Часть 4.3. Умозаключение.

4.3.1.Умозаключение как форма мысли. Составные элементы умозаключения.

4.3.2.Виды дедуктивных умозаключений.

4.3.3.Понятие индукции. Условия правильности и обоснованности индуктивного вывода. Виды индукции.

4.3.4.Методы установления причинно-следственной связи явлений в индуктивной логике.

4.3.5. Традуктивные умозаключения.

Понятие умозаключения. Состав умозаключения: исходное знание (посылки); обосновывающее знание (логическое осно­вание вывода); вывод (заключение). Три группы умозаключений: дедуктивные, индуктивные и традуктивные (по аналогии). Категорический силлогизм. Аксиома силлогизма. Правила получения нового знания на основе категорического силлогизма. Правила терминов. Правила посылок. Виды дедуктивных умозаключений. Индукция. Условия правильности и объективной обоснованности индуктивного вывода. Отличия индуктивных и дедуктивных умозаключений. Полная и неполная индукция. Научная и популярная индукция. Требования вывода в научной индукции. Методы установления причинной связи явлений в индуктивной логике: сходства, различия, сопутствующих изменений, остатков. Ошибки в индуктивном заключении.

Основные понятия: умозаключение, дедуктивное умозаключение, индуктивное умозаключение, традуктивное умозаключение, индукция, полная индукция, неполная индукция, научная индукция, популярная индукция.

Контрольные вопросы и задания

1. Что такое умозаключение?

2. Назовите группы/виды умозаключений.

3. В чем сущность дедуктивных/индуктивных умозаключений?

4. Что такое умозаключение по аналогии?

5. Что такое термины умозаключения?

6. Сформулируйте правила терминов/посылок?

7. Что служит основанием для индуктивных умозаключений?

8. От чего зависит правильность и объективная обоснованность индуктивного вывода?

9. Что такое полная/неполная индукция?

10. Какие методы используются для установления причинной связи явлений в индуктивном выводе?

Библиографический список Основной

1. Киреев Е.М. Логика и теория аргументации: учеб. Пособие / Е.М. Киреев. Воронеж: Воронеж. гос. техн. ун-т, 2005.

2. Гетманова А.Д. Логика: учебник для ВУЗов, 12-ое изд. / А.Д. Гетманова. М.: Омега-Л, Университетский учебник, 2008.

Дополнительный

1. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.П. Логика как часть теории познания и научной методологии: в 2-х кн. / Е.К. Войшвилло, М.П. Дегтярев. – М., 1994.

2. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.П. Логика:учебник для вузов / Е.К. Войшвилло, М.П. Дегтярев. – М., 1998.

3. Ивин А.А. Логика и ценности / А.А. Ивин // Мышление, когнитивные науки, искусственный интеллект. – М., 1988.

4. Ивлев Ю.В. Логика / Ю.В. Ивлев. М., 1992.

Тесты и задания для самопроверки тест 1. Тема 1. Логика, мышление, язык

1. Процесс отражения реальной действительности в сознании человека:

a) мышление

b) самосознание

c) сознание

d)познание

2. Найдите правильное определение логики как науки. Логика – это наука о:

   1. умозаключениях и доказательствах;

   2. формах правильного мышления и способах достижения истинных знаний;

   3. формах рационального мышления и логических законах.

   4. мышлении;

3. Формальная логика появилась в

   1. Средние века;

   2. античности;

   3. Новое время;

   4. XX веке.

4. Основатель формальной логики –

   1. Сократ;

   2. Платон;

   3. Аристотель;

   4. Лейбниц.

5. К формам чувственного познания относятся

   1. понятие; суждение; умозаключение;

   2. ощущение; восприятие; представление;

   3. восприятие; представление; понятие;

   4. ощущение; восприятие; понятие.

6. Лишним в приведенном списке является

   1. понятие;

   2. умозаключение;

   3. представление;

   4. суждение.

