессе которого совершается другое |
«туда и обратно» |
действие (прошедшее и будущее время) |
Мой друг часто (редко, иногда, всегда, |
Я ехал в университет (куда?) и разгова- |
каждый день, никогда не, обычно …) хо- |
ривал с другом. |
дит в университет. |
|
3. Движение в разных направлениях без |
|
конкретной цели. |
|
Дети бегают по парку. |
|
4. Общее название движения |
|
Он любит ходить пешком и ездить на |
|
машине. |
|
5. Умение, способность двигаться |
|
определенным образом |
|
Люди ходят, птицы летают, рыбы плава- |
|
ют. |
52
|
Употребление глаголов движения с приставками |
|
|||||
Пристав |
|
|
|
|
Примеры |
|
|
ка, |
Значение |
Несовершенный вид |
Совершенныйвид |
||||
предлог |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
По- |
1. Началодвижения |
|
|
|
|
1. – Где мама? |
|
(в, к, на, |
|
|
|
|
|
– Она |
пошла в |
с, из, от) |
2. Намерение совершить |
|
|
|
|
магазин. |
|
|
действие в будущем |
|
|
|
|
2. Завтра я поеду к |
|
|
3. По- + хо- |
|
НЕТ |
|
другу в Москву. |
||
|
дить/ездить/бегать… не- |
|
|
3. Сегодня я немно- |
|||
|
продолжительностьи закон- |
|
|
|
|
го побегал по ста- |
|
|
ченность действия (долго, |
|
|
|
|
диону. |
|
|
недолго, немного) |
|
|
|
|
|
|
При- |
Прибытие, достижение це- |
Обычно я прихожу в |
Вчера я опоздал и |
||||
(в, к, на, |
ли движения или доставка |
университет |
в |
8:10 |
пришёл |
в универ- |
|
из, с, от) |
чего-либо в определенное |
утра. |
|
|
|
ситет в 8:30. |
|
|
место. |
Каждый день |
почта- |
Сегодня |
почтальон |
||
|
|
льон приносит газеты. |
не принёс газету. |
||||
У- |
Удаление из определённого |
В |
каникулы |
ино- |
Этот |
студент |
|
(из, с, от, |
места надолго, далеко |
странные |
студенты |
успешно сдал экза- |
|||
в, на, к) |
|
уезжают на родину. |
мены и уехал в ка- |
||||
|
|
|
|
|
|
никулы на родину. |
|
В-/во- |
1. Движение внутрь объекта |
1. Обычно студенты |
1. Мы вошли в |
||||
(в, на) |
|
входят в аудиторию |
аудиторию, когда |
||||
|
|
после преподавателя. |
урок начался. |
||||
|
2. Движение наверх |
2. Машины медленно |
2. Машина с тру- |
||||
|
|
въезжали на гору. |
дом въехала на го- |
||||
|
|
|
|
|
|
ру. |
|
Вы- |
1. Движение изнутри |
1. Обычно я выхожу с |
1. У нас сегодня |
||||
(из, с, от, |
|
работы в 6 часов ве- |
было 4 пары и мы |
||||
из-под, |
|
чера. |
|
|
|
вышли из универ- |
|
из-за, в, |
2. Недолгое отсутствие |
2. Во время перерыва |
ситета в 4 часа. |
||||
на, к) |
субъекта. |
я люблю выходить на |
2. Где преподава- |
||||
|
3. Отправление с указанием |
улицу. |
|
|
тель? – Он вышел |
||
|
времени |
3. Самолёт вылетает в |
на 5 минут. |
||||
|
|
час ночи. |
|
|
3. Вы опоздали, са- |
||
|
|
|
|
|
|
молёт вылетел час |
|
|
|
|
|
|
|
назад. |
|
|
|
53 |
|
|
|
|
|
Пристав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примеры |
|||
ка, |
|
|
|
|
|
Значение |
Несовершенный вид |
Совершенныйвид |
||||||||
предлог |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Про- |
|
1. Движение мимо |
1. Когда я прохожу |
1. Мой друг про- |
||||||||||||
(мимо, |
|
объекта |
мимо зеркала, я всегда |
ехал мимо меня на |
||||||||||||
перед, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
смотрю в него. |
машине и не заме- |
|
над, |
|
за, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тил. |
под, |
|
че- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рез, |
|
|
2. Движение через, между, |
2. Я боюсь проходить |
|
|||||||||||
сквозь, |
в, |
внутрь, вперёд, сквозь |
через этот мост – он |
