GRujPoaUUD

рована только на привлечение внимания общества либо констатацию факта. Поэтому у аудитории начинает складываться впечатление, что работа журналистов остается безрезультативной, а также появляется отсутствие уверенности в том, что окажется своевременная помощь на сайте.

Однако важно отметить, что сообщество журналистов Мурманска заинтересовано в развитии коммуникации между редакциями и аудиторией. Например, можно вспомнить проект «Северная школа гражданской журналистики», который стартовал в 2005 году при поддержке американского фонда NED.

Глобализация и коммерциализация общества зарождает конкуренцию, которая положительно сказывается на качестве услуг. Но многие исследователи также считают, что конкуренция вместо того, чтобы порождать нечто отличное от других и оригинальное, начинает стимулировать единообразие предложений. Журналисты часто заимствуютзаголовки, передовицы, сюжеты друг у друга.

Рассмотрим конкретный пример. Материал о традиционном фестивале спорта «Мурманская миля – 6», который проходил в Мурманске в 2011 году, был представлен в двух ведущих газетах Мурманской области – городской газете «Вечерний Мурманск» и областной газете «Мурманский вестник».

В обеих газетах опубликована программа фестиваля и краткий обзор программы. В газете «Вечерний Мурманск», кроме прочего, дано интервью с председателем комитета по физической культуре и спорту администрации города Мурманска Ириной Андреевой. Материал опубликован в газетах с разницей в один день: в газете «Вечерний Мурманск» 24 июня 2011 года, а в газете «Мурманский вестник» – 25 июня 2011 года.

Сказалась ли разница во времени опубликования на приоритетах читателей в выборе газеты? Как оказалось, нет. В киосках преимущество в этом плане газеты «Вечерний Мурманск» не было представлено, анонса уникального информационного материала не было. Читатели, привыкшие читать «свою» газету, все равно обратились к ней, даже если информация в другой газете появилась раньше.

Литература

1.Акопов А.И. Электронная курилка, компьютерное казино или новый вид СМИ? Обмен новостями и мнениями в сети. Масс-медиа без редакций// Журналист. – 2016. – № 11. – С. 59-60.

2.Мурманская область. Рейтинг СМИ за I квартал 2017 года. Медиалогия [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.mlg.ru/ratings/media/ regional/4829/.

261

УДК 398 ББК 82.4(2Рос=Рус)-441

С.Н. Тарасенко

Мурманский арктический государственный университет г. Мурманск, Россия

НАУЧНАЯ АРКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В РОССИЙСКИХ СМИ СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО РЕГИОНА

Аннотация. В статье исследуется и анализируется представление арктической ситуации на примере проблемных статей и постов в новостных СМИ. Арктика – это один из путей развития сегодняшней России, Арктику надо знать, чтобы ее развивать. И в этом большую роль играют журналисты. Анализ СМИ Северо-Западного региона позволил определить долю внимания, оказываемую изданиями научному сообществу в Арктике.

Ключевые слова: Арктика, арктические проблемы, геополитика, добыча ресурсов, СМТ, Северо-Западный регион, социальные проблемы.

S.N. Tarasenko

Murmansk Arctic State University

Murmansk, Russia

RESEARCH ARCTIC ISSUES IN RUSSIAN MASS MEDIA THE

NORTH-WEST REGION

Abstract. The article explores and analyzes the Arctic situation on the example of problematic articles and posts in the news media. The Arctic is one of the development paths of today's Russia. An analysis of the media in the North-West region made it possible to determine the share of attention paid by the publications to the scientific community in the Arctic.

Key words: Arctic, Arctic problems, geopolitics, resource extraction, SMT, North-West region, social problems.

Актуальность темы исследования заключается в том, что в последние годы интерес к освоению Арктического региона неуклонно возрастает.

«Арктическая проблематика» находится в постоянном фокусе многих людей и государств, бизнеса, естественных и гуманитарных наук, геополитики и экологии.

Арктика становится местом пересечения национальных интересов многих государств в силу не только географического положения, так как это полярная верхушка Земли, но и возрастающей доступности, духовной, экономической значимости, а также применения новейших технологий в освоении арктических ресурсов.

262

Впроблемных статьях и на ТВ-передачах специалисты в области изучения Арктики могут информировать власть и население об актуальных проблемах.

Поэтому, на наш взгляд, для получения качественной информации об Арктике необходимо постоянное сотрудничество представителей академического сообщества и средств массовой информации.

