Права ребенка (90

Лекция 6. Правосудие для детей и несовершеннолетних в международном аспекте.

План:

Международное законодательство ООН в области предупреждения преступности среди несовершеннолетних.

Стандарты ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних.

Законодательство РФ, устанавливающее ответственность за правонарушения несовершеннолетних.

Краткое содержание лекции:

Основное содержание Эр–Риадских правил. Принципы и основные направления деятельности по предупреждению преступности в среде несовершеннолетних. Пекинские правила, устанавливающие минимальные стандарты в обращении с несовершеннолетними правонарушителями. Основные процессуальные права несовершеннолетних при задержании, расследовании и судебном разбирательстве, при содержании под стражей в исправительных и иных учреждениях. Меры воздействия, применяемые к несовершеннолетним правонарушителям. Особенности установления минимального возраста уголовной ответственности в различных странах. Нормы уголовного и уголовно–процессуального кодексов РФ, регулирующие отправление правосудия в отношении несовершеннолетних правонарушителей.

Лекция 7. Международные программы и проекты по защите прав детей

План:

1.Образовательная стратегия международного сообщества.

2.Воспитание детей в духе мира и ненасилия.

11

3.Формирование у детей и молодежи установок толерантного сознания.

4.Программы и проекты в области здравоохранения.

Краткое содержание лекции:

Разработка, реализация и внедрение программ и проектов, как инструмент защиты прав детей со стороны различных международных и неправительственных организаций. Дакарская программа действий Международной организации по науке, образованию и культуре (ЮНЕСКО) «Образование для всех» 2000 – 2015 гг. Десятилетие 2000 – 2010 гг. объявлено ЮНЕСКО «Культурой мира и ненасилия в интересах детей». Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО от 1995 г. Программа ЮНИСЕФ «Здоровье и развитие молодежи» 1998 г. Программа ВОЗ «Здоровье для всех» 1977 г. Глобальная стратегия ВОЗ в области питания, физической активности и здравоохранения от 2004 г.

Лекция 8. Институт уполномоченного по правам ребенка

План:

1.Становление и развитие детского омбудсмена.

2.Юридический статус должности уполномоченного по правам ребенка.

3.Опыт деятельности уполномоченного по правам ребенка в различных странах.

4.Деятельность уполномоченного по правам ребенка в России и ее регионах. Перспективы развития.

Краткое содержание лекции:

Программа ЮНИСЕФ по введению института детского омбудсмена. Становление международного института детского омбудсмена. Правовой статус детского омбудсмена. Функции, полномочия и направления деятельности уполномоченного по правам ребенка. Его взаимодействие с государственными

12

органами и общественными организациями. Порядок подачи жалоб уполномоченному и вынесения по ним решений. Особенности деятельности уполномоченных по правам ребенка в различных странах. Опыт деятельности российских уполномоченных по правам ребенка. Перспективы развития деятельности уполномоченного в нашей стране.

2.3. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРАМ

Семинар 1. Развитие прав ребенка в рамках международного сообщества

1.Определение «ребенка». Есть ли различия между понятиями «ребенок», «малолетний», «несовершеннолетний».

2.История развития прав ребенка в рамках международного сообщества.

3.Декларация ООН по правам ребенка от 1959 г. и ее роль в организации защиты прав детей.

4.Конвенция ООН о правах ребенка от 1989 г. В чем принципиальные отличия Конвенции от Декларации по правам ребенка.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Женевская Декларация прав ребенка от 1919 г.

∙Декларация ООН по правам ребенка от 1959 г.

∙Конвенция ООН о правах ребенка от 1989 г.

∙Рекомендация МОТ №134 «О медицинской помощи и пособиях по болезни» от 25.06.1969 г.

Литература для подготовки к семинару:

1.Абранина, Т.С. Права ребенка: cборник норм. актов. КГТУ/ Т.С. Абранина.- Казань: ООО «Типография №13»,2004. - 140 с.

2.Гражданский кодекс РФ

СРС:

13

∙Составить перечень универсальных международных документов по защите прав ребенка.

∙Классификация прав ребенка в международных документах.

Семинар 2. Защита прав ребенка ООН

1.Структурные подразделения ООН и их деятельность в области обеспечения и реализации прав детей.

2.ЮНИСЕФ и его деятельность.

3.Комитет по правам ребенка и его роль в защите прав детей.