2. Самолет проле- |
||||||||||||
на, |
|
к, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
старый. |
тел и в небе оста- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
между, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Каждый день мой |
лась белая полоса. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
по |
или |
3. Движение, связанное с |
друг пробегает по |
|
||||||||||||
без |
пред- |
преодолением расстояния |
парку 3 км. |
3. Спортсмен про- |
||||||||||||
лога) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бежал 100 метров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
за 13 секунд. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пере- |
|
1. Движение с одной сторо- |
1. Улицу нужно пере- |
1. Машина проеха- |
||||||||||||
(через, |
из |
ны объекта на другую |
ходить на зеленый |
ла перекресток на |
||||||||||||
– в, с – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свет светофора. |
красный свет све- |
||
на, от – к) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тофора. |
||
|
|
|
2. Движение из одного |
|
|
|||||||||||
|
|
|
пункта в другой пункт (от |
2. Мы часто переезжа- |
|
|||||||||||
|
|
|
предмета к предмету) |
ем из одного города в |
2. Студенты пере- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другой. |
несли стулья из од- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной аудитории в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другую. |
За- |
|
|
1. Попутное движение с |
|
|
|||||||||||
(в, на, |
к, |
остановкой на короткое |
1. По дороге домой я |
1. По дороге в уни- |
||||||||||||
за) |
|
|
время. |
всегда заезжаю в ма- |
верситет я зайду к |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
газин. |
тебе за учебником. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Нельзя заплывать |
2. Как далеко в лес |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
2. Движение вглубь или за |
слишком далеко. |
вы зашли! |
|||||||||||
|
|
|
пределы чего-либо |
|
|
|||||||||||
|
|
|
3. Движение за предмет |
3. Солнце заходит за |
3. Машина заехала |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гору. |
за угол и её не вид- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
но. |
|
|
|
4. Перемещение куда-либо |
4. Я часто захожу к |
4. Я зайду к декану |
|||||||||||
|
|
|
ненадолго |
маме в гости попить |
на 5 минут, и мы |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чай и поговорить. |
пойдём в библио- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теку. |
Под-/ |
|
Приближение к субъекту с |
Машина медленно |
Подойдите ко мне, |
||||||||||||
подо- |
|
небольшого расстояния |
подъезжала к дому. |
я вам покажу но- |
||||||||||||
(к) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вую книгу. |
54
Пристав |
|
Примеры |
||
ка, |
|
Значение |
Несовершенный вид |
Совершенныйвид |
предлог |
|
|||
|
|
|
||
От-/ ото- |
1. Удаление от субъекта на |
1. Каждое утро в 9 ча- |
1. Я отошла от ок- |
|
(от) |
|
небольшое расстояние |
сов пароход отходит |
на, потому что там |
|
|
|
от этой пристани. |
дует. |
|
|
2. С глаголами вести, вез- |
2. Каждую неделю я |
2. Утром я отнесла |
|
|
отношу прочитанные |
туфли в мастер- |
|
|
|
ти, нести в значении ‘от- |
книги в библиотеку. |
скую. |
|
|
править кого-либо/что-либо |
|
|
|
|
с какой-либо целью и оста- |
|
|
|
|
вить там’ |
|
|
|
|
3. Время отправления |
|
|
|
|
транспорта (кроме воздуш- |
3. Этот поезд отходит |
|
|
|
ного) |
в 20:00. |
