- •Методические рекомендации
- •Часть 2
- •Тема 9 Учение о бытии (онтология)
- •Темы докладов:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные задания:
- •Библеографический список
- •Тема 10. Учение о развитии. (Диалектика и синергетика)
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные задания:
- •Тема 11. Философские проблемы сознания.
- •Контрольные вопросы:
- •Библеографический список:
- •Тема 12 познание (гносеология)
- •Библиографический список
- •Тема 13. Природа человека и смысл его существования.
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •Библиографический список
- •Тема 14. Учение об обществе.
- •Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Темы докладов:
- •Библеографический список:
- •Тема 15. Проблемы взаимоотношений природы и общества.
- •Библиографический список
- •Вопросы к зачету с оценкой.
- •Мудрые мысли
- •Заключение
- •Методические рекомендации
- •Часть 2
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Тема 11. Философские проблемы сознания.
Человек давно понял, кроме окружающей его реальности, есть и другая реальность – это его внутренний мир, обозначаемый понятиями «душа», «разум», «чувства», «рассудок» где сознанию отведено не последнее место. Поэтому вопросы о том, как возникает сознание, почему оно возникает, что собой представляет, были и остаются актуальными, сложными, требующими объяснения. И не случайно этими вопросами занимается целый ряд наук – таких как, психология, медицина, логика, философия. При этом, философия, обобщая данные конкретных исследований, формирует общее представление о природе сознания. В данной теме мы попытаемся с вами, вслед за мыслителями прошлого, определить, что такое душа человека, есть ли она и почему так много внимания ей уделяется. На этом занятии нам надо определиться с проблемой возникновения сознания, выяснить, какую роль в этом сыграли труд и язык, как объясняют возникновение и сущность сознания, различные философские школы. Много внимания проблемам сознательного и бессознательного уделяется в фрейдизме. Нас так же с вами интересует вопрос самосознания и его специфики. Для того, чтобы прояснить картину и сформировать свое мнение на этот счет, нам предстоит решить тесты и ответить на контрольные вопросы, которые сформулированы так, что ответить на них односложно не представляется возможным. Одно из определений сознания звучит так: «Сознание – высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном, оценочном и целенаправленном отражении и конструктивно-творческом преобразовании действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека» А.Г.Спиркин
Изучив данную тему, бакалавр должен:
Знать
-естественно-научные и социальные предпосылки возникновения и развития сознания;
-сознание как специфическая форма духовной деятельности;
- понятие «идеального», его содержания, отношений к реальному миру;
Активное проявление сознания в деятельности людей;
-общественное и индивидуальное сознание, их взаимодействие и роль в развитии общества
Уметь
-правильно представить себе сущность идеального, его содержание и формы активности в деятельности людей;
Владеть
- пониманием социальной природы сознания людей и его роли в их деятельности и поведении.
Вопросы для рассмотрения на семинарском занятии
1.Возникновение сознания и его природа.
2.Материалистическое объяснение природы сознания. Теория отражения.
3.Деятельностная природа сознания.
4.Проблема идеального.
Основные понятия: душа, сознание, отражение, раздражимость, чувствительность, самосознание, психика, ум, мышление, мысль, бессознательное, интеллект, интуиция, воображение, практическая деятельность человека, идеальное, абстрактное мышление, общественное сознание, общественное бытие, индивидуальное сознание.
Темы докладов:
1.Попытка определения сознания в истории философии.
2. Мозг, психика, интеллект, сознание.
3.Проблема «искусственного интеллекта».
4. Общественное и массовое сознание.