4.Раскрыть содержание правительственных и альтернативных докладов РФ «О положении детей в России» и рекомендаций

Комитета ООН по правам ребенка в адрес РФ.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Устав ООН от 1945 г.

∙Конвенция ООН о правах ребенка от 1989 г.

Литература для подготовки к семинару:

1.Зуев, В. Краткий обзор международных и национальных правозащитных механизмов / В. Зуев // Юридический мир.- 2002.- №12.- С.29-38.

2.Права человека: учебное пособие / под ред. А.Д. Гусева,

Я.С. Яскевич. – Минск: Тетра Системс, 2002.- 560 с.

СРС:

∙Отразить динамику изменения положения детей в РФ на основе периодических докладов РФ в Комитет по правам ребенка и его рекомендаций.

∙Подготовка докладов по темам (на выбор студентов): «Деятельность специализированных учреждений ООН в области защиты прав ребенка», «Деятельность Верховных Комиссаров ООН по правам человека и по правам беженцев в области защиты прав ребенка».

14

Семинар 3. Право детей на жизнь и здоровье

Охарактеризовать право детей на рождение с точки зрения международного права.

Раскрыть содержание права ребенка на достойную жизнь. Раскрыть содержание понятий «физическое здоровье»,

«психическое здоровье», «репродуктивное здоровье» и «наивысший достижимый» уровень здоровья.

Охрана здоровья детей в РФ.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Международный Пакт об экономических, социальных и культурных правах от 1966 г.

∙Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей от 1990 г.

∙Декларация «Мир, пригодный для жизни детей» от 2002 г.

∙Программа действий по защите репродуктивного здоровья от

1994 г.

Литература для подготовки к семинару:
1.	Бакунин, С. Право на жизнь и возможность применения
	эвтаназии / С. Бакунин // История государства и права.-
	2006.- №1.- С.21-23.
2.	Воронова, Е.А.	Мы за здоровый образ	жизни /
	Е.А. Воронова. –	Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 256	с.

3.Петров, Р. Биоэтика / Р. Петров // Наука в России.- 2001.-

№3.- С. 50-53.

4.Стеценко, С.Г. Права граждан в области охраны здоровья /

С.Г. Стеценко // Юрист.- 2004.- №8.- С.50-58.

5.Холодова, Т. Судебные и досудебные способы защиты прав граждан на охрану здоровья и медицинскую помощь /

Т. Холодова // Право и экономика.- 2006.- №9.- С.110-111.

СРС:

1.Подготовка групповых докладов по темам:

15

Охрана материнства и планирование деторождения, как средство повышения шансов на жизнь и ее качества. Приемлемость абортов.

Проблема клонирования.

Проблема эвтаназии и ее соотношение с правом детей на

жизнь.

2. Выступления с докладами и активное групповое обсуждение вышеназванных проблем.

Семинар 4. Право детей на образование и досуг

1.Право на образование в международных документах ООН и Совета Европы.

2.Права детей в системе образования.

3.Право ребенка на отдых и досуг.

4.Право ребенка на игру, как составляющая нормального его развития.

5.Деятельность ЮНЕСКО по реализации прав детей на образование, досуг, игру и участие в культурной жизни

общества.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Декларация прав школьников.

∙Международная стандартная классификация образования.

∙Болонская Декларация о необходимости повышения конкурентоспособности европейского образования.

Литература для подготовки к семинару:

1.Демидова, Е. Организация соревновательной и игровой деятельности детей / Е. Демидова // Начальная школа.- 2004.- №6.- С.62-63.

2.Дик, Н.Ф. Безопасность образовательного процесса и охрана труда в школе, лицее / Н.Ф. Дик.- Ростов н/Д:

Феникс, 2007. – 352 с.

16

3.Дик, Н.Ф. Организация летнего отдыха и занятости детей / Н.Ф. Дик.- Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 345 с.

4.Кучма В.Р. Школа – друг? Не всегда / В.Р. Кучма //

Медицинская газета.- 2005.- 28 сент.- С.10-11.

СРС:

1. Подготовка докладов по темам:

«Проблема недопущения дискриминации в области образования», «Особенности обучения детей с ограниченными возможностями».

2. Составить перечень международных документов, защищающих право ребенка на образование.

Семинар 5. Защита детей от всех видов эксплуатации и насилия

Неприемлемые и наихудшие формы детского труда.

Основное содержание документов МОТ, защищающих трудовые права детей.