3. Автобус только |
О-/ об-/ |
|
|
что отошёл. |
|
1. Движение в обход чего- |
1. Я всегда объезжаю |
1. Мы обошли лу- |
||
обо- |
|
либо |
большие лужи на до- |
жу, чтобы не намо- |
(вокруг |
|
роге. |
чить ноги. |
|
или |
без |
|
|
|
предлога) |
2. Движение вокруг объекта |
2. Мы медленно объ- |
2. Этот космонавт |
|
|
|
|
езжали вокруг дома, |
облетел вокруг |
|
|
|
чтобы найти место |
Земли. |
|
|
|
для парковки. |
|
|
|
3. Движение с пребыванием |
3. Ежедневно врач об- |
3. Я обошла все ма- |
|
|
во многих пунктах |
ходит всех больных. |
газины на этой |
|
|
|
|
улице. |
Вз-/вс- |
Движение вверх, на |
Смотри, дельфины |
Самолёт взлетел в |
|
/взо- |
|
поверхность |
всплывают на поверх- |
небо. |
(на, в) |
|
|
ность! |
|
До- |
|
Достижение до определен- |
Я дохожу от дома до |
Мы доехали до |
(до, от) |
ного места, предмета. |
университета за 10 |
Москвы на поезде. |
|
|
|
|
минут. |
|
Раз-/ рас- |
Движение из одного места |
Каждое утро почталь- |
Вечеринка закон- |
|
/ разо- + |
в разные стороны |
он разносит письма по |
чилась и все разо- |
|
(-ся) |
|
|
домам. |
шлись по домам. |
(в, по) |
|
|
|
|
С-/ со- + |
Движение с разных сторон |
На Рождество все |
На фестиваль съе- |
|
(-ся) |
|
в одно место |
члены семьи съезжа- |
хались представи- |
(в, на, к) |
|
ются в дом бабушки. |
тели из разных |
|
|
|
|
|
стран мира. |
С-/ со- |
|
Движение вниз или в сто- |
Он всегда медленно |
Ребенок съехал с |
|
|
|
55 |
|
Пристав |
|
|
Примеры |
|
ка, |
|
Значение |
Несовершенный вид |
Совершенныйвид |
предлог |
|
|
||
|
|
|
|
|
(с) |
рону |
|
водит машину и не |
горы на санках. |
|
|
|
съезжает с дороги, |
|
|
|
|
чтобы пропустить |
|
|
|
|
другие машины. |
|
|
|
|
|
|
56
ПРИЧАСТИЕ Образование причастий
|
П Р И Ч А С Т И Я |
|
|
АКТИВНЫЕ |
ПАССИВНЫЕ (только от |
||
|
|
переходных глаголов) |
|
НАСТОЯЩЕГО |
ПРОШЕДШЕГО |
НАСТОЯЩЕГО |
ПРОШЕДШЕГО |
ВРЕМЕНИ (от гла- |
ВРЕМЕНИ (от гла- |
ВРЕМЕНИ |
ВРЕМЕНИ |
голов 3 лица мно- |
голов прошедшего |
|
|
жественного числа) |
времени) |
|
|
от глаголов НСВ |
от глаголов НСВ и |
от глаголов НСВ |
от глаголов СВ |
|
СВ |
|
|
I спряжение |
|
I спряжение |
I спряжение |
-ущ-/-ющ- |
|
-ем- + -ый, -ая, -ое, |
от глаголов на - |
+ |
|
-ые |
ать |
-ий(ся), -ая(ся), - |
-вш-/-ш- + -ий(ся), - |
|
-нн- + -ый, -ая, - |
ее(ся), -ие(ся) |
|
ое, -ые |
|
II спряжение |
ая(ся), |
II спряжение |
от глаголов на - |
-ее(ся), -ие(ся) |
ыть, -ять |
||
-ащ-/-ящ- + -ий(ся), |
|
-им + -ый, -ая, -ое, |
-т- + -ый, -ая, -ое, |
-ая(ся), |
|
-ые |
-ые |
-ее(ся), -ие(ся) |
|
|
II спряжение |
|
|
|
-енн- + -ый, -ая, - |
|
|
|
ое, -ые |
57
ДЕЕПРИЧАСТИЯ
Образование деепричастий
НСВ |
|
СВ |
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ |
|
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ |
Образуются от основы глагола НСВ в форме |
Образуются от основы глагола |
|
настоящего времени 3-го лица множественно- |
СВ в форме прошедшего време- |
|
го числа |
|
ни |
-а (-я) |
|
-в (-ши, -вшись) |
-я: после гласных, мягких согласных: |
-в: основа оканчивается на глас- |
|
использовать – используют – используя; |
|
ный взять – взял – взяв; |
-а: после твёрдых согласных и Ч, Щ, Ж, Ш: |
-ши: если основа оканчивается на |
|
молчать – молчат – молча; |
|
согласный: увлечь – увлёк – |
-СЯ меняется на -СЬ: |
|
увлёкши; |
учиться – учатся – учась. |
-вшись: используется при образо- |
|
|
вании деепричастий от возвратных |
|
|
глаголов: измениться – изменился |
|
|
|
– изменившись. |
