Краткий курс лекций по общей истории физической культуры и спорта (110
..pdfМилитаризация спортивно-гимнастического движения происходила и в других странах с диктаторскими режимами. В Италии с приходом к власти фашистов военно-физическую подготовку молодежи стала проводить организация “Опера национале Баллила”.
Каждую субботу все итальянцы должны были посвящать политической, военной и спортивной подготовке для “закалки нации”. Военно-физическую подготовку проводили многочисленные спортивно-гимнастические клубы, общества и союзы. Авиационный,
планерный и парашютный спорт, борьба и мотоспорт, а также занятия гимнастикой,
легкой атлетикой, спортивными играми и конным спортом входили в программу воспитательной работы фашистов.
В 1938 г. было объявлено о начале кампании за так называемое “культурное оздоровление”. В возрасте 19 – 21 года на допризывных пунктах молодежь участвовала во всевозможных парадах. На парадах “римский шаг” копировался с “прусского шага”, а
рукопожатия заменялись фашистским приветствием. На занятиях физическими упражнениями ставились задачи воспитать у итальянцев “динамизм, агрессивность,
страсть к экспансии” и пропаганды фашистских принципов.
В Японии милитаризация физической культуры и спорта сочеталась с применением в качестве дополнительных средств национальных видов физических упражнений – дзю-до,
кен-до, карате.
В ходе развития школьной физической культуры в период между двумя мировыми войнами преобладало понятие компенсационной роли физической культуры – покрытия ущерба, причиненного общественными противоречиями, урбанизацией – средствами физической культуры. Происходила модернизация и синтез немецкой, шведской, датской и французской гимнастики. Наиболее успешно в этом направлении развивалась австрийская школа (К. Гаульгофер, М. Штрайхер, А. Слама). В соответствии с новыми теориями «трудового и свободного воспитания» они разработали варианты «физических нагрузок» на общеобразовательных уроках – физкультпаузы, а для работающих на производстве – физкультминутки.
В наиболее развитых капиталистических странах спорт стал сферой большого бизнеса.
Одним из основных направлений зрелищного спорта стал профессиональный спорт.
Погоня за прибылью привела к созданию спортивных трестов и компаний по строительству крупных спортивных сооружений, устройству матчей, приносящих предпринимателям огромные доходы. В США уже с 1925 г. крупнейший спортивный зал
“Медисон сквер-гарден” в Нью-Йорке стал центром профессионального спорта. Именно здесь кассовый сбор с матча боксеров-профессионалов Демпси и Туннея в 1927 г.
составил 2 млн. долларов.
41
После Второй мировой войны распад мира на различные общественные системы и группы государств привел к образованию трех направлений в развитии физической культуры и спорта: в странах социализма, в развивающихся и капиталистических странах.
В целом наблюдается положительное влияние государственных структур на развитие ФКиС.
С разгромом фашизма в Германии, Японии и Италии милитаристская направленность физического воспитания была ликвидирована. Что касается физического воспитания в Англии, США, Австралии, Канаде и Скандинавских странах, то там в 40-е
гг. его содержание практически осталось таким же, как и в довоенные годы.
На примере школьного физического воспитания США видно, как государство начинает уделять ему все большее внимание. В ГДР Фв стало обязательной составной частью всей системы народного образования. В молодых государствах Азии, Африки,
Латинской Америки развитие ФК тесно было связано с возрождением национальных культур.
В капиталистических странах после разгрома фашизма и победы демократических сил, определились новые веяния в развитии ФК. Значительно больше внимания со стороны государственных ведомств стало уделяться физическому воспитанию и спорту в учебных заведениях. В начальной и средней школах физическая культура стала обязательным предметом, на него отводилось от 2 до 4 часов в неделю, а в некоторых странах – и более. Во всех высших учебных заведениях созданы кафедры физического воспитания, имеется собственная спортивная база, которая используется как для учебной,
так и для спортивной работы.
Вразвитии любительского спорта также появились новые тенденции.