Вэтом случае СМИ способны обозначить существующие проблемы

внаучной сфере и предложить пути их решения.

Арктика – это судьба России сегодня, но Арктику надо знать, чтобы ее развивать. И в этом большую роль играют именно СМИ.

Но есть еще одна проблема – о современной науке писать очень сложно, она требует наличия специальных знаний. Поэтому журналисту с гуманитарным образованием трудно писать, скажем о естественнонаучных исследованиях. А сейчас в России практически ни в одном вузе не готовят «научных журналистов».

Цель исследования: выявить особенности освещения научной сферы

вроссийских СМИ Северо-Западного региона различных платформ и типов.

Знание таких особенностей позволит журналистам, участвующим в реализации научной повестки, сделать контент СМИ более эффективным, способным влиять на развитие Арктики в целом.

Задачи:

1.Осуществить контент-анализ СМИ Северо-Западного региона РФ по арктической проблематике.

2.Выявить сходства и различия в интерпретации подачи материала на данную тему в различных СМИ.

Объект исследования:

Российские СМИ Северо-Западного региона (информационное агентство «Би-порт» и газета «Мурманский вестник»).

Хронологические рамки – с 2007 по 2018 г. Степень научной разработанности:

Исследование роли СМИ в освоении и развитии Арктического региона началось несколько лет назад, и на сегодняшний день отсутствует комплексное изучение данного вопроса, не сформированы научные концепции и подходы. Отражение научной проблематики арктического региона в СМИ не становилось ранее предметом научного исследования.

Научная новизна заключается в изучении российских СМИ СевероЗападного региона по научной арктической проблематике.

Гипотеза исследования:

Участие СМИ в развитии Арктики может быть эффективным только

втом случае, если медийный контент устойчиво несет в себе научную составляющую.

263

Реализовать это успешно можно лишь в том случае, если журналисты будут обладать соответствующими знаниями и умениями в этой сфере.

Исследование основано на принципах системности и объективности, будут использованы методы сравнения, контент-анализа и интерпретации

2007 г. имеет ключевое развитие в новом этапе развития Арктики. Ситуация кардинально изменилась с приходом к власти В. В. Путина. Развитие арктических территорий, по мнению президента Путина, имеет важное геостратегическое значение.

В 2007 г. состоялась российская полярная экспедиция во главе с профессором Чилингаровым на Северный полюс, это активно освещалось всеми федеральными СМИ и северные страны также обратили внимание на полярный регион, именно с 2007 г. [2].

Сейчас же значение арктического региона только увеличилось. Вследствие изменения климата Арктика открывается для коммерческого судоходства и разработки энергоресурсов. У международного сообщества появляются как новые возможности, так и определенные проблемы. Однако в процессе решения этих проблем можно наладить полезное сотрудничество.

Ситуация в Арктике — пример того, как изменение климата влияет на геополитику. Сейчас арктический регион открывается для коммерческого судоходства и разработки энергоресурсов. У международного сообщества появляется ряд новых возможностей, но оно сталкивается и с проблемами, ждущими решения.

Анализ пяти самых насущных проблем в регионе показывает, что ряд факторов в Арктике — от суровости климата до местоположения полезных ископаемых — может способствовать обузданию и регулированию соперничества, а также налаживанию сотрудничества.

Основными проблемами арктического региона являются:

1.Территориальные притязания.

2.Энергетические богатства.

3.Морские маршруты.

4.Международный режим.

5.Стратегическое военное значение региона.

Если отслеживать динамику освещённости арктических тем в СМИ, то можно сделать следующий вывод: приоритеты в освещении арктической тематики в российских СМИ полностью изменили свою полярность. Российской Федерации принадлежит самый большой сектор Арктики со значительной долей населения, проживающего в регионе. И только в последний год пресса стала уделять небольшой процент своего внимания социальным проблемам жителей региона [1].

Ранее СМИ (период 2007-2017) фокусировали своё внимание на значении Арктики лишь как ресурсной базы, значительной транспортной ар-

264

терии и важного в стратегическом плане плацдарма для обороны границ севера страны, обходя стороной социальный аспект развития региона [4].

Но это не значит, что этим темам стало уделяться меньше внимания. Если рассматривать период деятельности СМИ (на примере инфор-

мационного агентства «Би-порт» и газеты «Мурманский вестник») то за период с 21 ноября по 9 декабря наблюдается следующая картина:

«Би порт»: из проанализированных 47 статей, касающихся арктических проблем, 21 посвящена рассматриваемой теме напрямую (добыча ресурсов – 6, геополитика – 3, строительство и функционирование инновационных проектов (таких как «Ямал СПГ» – 12), а остальные 26 освещают именно социальную сторону жизни региона [4].