Деепричастия несовершенного вида используют- |
Деепричастия совершенного вида |
|
ся, если действия протекают одновременно: |
используются, если глаголы вы- |
|
Сидя в кафе, мы говорили о футболе. |
ражают последовательные дей- |
|
|
ствия: Повторив грамматику, я |
|
|
начал делать домашнее задание. |
|
Запомните! |
|
Запомните! |
1. Глаголы с суффиксом -ВА- образуют деепри- |
1. |
Глаголы совершенного ви- |
частия от основы инфинитива: давать – давая, |
да с суффиксом -ТИ образуют де- |
|
вставать – вставая, узнавать – узнавая. |
епричастия от формы 1-го лица |
|
2. Запомните деепричастия, образованные от гла- |
единственного числа при помощи |
|
голов: быть – будучи, смотреть – глядя, хотеть – |
суффикса -Я: прийти – я приду – |
|
желая, ждать – ожидая. |
придя, зайти – я зайду – зайдя, пе- |
|
3. Не образуются деепричастия несовершенно- |
ревести – я переведу – переведя. |
|
го вида от следующих глаголов: |
2. Не образуются деепричастия от |
|
– с суффиксом -ЧЬ в инфинитиве: стричь, печь, |
глаголов совершенного вида с |
|
течь, жечь; |
суффиксом -ЧЬ в инфинитиве: |
|
– от глаголов с корневой гласной -И-, которая |
помочь, лечь, увлечь, привлечь, |
|
изменяется при спряжении: бить, пить, вить, |
стечь, испечь, постричь, и от гла- |
|
шить, лить; |
голов совершенного вида вырас- |
|
– от глаголов бежать, ехать, писать, петь, |
|
ти, потрясти. |
спать. |
|
|
58
Разряды наречий по значению
Значения |
Вопросы |
Примеры |
наречий |
|
|
Образа действия |
Как? Каким образом? |
хорошо, плохо, быстро, громко, |
|
|
тихо, весело |
Меры и степени |
В какой степени? |
очень, немного, много, весьма, |
|
Насколько? |
совсем, чуть-чуть |
Места |
Где? Куда? Откуда? |
здесь, там, слева, справа, внизу, |
|
|
назад, вперед |
Времени |
Когда? С каких пор? До |
сегодня, вчера, завтра, сейчас, |
|
каких пор? Как долго? |
теперь, накануне |
Причины |
Почему? Отчего? |
сгоряча, поневоле, потому, оттого, |
|
|
неспроста |
Цели |
Зачем? Для чего? С какой |
специально, назло, нарочно, |
|
целью? |
невзначай, незачем |
День недели |
Когда? |
Месяц |
Когда? |
Понедельник |
В понедельник |
Январь |
В январе |
Вторник |
Во вторник |
Февраль |
В феврале |
Среда |
В среду |
Март |
В марте |
Четверг |
В четверг |
Апрель |
В апреле |
Пятница |
В пятницу |
Май |
В мае |
Суббота |
В субботу |
Июнь |
В июне |
Воскресенье |
В воскресенье |
Июль |
В июле |
|
|
Август |
В августе |
|
|
Сентябрь |
В сентябре |
|
|
Октябрь |
В октябре |
|
|
Ноябрь |
В ноябре |
|
|
Декабрь |
В декабре |
Время суток |
Когда? |
Время года |
Когда? |
Утро |
Утром |
Зима |
Зимой |
День |
Днём |
Весна |
Весной |
Вечер |
Вечером |
Лето |
Летом |
Ночь |
Ночью |
Осень |
Осенью |
59
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Числительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Количественные |
|
|
|
Порядковые |
|
Собирательные |
||||||||||||||||||
|
|
|
Сколько? |
|
|
|
|
|
|
Какой? Который? |
|
Сколько? |
||||||||||||||
|
|
Один, два, три… |
|
|
|
Первый, второй, третий… |
|
Двое, трое, четверо… |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 (один) (21, 31…) |
|
|
|
|
1 (один) (21, 31…) |
|
|
|
1 (один) (21,31…) |
|
|
|
|
1 (одна) |
|||||||||||
|
|
|
год |
|
|
|
|
|
|
процент |
|
|
|
|
рубль |
|
|
|
|
|
|
копейка |
||||
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, |
|
|
|
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, |
|
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, |
|
|
|
2 (две), 3, 4 |
|||||||||||||
|
|
24…) года |
