- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Лексический минимум
акце́нт
бли́зкий
благодари́ть кого? за что?
боя́ться
взро́слый
влюблённый
дура́к
духи́ мн.ч.
душа́
ёлка
жела́ть чего? кому?
же́нщина
здоро́вье
знако́мый
зна́ние
запи́ска
интернациона́льный
кварти́ра
конфе́та
меша́ть кому? что делать?/что?
микрорайо́н
мужчи́на
мыть кого? что?
наизу́сть
наряжа́ть что? кого?
новосе́лье
обще́ние
о́пыт
организовать что?
перево́дчик
перево́дчица
полигло́т
посло́вица
посу́да
пра́здник
пра́здничный
Рождество́
ро́зыгрыш
свято́й
славя́нский
словосочета́ние
смех
сра́зу
стара́ться
сча́стье
счита́ть
тради́ция
уве́рен
фразеологи́зм
шампа́нское
шу́тка
эко́лог
Урок 18
Тема: Повторение.
I. Аудирование.
Задание 1 . Прослушайте диалоги. Ответьте на вопросы.
Диалог 1. Вопросы: С кем Ма́рта бу́дет смотре́ть но́вый америка́нский фильм?
Почему́ А́нна не мо́жет пойти́ за́втра в кино́?
Диалог 2. Вопрос: Где встре́тятся Ива́н и Ахме́д?
А) о́коло теа́тра Б) в рестора́не
В) на у́лице
Задание 2. Прослушайте объявления. Выберите информацию, которая соответствует объявлению.
Объявление 1
1. Какая информация соответствует объявлению?
А) В пя́тницу в университе́те бу́дет ве́чер ру́сского языка́.
Б) На ве́чере бу́дут выступа́ть арти́сты.
В) На ве́чере студе́нты бу́дут говори́ть по-англи́йски.
2. Ве́чер ру́сского языка́ бу́дет:
А) у́тром
Б) днём
В) ве́чером
Объявление 2
1. Какая информация соответствует объявлению?
А) Дом-музе́й поэ́та Ники́тина нахо́дится на проспе́кте Револю́ции.
Б) Экскурсово́д бу́дет ждать вас в музе́е.
В) Экскурсово́д бу́дет ждать вас в 1000 о́коло университе́та.
II. Лексика.
Задание 3. Продолжите ряды слов по темам.
семья́: мать … профе́ссия: инжене́р …
го́род: у́лица … университе́т: аудито́рия …
Задание 4. Распределите слова по четырём темам. Найдите обобщающее слово.
Капу́ста, по́езд, ме́бель, метро́, сыр, стол, руба́шка, сала́т, кани́кулы, авто́бус, ры́ба, тра́нспорт, ку́ртка, стул, трамва́й, оде́жда, дискоте́ка, шкаф, фру́кты, маши́на, крова́ть, проду́кты, такси́, костю́м, я́блоко, ша́пка, мя́со, шарф, кре́сло, хлеб, гита́ра, молоко́, дива́н, джи́нсы, му́зыка, те́ннис.
Задание 5. Скажите, какое слово лишнее?
а) теа́тр, о́пера, биле́т, экономи́ст, арти́ст, бале́т.
б) кни́га, экза́мен, газе́ты, журна́л, библиоте́ка, словари́.
в) спорт, стадио́н, футбо́л, кома́нда, игра́, дискоте́ка, те́ннис.
Задание 6. Найдите слова с общим корнем, запишите их, поставьте вопрос к каждому слову.
Образец: спорт (что?), спортсме́н (кто?), спорти́вный (како́й?)
Дру́жба, любо́вь, помога́ть, игра́, дру́жный, писа́ть, подру́га, люби́мый, по́мощь, игро́к, писа́тель, друг, люби́ть, игра́ть, помо́щник, письмо́, дружи́ть.
Задание 7. Вставьте вместо точек пропущенные слова и поставьте к ним вопросы.