Национальным спортивным федерациям и союзам, в основном по олимпийским видам спорта, стали оказывать организационную и финансовую поддержку государственные органы и крупные торгово-промышленные фирмы. В ряде стран созданы национальные фонды поддержки любительского олимпийского спорта, реализуются долгосрочные программы олимпийского развития, предусматривающие создание специальных учебно-
тренировочных центров по подготовке олимпийских резервов, совершенствование системы подготовки к соревнованиям, подготовку квалифицированных тренерских и руководящих кадров. В практику спортивной работы широко внедряются достижения научно-технического прогресса. Все это заметно повысило уровень спортивных достижений. Получили дальнейшее развитие и другие, уже ставшие традиционными направления физкультурно-спортивной деятельности – предпринимательский, рабочий и профессиональный спорт.
42
В заключение, следует отметить, что в межвоенном и послевоенном периодах Новейшей истории, физическая культура развивалась в тесной зависимости от политических и экономических условий, складывающихся в различных группах стран.
Вопросы для самоконтроля:
1.Дайте характеристику рабочим спортивно-гимнастическим и религиозным организациям.
2.Как развивалась физическая культура в развивающихся странах Азии, Африки,
Латинской Америки?
3. В чём проявился кризис международного олимпийского движения в период
«холодной войны» (на примере Олимпиад в Москве в 1980 г. и Лос-Анджелесе в 1984 г.)?
4.Как повлияли национально-буржуазные гимнастические и спортивно-игровые системы на современную физическую культуру?
Тема 7.
МЕЖДУНАРОДНОЕ СПОРТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ
План изучаемой темы
1.Структура международного спортивного движения (МСД).
2.Международное рабочее спортивное движение (МРСД).
3.Международное студенческое спортивное движение (МССД).
4.Международное спортивное движение по отдельным видам спорта.
5.Проблемы МСД.
6.Международное олимпийское движение (МОД).
7.Достижения спортсменов СССР и СНГ в Олимпийских играх.
Рекомендуемая литература:
1) Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта.- Уч. Пособие. – М.:
Академия, 2011.
2)Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры
испорта/под ред. В.В.Столбова .- М.: Физкультура и спорт, 2001.
3)Столбов В.В. История физической культуры. Уч. пособие для пединститутов. –
М.: Просвещение, 1989.
4) Твой олимпийский учебник: Учеб. пособие для учреждений образования России.- 15-е изд. перераб. и дополн./В.С.Родиченко и др.- М.: Физкультура и спорт, 2005.
43
Интернет-ресурсы:
http://www.olympic.ru/
http://www.olympic-history.ru/index.html
http://www.paralymp.ru/
http://www. winter – Olympic. com
http://www. summer – Olympic. com
http://sport.minstm.gov.ru/15/808.shtml, http://www.infosport.ru/strategiya/
В конце XIX в. начинает развиваться международное спортивное движение (МСД),
которое сопровождалось созданием международных спортивных объединений (МСО).
Международное спортивное движение является сегодня составной и неотъемлемой частью современной общественной жизни и межгосударственных отношений.
Развитие спортивного движения в мире шло и продолжает идти по двум направлениям: по пути создания национальных спортивных организаций (НСО) и
образования МСО. С одной стороны, существование МСО не имело бы смысла без НСО, а
с другой — деятельность последних носила бы (как это и было в то время, когда МСО еще не существовали) локальный характер и не использовала бы всех возможностей спорта как фактора, способствующего установлению тесных контактов между различными странами.
Закономерно, что НСО как составная часть общественной жизни соответствующих государств выступают выразителями господствующих в их странах политических и идеологических взглядов. В этой связи становится очевидным, что для существования и развития МСД на современном этапе необходимо наличие общеприемлемых принципов.
Такими объединяющими принципами являются интересы развития спорта, борьба с политической и расовой дискриминацией, признание суверенитета и равноправия НСО,
невмешательство в их деятельность, демократические основы организации и деятельности МСО, участие в борьбе за достижение всеобщего мира и взаимопонимания.
