2. Смещение изображения во времени

• К. Смит: испытуемый, глядя на экран монитора, выполнял графическое задание, не видя свою руку. Результат его действий отображался на экране с задержкой (нарушение сенсомоторной координации «глаз-рука»). Короткие задержки (0,5 с) – движения становятся резкими, плохо скоординированными: письмо затрудняется, рисование становится почти невозможным, адаптация, несмотря на сенсорные тренировки, не происходит.

3.Псевдоскопическое восприятие (изменение знака диспратности)

• Ч. Уитстоун создал псевдоскоп – прибор, переворачивающий изображение справа налево с помощью призм Дове. Позволяет изменять знак диспратности – инвертированное восприятие глубины.

o Делает дальнее ближним и наоборот

o Лицо всегда стабильно (вогнутая маска как выпуклая)

o Менялась форма только неизвестных предметов (константность формы)

• Выводы:

oВ псевдоскопе всегда происходит восприятие предметной, т.е. реальной, возможной, знакомой или ожидаемой формы, невозможное всегда интерпретируется как правдоподобное.

oПредметность восприятия обеспечивает константность восприятия формы при мощнейших сетчаточных искажениях.

oПсевдоскопическое восприятие – пример продуктивного решения перцептивных конфликтов зрительной системы.

☆ヾ(｡>﹏<｡)ﾉﾞ✧*。☆ヾ(｡>﹏<｡)ﾉﾞ✧*。☆ヾ(｡>﹏<｡)ﾉﾞ✧*

:(

21. Проблема перцептивной адаптации к инвертированному зрению.

Начальные эксперименты над переворачиванием изображения (1930-е) привели к идее, что увеличение времени ношения инвертоскопа (прибора для переворота изображения относительно оси ох или оу) позволит полностью адаптироваться к его эффектам. Действительно, при увеличении сроков непрерывного ношения такого увеличивалась степень адаптации к новым условиям. Ключевым результатом является то, что даже при достижении сроков ношения в 4 недели не достигалась полная адаптация! Этот феномен был выявлен благодаря ежедневным общением с испытуемым. Было выявлено, что изображение “переворачивается”(постепенно). Но это невозможно, так возможно всего 2 варианта: оно либо перевёрнуто, либо нет. В связи с этим у испытуемых на протяжении всего эксперимента возникали проблемы с анализом собственных ощущений: испытуемые не могли определить, как они видят картинку: перевёрнутой или нет. При этом уже наблюдалась полностью сформированная поведенческая адаптация к изменившимся условиям. Даже в те моменты, когда на начальных этапах испытуемые видели картинку вверх ногами, уже наблюдалось появление адаптации. Был сделан вывод о том, что поведенческая адаптация предшествует когнитивной. Существенных подвижек в объяснении этого феномена на данный момент нет.

Хотя перевернутые изображения были от­четливыми, предметы казались иллюзорными и не­реальными. Стрэттон писал: "...запечатленные в памяти зрительные впечат­ления, возникшие при нормальном зрительном вос­приятии, продолжали оставаться стандартом и кри­терием для оценки реальности. Таким образом, пред­меты осмысливались совершенно иначе, чем воспри­нимались…» Вслед за Стрэттоном аналогичные опыты были проведены другими исследователями. Для того чтобы повернуть поле зрения обоих глаз на 75°, Дж.С. Браун использовал особые призмы и обнаружил, что эта процедура ухудшает восприятие глубины, причем по мере тренировки восприятие улучшалось очень незна­чительно или не улучшалось вовсе, хотя оказалось, что автор и его испытуемые могут ориентироваться в своем наклонном мире. Более поздние исследования такого рода были проведены Эвертом, который по­вторил эксперимент Стрэттона, но использовал не одну, а две переворачивающие изображение линзы, хотя его испытуемые и чувствовали напряжение в гла­зах, которое было отмечено еще Стрэттоном. Заслуга работы Эверта состоит в том, что он произвел систе­матическое и объективное измерение способности испытуемых локализовать предметы. Он сделал вывод, что Стрэттон несколько преувеличивает размеры адап­тации, которая наблюдается в подобных условиях, и что это привело к противоречиям, не разрешенным еще до сих пор. Дж. и Дж.К. Паттерсоны применяли биноку­лярную систему, сходную с системой Эверта. После четырнадцати дней ношения этого приспособления полной адаптации к ситуации так и не произошло. Проведя 8 месяцев спустя повторный экспе­римент с этим же испытуемым, авторы нашли, что испытуемый про­являл те же изменения в поведении, которые были свойственны ему и при первом ношении перевора­чивающих изображение очков. Т.о., обучение в подобных условиях представ­ляет собой скорее ряд специфических адаптации, надстраивающихся над исходными формами воспри­ятия, чем коренную перестройку перцептивной си­стемы.