Газета «Мурманский вестник»: из рассмотренных 53 статей интересующей нас тематики социальной проблеме уделено 19 статей и заметок в общей сложности. Это с учетом того, что в период 2007-2017 года данному направлению в издании уделялось не более 10%.

Судя по проанализированным статьям, газета «Мурманский вестник» более критически рассматривает проблемы региона. «Би порт» - более нейтральное СМИ, старающееся не критиковать действия властей и избегающее негативного окраса при донесении информации аудитории.

Рис. 1. Процент разновидности тем по арктической проблематике в СМИ

[3, с. 114].

Таким образом, исследование показало, что наиболее активно прессой комментируется в контексте освоения арктического региона геополитика, национальная безопасность, добыча сырья, экология, изменение климата и научная сфера (рис. 1.), а описанию социального аспекта развития региона внимание совсем не уделяется.

Литература

1.Основы государственной политики Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу. 18 сентября 2008 г.

2.Постановление Правительства Российской Федерации от 21 апреля 2014 года № 366 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации

265

«Социально-экономическое развитие Арктической зоны Российской Федерации в период до 2020 года».

3.Арктический регион: проблемы международного сотрудничества. Т.1. / Российский совет по международным делам [под общ. ред. И.С. Иванова]. – М.: Аспект-пресс, 2013. – 358 с.

4.Информагенство «Би-порт» (с 21 ноября по 9 декабря 2018 г.).

266

СОДЕРЖАНИЕ
ОТ РЕДКОЛЛЕГИИ…………………………………...…………………….	3
ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, КУЛЬТУРА КОЛЬСКОГО СЕВЕРА………...	5
Бакула В.Б.
Проблемы классификации саамского фольклора……………........................	5
Балашова О.Н.
Балашов и Север…………………………………….........................................	11
Звонкова Л.Ю.
Страна под названием Север… ……………………………………...............	16
Згазинская Д.С.
Образ земли в лирике О.В. Вороновой (на примере сборника
«Поле жизни»)………………………………………………………………….	20
Шевченко Н.А., Болотний А.А.
Лексическая репрезентация образа моря в поэзии Н.В. Колычева…………	27
Карелин В.А.
Профессор Олаф Брок и его «русский мир»…………………………………	32
Леонтьева Т.П.
Писатели Мурмана в электронной библиотеке «Кольский Север»………..	36
Маслова В.У.
Виталий Маслов – редактор стенгазеты «Атомоход»….................................	43
Серикова В.В.
Духовно-нравственное воспитание дошкольников через любовь
к родному краю…………………………………………………………...……	48
Сиротина А.В.
Анималистические образы волшебно-тотемных сказок саамов……………	56
Смирнова Р.Х.
В. Смирнов и Поной…………………………………………………………...	61
Филиппова А.К.
Темы и образы поэзии О. Вороновой………………………….......................	70
Чикина Н.В.
«Святая салма» Вячеслава Агапитова…………………………......................	75
Чупрова Н.И.
О сохранении саамского языка в Мурманской области…………………….	80
Згазинская О.Г.
Образ оленя в поэзии коренных народов Крайнего Севера России………..	83
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КЛАССИЧЕСКОЙ И СОВРЕМЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ, ЛИНГВИСТИКИ. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
СЛОВЕСНОСТИ……………………………………………………………..	89
Ратушный О.В., Филипченко Е.В.
Лингвокультурные особенности романа Ирвина Уэлша «Грязь»………….	89