МСО сыграли большую роль в унификации спортивной техники, оборудования и правил проведения соревнований в большинстве видов спорта.
Первые международные спортивные объединения появились в конце XIX — начале
XX в. (международные федерации гимнастики, гребли, конькобежного спорта, МОК и др.). К первой половине XX в. их насчитывалось около 100, а к нашему времени — свыше
200.
44
Развитие физической культуры и спорта во всем мире, возросшая их роль в социальной жизни людей, необходимость координации деятельности в этой области определили потребность в создании многочисленных МСО.
МСО — это всемирные и региональные неправительственные международные организации в области физической культуры, физического воспитания и спорта. Членами МСО могут быть национальные, а в ряде случаев и международные спортивные организации, и отдельные учреждения и лица.
Различают МСО универсальные и специальные общего характера, деятельность которых не ограничена какой-либо одной областью физической культуры и спорта. К ним относятся, например, МОК, Международный совет физического воспитания и спорта
(СИЕПС), Ассоциация национальных олимпийских комитетов (АНОК), Ассоциация международных спортивных федераций (ГАИСФ), Международная олимпийская академия (АИД) и др.
МСО по видам спорта — это прежде всего международные спортивные федерации,
которых к концу 90-х гг. насчитывалось более 100. МСО по отраслям знаний и деятельности, имеющим непосредственное отношение к физической культуре и спорту.
Например, Международная федерация спортивной медицины (ФИМС), Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международная ассоциация спортсооружений и сооружений для досуга (ИАКС), Международное общество психологии спорта (ИССП),
Международная ассоциация высших школ физического образования (АИЕСЕП),
Международная ассоциация спортивной прессы (АИПС) и др.
Существуют МСО, объединяющие спортсменов по какой-либо принадлежности:
профессиональной — Международный спортивный союз железнодорожников (УСИК),
Международная федерация университетского спорта (ФИСУ), Международный рабочий спортивный комитет (КСИТ) и др.; религиозной — Международная ассоциация молодых христиан, Международный католический союз физического воспитания и спорта и др.
В задачи МСО входят содействие спортивным организациям отдельных стран в создании соответствующих национальных организаций, признание их, установление и укрепление связей с ними, практическая помощь в работе, контроль за выполнением этими организациями принятых уставов; изучение и распространение международного опыта в своей области деятельности; создание материально-финансовых условий для развития физической культуры и спорта; совершенствование и единое толкование официальных международных положений, касающихся определенного вида спорта;
планирование и организация международных соревнований, конгрессов, симпозиумов и т.
п.; регистрация и утверждение рекордов мира, континентов и т. п.
45
Спортивные организации России участвуют в деятельности практически всех МСО.
Исключение составляют МСО по видам спорта, не культивируемым в нашей стране
(тобогган, боулинг, крикет и др.).
Основными проблемами МСД являются расовая дискриминация, взаимоотношение спорта с идеологией и политикой, демократизация, коммерциализация, любительство и профессионализм, допинг, терроризм и крупные трагедии на спортивных аренах, выбор городов-кандидатов для проведения Олимпийских игр и проблема олимпийского образования..
МОД возрождается в 1894 г., а летние и зимние Олимпийские игры начинают регулярно проводиться с 1896 и 1924 г. соответственно. Основателем современного МОД является французский общественный деятель, педагог барон Пьер де Кубертен. В системе МСД олимпийское движение — самое мощное и популярное в мире, с хорошо отлаженной управленческой основой. 200 НОК государств планеты входят в МОК
(положение на 2001 г.). В своей деятельности олимпийское движение руководствуется Олимпийской хартией, основы которой были заложены П. Кубертеном в 1894 г.
Характерная черта олимпийского движения 50—80-х гг. — проявление в нем противоборства двух идеологических систем — социалистической и капиталистической,
когда спорт выступает как средство демонстрации преимущества одной системы над другой, когда конфронтация из области политики и идеологии переносится на спортивные арены.