7. Элементарная форма абстрактного мышления, в которой фиксируются существенные свойства, признаки обозначаемого предмета, –

   1. представление;

   2. понятие;

   3. суждение;

   4. умозаключение.

8. Форма мысли, посредством которой из одного или нескольких суждений (называемых посылками) делается заключение (вывод), –

   1. понятие;

   2. суждение;

   3. рассуждение;

   4. умозаключение.

9. Форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается о предметах, их свойствах и отношениях, –

   1. понятие;

   2. суждение;

   3. умозаключение;

   4. предложение.

10. Любое понятие выражается в форме

    1. простого предложения;

    2. сложного предложения;

    3. слова или словосочетания;

    4. связного текста

ТЕСТ 2. ТЕМА 2. ПОНЯТИЕ О ЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЕ И ЛОГИЧЕСКОМ ЗАКОНЕ

1. Закон противоречия нарушен в следующем высказывании:

1. Я знаю только то, что я ничего не знаю. (Сократ)

2. В детстве у меня не было детства. (А.П. Чехов)

3. История учит только тому, что она ничему не учит. (Г.Ф.Гегель)

4. Ни в одном из этих высказываний.

2. В этом шуточном четверостишии

Мы ходили по Неглинной,

Заходили на бульвар,

Нам купили синий-синий,

Презеленый, красный шар.

(С.В. Михалков)

преднамеренно нарушен закон

1. тождества;

2. непротиворечия;

3. исключенного третьего;

4. достаточного основания.

1. Два противоположных суждения о двух разных предметах

   1. должны быть одновременно истинными;

   2. должны быть одновременно ложными;

   3. должны быть одно – истинным, другое – ложным;

   4. могут быть какими угодно по истинности.

2. Два противоречащих суждения об одном предмете или предметах должны быть

   1. одновременно истинными;

   2. одновременно ложными;

   3. одно – истинным, другое – ложным;

   4. одновременно ложными.

3. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: «Этот человек не болен, ведь у него не повышена температура».

   1. закон тождества;

   2. закон непротиворечия;

   3. закон исключенного третьего;

   4. закон достаточного основания.

4. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: «Все заметно волнуются. Невозмутимы только бывалые воины, а их среди нас не так уж мало».

   1. закон тождества;

   2. закон непротиворечия;

   3. закон исключенного третьего;

   4. закон достаточного основания.

5. Укажите, в какой из ситуаций не нарушены требования закона достаточного основания:

   1. Все студенты изучают иностранные языки. Петров изучает иностранные языки, значит, он студент.

   2. Этот человек обязан явиться в суд и дать показания, так как он вызван в качестве свидетеля.

   3. Перчатку потерять – к несчастью, зеркало разбить – к беде.

   4. Думаю, он поймет мысль автора, ведь он умеет читать.

6. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: Учащийся спрашивает учителя: «Можно ли ругать или наказывать человека за то, что он не сделал?» – «Нельзя конечно же», – отвечает учитель. «В таком случае не ругайте и не наказывайте меня, – говорит учащийся, – я не сделал сегодня домашнее задание».

   1. закон тождества;

   2. закон непротиворечия;

   3. закон исключенного третьего;

   4. закон достаточного основания.

7. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: Узнав от хозяина трактира, что поселившийся в ней человек (Хлестаков) «другую уж неделю живет, из трактира не едет, забирает все на счет… и ни копейки не хочет платить», Бобчинский и Добчинский решили, что этот человек и есть ревизор. (Гоголь, «Ревизор»)

   1. закон тождества;

   2. закон непротиворечия;

   3. закон исключенного третьего;

   4. закон достаточного основания.

8. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: «А если я откажусь стать твоей женой, – прошептала она с замиранием сердца, – ты действительно покончишь с собой? Да, – ответил он с пафосом, – я всегда так поступаю в подобных ситуациях».

   1. закон тождества;

   2. закон непротиворечия;

   3. закон исключенного третьего;

   4. закон достаточного основания.