267

Вигерина Л.И.
Святочный рассказ П.В. Засодимского «Ночь на новый год»: своеобразие
жанровой формы и поэтики…………………………………………………...	95
Большакова Н.П.
«Перелом» Николая Скромного в исторической прозе XX-XXI века……...	103
Пожидаева О.В., Полянский И.А.
Проблема богооткровения в сакральном диалоге слова и читателя
(на примере древнерусской агиографической литературы)………………...	110
Баранникова Н.А., Павличева Е.Н., Рублева Е.В.
Диагностика профессиональных компетенций как средство
формирования индивидуальных образовательных траекторий педагогов
для эффективной деятельности в поликультурной среде…………………...	117
Роднянский Р.Д.
Суггестологические аспекты юридической лингвистики…………………...	123
Смирнова Ю.А.
Лингвистическая экспертиза рекламного текста……………………………	128
Калинина С.А.
Безударные гласные в пении………………………………………………….	132
Жаренов А.В.
Организация проектной деятельности обучающихся по русскому языку и
литературе при помощи сервисов WEB 2.0………………………………….	137
Кудряшова А.М.
Нетрадиционные уроки в системе обучения русскому языку………………	142
Абрамова Л.В., Анищенко М.С.
Обогащение словарного запаса младших школьников посредством
проектной деятельности…………………………….........................................	150
Труфанова Ю.А.
Техники нейролингвистического программирования в преподавании
русского языка………………………………………………………………….	155
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ…………	163
Адамович В.И.
Формирование культуроведческой компетенции в школах Мурманской
области………………………………………………….………………………	163
Девяткова Т.Н.
Изучение тематической группы слов «Климатические особенности
Кольского Севера» на уроке русского языка в 6 классе…………………….	170
Кононова И.Д.
Технологии реализации личностно-ориентированного подхода на уроках
русского языка……………………………………………….............................	176
Коренева А.В.
Использование регионально-ориентированных текстов на уроках
по синтаксису…………………………………………………..........................	182
268

Лапина Ю.С.

Задача в системе деятельностно-прагматического обучения русскому языку………………………………………………………………………….... 189

Рачило С.А.

Технология смыслового чтения как средство формирования и развития основ читательской компетенции учащихся………………………………… 196

Шилова Н.В.

Технология реализации лингвистических проектов в системе работы по развитию исследовательских умений и творческих способностей учащихся…………………………………………….......................................... 202

Янченко О.В.

Использование элементов технологии критического мышления на уроках русского языка…………………………………………………………………. 206

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЖУРНАЛИСТИКИ XXI ВЕКА……….. 213

Зайцева Л.В.

Демократизм журналистики и гражданская политическая культура……… 213

Салимов Д.М.

Современная пресса Таджикистана: особенности функционирования……. 219

Столярова Е.В.

Образ российской семьи в современных СМИ…………………………….... 225

Сухотина И.А.

Современный дизайн журнала: можно всё?…………………………………. 230

Третьякова О.В.

Средства массовой информации в формировании имиджа судебной власти…………………………………………………………………………... 237

Акбашева Л.А.

Медиахолдинг: специфика и функционирование…………………………… 248

Кобзева Н.С.

Региональные выпуски федеральной прессы (на материале региональных приложений газеты «Аргументы и факты» Мурманской области и республики Адыгея)…………………………………………………………... 253

Лаврова А.В., Рычкова Т.А.

Связь с читателем в мурманских СМИ………………………………………. 258

Тарасенко С.Н.

Научная арктическая проблематика в российских СМИ северо-западного региона…………………………………………………………………………. 262

269

Список авторов

Абрамова Любовь Валентиновна – учитель начальных классов МБОУ СОШ № 41, г. Мурманск

Адамович Виктория Игоревна – студент 5 курса (направление подготовки «Педагогическое образование») Мурманского арктического государственного университета, г. Мурманск

Акбашева Любовь Анатольевна – магистрант (направление подготовки «Журналистика») Мурманского арктического государственного университета, г. Мурманск

Анищенко Мария Сергеевна – учитель начальных классов МБОУ СОШ № 41, г. Мурманск

Бакула Виктория Борисовна – канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка и массовых коммуникаций Мурманского арктического государственного университета, г. Мурманск

Балашова Ольга Николаевна – руководитель малого литературного музея им. Д.М. Балашова при ЦГБ им. Д.М. Балашова МБУК «Библионика», г. Великий Новгород

Баранникова Наталия Александровна – канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой современных образовательных технологий Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина, г. Москва

Болотний Александр Александрович – студент 4 курса (направление подготовки «Педагогическое образование») Мурманского арктического государственного университета, г. Мурманск

Большакова Надежда Павловна – член Союза писателей России, создатель и руководитель Музея саамской литературы и письменности им. О. Вороновой, п. Ревда

Вигерина Людмила Ивановна – канд. филол. наук, доцент кафедры литературы и русского языка Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, г. Санкт-Петербург

Девяткова Татьяна Николаевна – директор Гимназии № 3, учитель русского языка и литературы; магистрант (направление подготовки «Педагогическое образование») Мурманского арктического государственного университета, г. Мурманск

270