В последние десятилетия олимпийское движение в недостаточной степени способствовало развитию дружбы и взаимопонимания между народами, а это идет вразрез с его исходными целями. Олимпизм часто используют в качестве орудия политики, и
имеется разрыв между исходными целями и их реализацией. “Воспитание в духе идей олимпизма” часто остается красивой фразой... Несмотря на это, все признают большое социальное значение олимпийского движения и считают, что здравый смысл поможет оградить его от манипуляций в политических целях. В наше время все более неотложными становятся задачи возрождения олимпийских идеалов и приведения целей олимпийского движения в соответствие с условиями сегодняшнего мира. Прежде всего следует еще более укрепить независимость олимпийского движения и реализовать его гуманные задачи.
До октября 1917г. несколько спортсменов России участвовали в Играх IV
Олимпиады (1908 г., Лондон). На этих Играх наш соотечественник Н. Панин-Коломенкин завоевал золотую медаль в фигурном катании и стал первым олимпийским чемпионом России. В 1912г. команда России официально участвовала в состязаниях Игр V
46
Олимпиады уже по всем видам спорта, заняв 15 —16-е место.
В СССР НОК был образован в 1951 г., а первое выступление советских спортсменов состоялось на Играх XV Олимпиады в 1952 г. СССР участвовал во всех летних (кроме
1984 г.), а с 1956 г. — и зимних олимпиадах. На летних играх советские спортсмены 6 раз занимали первые места и 3 раза — вторые, на зимних играх — 7 раз были первыми и 2 —
вторыми.
Вопросы для самоконтроля:
1.Основные формы международного спортивного движения.
2.Спортивные объединения России в деятельности МСО.
3.Роль Олимпийских игр в МСО.
4.Как возродились Олимпийские игры?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Уч. пособие. – М.:
Академия, 2010-2011.
2. Всемирный антидопинговый кодекс. Версия 3.0 / Пер. с английского Н.Д.
Дурманова, В.Л. Нечипоренко. – М.: Советский спорт, 2004.
3.Кулинко Н.Ф. История физической культуры и спорта. – Оренгург.,1997
4.Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта /перевод с венгерского/ /
Под ред. В.В. Столбова. М.,Радуга,1982.
5. Оливова В. Люди и игры: У истоков современного спорта /пер. с чешс. – М.,
Физкультура и спорт, 1985.
6.Пельменев В.К., Конеева Е.В.История физической культуры: Учебное пособие /
Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 186 с.
7.Пономарев Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. М., Физкультура и спорт. -1970
8.Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта / Под ред. В.В. Столбова. — М.: Физкультура и спорт, 2002.
9.Суник А.Б. Российский спорт и Олимпийское движение на рубеже XIX-XX веков.
М.,2001.
10. «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» (от 7 августа 2009 г).
11.Столбов В.В. История физической культуры. М., Просвещение 1989
47
12. Твой олимпийский учебник: Учеб. пособие для учреждений образования России.- 15-е изд. перераб. и дополн./В.С.Родиченко и др.- М.: Физкультура и спорт, 2005.
13.Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской федерации»//Российская газета.-2007.-8 декабря
14. Федеральная целевая программа "Развитие физической культуры и спортав Российской Федерации на 2006 - 2015 годы
15. Якушина Н.А. История физической культуры – Тула: изд-во Тулгоспедуниверситета, 2006.
Интернет-ресурсы
http://www.sportspravka.com/
http://www.dstm71.ru/activity/sport/
http://www.world-sport.org/
http://www.paralymp.ru/
http://www.olympic-history.ru/index.html
http://www.libsport.ru/
http://www.smsport.ru/expo/
http://sportvtule.ru/
http://www.olympic.ru/
http://www. winter – Olympic. com
http://www. summer – Olympic. com
http://www.arsenal-tula.ru
http://www.lib.sportedu.ru/
http://www.vldinamo.ru/
http://www.karpov.ru/
Другие источники:
1.Материалы Государственного архива Тульской области
2.Материалы музея спортивной славы Тульской области
48