|
|
|
|
|
24…) процента |
|
|
|
|
24…) рубля́ |
|
|
(22, 23, 24…) |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копейки |
|
|
5–10 (25, 26…) |
|
|
|
|
|
5–10 (25, 26…) |
|
|
5–10, 11–20 рублей |
|
|
|
5–10, 11–20 |
||||||||||||
|
11–20, 10, 20, 30… |
|
|
|
|
11–20 , 10, 20, 30… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копеек |
||||||
|
|
|
лет |
|
|
|
|
|
процентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 (один) (21,31…) |
|
|
|
||||||||||||
|
1 (один) (21, 31…) |
|
|
1 (один) (21, 31…) день |
1 (одна) минута |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
месяц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, |
2 (два), 3, 4 (22, 23, 24…) |
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, |
|
|
|
2 (две), 3, 4 |
||||||||||||||||||
|
24…) месяца |
|
|
|
|
|
|
дня |
|
|
|
|
24…) часа |
|
|
|
|
минуты |
||||||||
|
5–10 (25, 26…) |
|
|
|
|
|
5–10 (25, 26…) |
|
|
|
5–10, 11–20 часов |
|
|
|
5–10, 11–20 |
|||||||||||
|
11–20, 10, 20, 30… |
|
|
|
11–20,10, 20, 30… дней |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
минут |
|||||||||
|
|
месяцев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 (один) брат |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
1 (один) (21, 31…) |
|
|
1 (один) (21, 31…) |
|
|
|
|
|
|
|
1 (одна) |
||||||||||||||
|
|
|
килограмм |
|
|
|
|
|
|
литр |
|
|
|
|
2 (два), 3, 4 брата |
|
|
сестра |
||||||||
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, 24…) |
|
2 (два), 3, 4 (22, 23, |
|
|
|
2 (две), 3, 4 |
|||||||||||||||||||
|
|
|
килограмма |
|
|
|
|
|
|
24…) литра |
|
|
|
|
5–10 братьев |
|
|
|
|
|
сестры |
|||||
|
|
5–10 (25, 26…) |
|
|
|
|
|
|
5–10 (25, 26…) |
|
|
|
|
|
|
5–10 сестёр |
||||||||||
|
11–20, 10, 20, 30… |
|
|
11–20, 10, 20, 30… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
килограмм |
|
|
|
|
|
|
литров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Числительные 1 – 20, 10 – 100, 100 – 1000 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
1 |
|
один |
|
11 |
|
|
одиннадцать |
|
10 |
|
|
десять |
|
|
100 |
|
сто |
||||||||
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
два |
|
12 |
|
|
двенадцать |
|
20 |
|
|
двадцать |
|
200 |
|
двести |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
3 |
|
три |
|
13 |
|
|
тринадцать |
|
30 |
|
|
тридцать |
|
300 |
|
триста |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
4 |
|
четыре |
|
14 |
|
|
четырнадцать |
|
40 |
|
|
сорок |
|
|
400 |
|
четыреста |
||||||||
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
5 |
|
пять |
|
15 |
|
|
пятнадцать |
|
50 |
|
|
пятьдесят |
|
500 |
|
пятьсот |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
́ |
|
6 |
|
шесть |
|
16 |
|
|
шестнадцать |
|
60 |
|
|
шестьдесят |
|
600 |
|
шестьсот |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
́ |
|
7 |
|
семь |
|
17 |
|
|
семнадцать |
|
70 |
|
|
семьдесят |
|
700 |
|
семьсот |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
8 |
|
восемь |
|
18 |
|
|
восемнадцать |
|
80 |
|
|
восемьдесят |
|
800 |
|
восемьсот |
|||||||||
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
9 |
|
девять |
|
19 |
|
|
девятнадцать |
|
90 |
|
|
девяносто |
|
900 |
|
девятьсот |
|||||||||
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
10 |
|
десять |
|
20 |
|
|
|
двадцать |
|
100 |
|
|
сто |
|
|
1000 |
|
тысяча |
|||||||
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
́ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
́ |
60