Содержание понятий «физическое», «психическое», «сексуальное», «социальное» насилие. Диагностируемые признаки каждого из видов насилия и последствия.

Опыт различных стран в области защиты детей от насилия и эксплуатации.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка и о торговле детьми, детской проституции и детской порнографии.

∙Конвенция МОТ № 182 о запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда от 1999 г.

∙Рекомендация МОТ №190 «О запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда» от

17.06.1999 г.

17

Литература для подготовки к семинару:

1.Глисков, А.Г. Права и обязанности несовершеннолетних (комментарии к законодательству о правах несовершеннолетних и защите этих прав) / А.Г. Глисков, А.И. Забейворота, О.В. Самолюк; под ред. С.Н. Бабурина.- Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 634 с.

2.Гребенкин, Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе: учебно-методический комплекс / Е.В. Гребенкин.- Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 157 с.

3.Данхилл, Л. Вышел школьник на работу / Л. Данхилл // Частная жизнь.- 2005.- №7.- С.5.

4.Конвенции и рекомендации МОТ. Сборник актов 19191998 г., Женева.1-3 т.

5. Холщевникова, Т. Живой товар - большой навар / Т. Холщевникова // Человек и закон.- 2005.- 34.- С.58-69.

СРС:

∙Составить перечень документов МОТ, защищающих права детей.

∙Сбор статистических данных по проблеме насилия, эксплуатации и жестокого обращения с детьми. Сравнительный анализ данных мирового уровня и уровня РФ.

∙Подготовка докладов по темам: «Деятельность ЭСПАТ по предотвращению сексуальной эксплуатации детей в азиатском регионе», «Деятельность ЮНИСЕФ по защите детей от всех видов эксплуатации и насилия».

Семинар 6. Международные стандарты в обращении с несовершеннолетними правонарушителями

1.Международные принципы предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних.

18

2.Основные процессуальные права несовершеннолетних правонарушителей.

3.Принципы вынесения судебного решения и меры воздействия, применимые к несовершеннолетним правонарушителям.

4.Правила обращения и содержания несовершеннолетних в исправительных учреждениях.

5.Понятие возраста уголовной ответственности. Принципы и особенности его установления в различных странах.

6.Отправление правосудия в отношении несовершеннолетних в РФ.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних

1986 г.

∙Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних от 14.12. 1990 г.

Литература для подготовки к семинару:

1.Байтин, М. Некоторые вопросы процессуального положения потерпевшего и подсудимого по УПК РФ и защита прав человека / М. Байтин // Журнал российского права.- 2004.- №12.- С.20-29.

2.Попов, А. Некоторые проблемы законодательного закрепления гарантий прав несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых в новом УПК РФ от

22.11.2001 г. / А. Попов // Правозащитник.- 2002.- №4.- С.36-44.

3.Уголовный и уголовно – процессуальный кодексы РФ.

СРС: Подготовка докладов по темам:

∙Модель семейных конференций как альтернатива традиционному судебному разбирательству по делам несовершеннолетних.

19

∙Новозеландская и шведская модели семейных конференций. Отличительные элементы, преимущества и возможности данных моделей по отношению к традиционной системе правосудия в отношении несовершеннолетних.

Семинар 7. Международные программы и проекты по защите прав детей

1.Международные и национальные программы и проекты по защите детей «группы риска».

2.Проблема толерантности и формирования толерантного сознания подростков.

3.Программы, направленные на профилактику правонарушений несовершеннолетних и молодежного экстремизма.

4.Программы здорового развития детей.

Международные документы для подготовки к семинару:

∙Декларация ВОЗ «Молодежь и алкоголь» от 2000 г.

∙Декларация ВОЗ против табака от 2005 г.

∙Программа ВОЗ расширенной иммунизации детей от 1974 г.

∙Программа ЮНЕСКО «Культура мира и ненасилия в интересах детей планеты» на период 2000-2010 гг.

∙Программа ЮНИСЕФ «Здоровье и развитие молодежи» 1998

– 2002 гг.

Литература для подготовки к семинару:

1.Нестеров, Ю., Акинина, М., Основа, А. Особенности распространения табакокурения среди школьников и студентов / Ю. Нестеров, М. Акинина, А. Основа // Здравоохранение РФ.- 2006.- №2.- С. 39-40.

2.Федеральная целевая программа «Дети России» на 20072010 г.г.»

20