Архитектура эпохи возрождения

Задание 1. Проанализируйте состав сложных слов.

Столетие, восьмидесятиметровый, родоначальник, современник, прототип, многосторонний, всесторонний, уравновешенный, всепобеждающий.

Задание 2. Образуйте от глаголов существительные со значением «процесс» и «предмет». Составьте с ними предложения.

Открыть, возрождать, построить, застроить, отделать, подписать, расписать, резать, лепить, вить.

Задание 3. Употребите в предложениях необходимые по смыслу глаголы, данные в справке.

1) Эпоха Возрождения ... в XIII веке. 2) Культура Возрождения ... в борьбе со средневековыми принципами. 3) Итальянские художники ... перед античной культурой. 4) Брунеллески ... в историю как гениальный родоначальник архитектуры нового времени.

Слова для справок: зародиться, развиваться, преклоняться, войти.

Задание 4. Найдите однокоренные слова, попытайтесь объяснить значение незнакомых слов.

Колокол, свет, колокольня, новый, светский, новатор.

Задание 5. Образуйте существительные со значением «свойство», составьте с ними словосочетания.

Оригинальный, уникальный, величественный, гуманистический, античный, грандиозный, преемственный.

Задание 6. Замените определительные придаточные предложения причастными оборотами.

1. Скульптор Донателло, который украсил многие храмы и здания рельефами, первым решил проблемы устойчивой скульптурной формы.

2. Фасад дома был украшен лепными фигурами, которые изменили облик здания.

3. На стене храма было обнаружено изображение первобытного человека, которое сохранилось до XV века.

4. Многие храмы и дома эпохи Возрождения были украшены скульптурными рельефами, которые располагались в верхней части здания.

5. Скульптура Давида символизировала победу разума над силами зла, которую одержали гуманисты той эпохи.

6. В XIII-XIV вв. в Италии начала формироваться новая культура, которая была проникнута гуманизмом

7. Архитектура Ренессанса в Италии, которая делится на три периода, продолжалась два века.

Задание 7. Замените причастный оборот определительными придаточными предложениями.

1. Браманте, построивший замечательную часовню Темпьетто, жил и работал в Риме.

2. Храмы эпохи Ренессанса выражают классические пропорции спокойствия и величия, характерные для этого периода.

3. Браманте принадлежит замысел создания собора Святого Петра, осуществленный после его смерти другими зодчими.

4. В XVI-XVII вв. строились дворцы, виллы и храмы, украшенные скульптурами.

5. В Риме был построен собор Святого Петра с величественной колоннадой, охватывавшей всю площадь перед собором.

6. Знаменитый собор Санта Мария дель Фьоре, заложенный на рубеже XIII-XIV веков, был увенчан куполом.

7. Собор, воздвигнутый над могилой Святого Петра, самый большой в католическом мире.

Задание 8. Образуйте деепричастие от глагола в скобках и употребите его в предложении.

1) Культура Возрождения развивалась в борьбе со средневековыми принципами, (перенять) гуманистические идеи античной культуры.

2) (Доминировать) над грандиозным зданием собора и всем архитектурным сооружением, купол служит важной композиционной точкой в ансамбле города.

3) (Зародиться) в Италии, архитектурные идеи и формы Ренессанса в XVI веке распространились по Европе.

4) Юноша пишет, (держать) бумагу на коленях.

5) (Оставить) дом, семью, размеренную жизнь, Пётр следует за Иисусом.

Задание 9. Вспомните архитектурные термины. Дайте им определение.

Дворец, скульптура, статуя, собор, капелла, колокольня, купол, фасад, галерея, карниз, интерьер, роспись, орнамент, живопись, рельеф, архитектурный ансамбль.

Задание 10. Прочитайте текст, предварительно познакомившись с комментарием к нему. Ответьте на вопрос: Почему эта эпоха называется Возрождением, или Ренессансом?