ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3 (2 семестр) ТЕМА ЭВОЛЮЦИЯ ВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ И ПОЛОВОЙ СИСТЕМ. ИНТЕГРИРУЮЩИЕ СИСТЕМЫ. ЭВОЛЮЦИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ЭВОЛЮЦИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ - ГОРМОНЫ, ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ
.pdfПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3
ТЕМА: ЭВОЛЮЦИЯ ВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ И ПОЛОВОЙ СИСТЕМ.
ИНТЕГРИРУЮЩИЕ СИСТЕМЫ. ЭВОЛЮЦИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ЭВОЛЮЦИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ: ГОРМОНЫ, ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ
Цель занятия:
Изучить эволюционные преобразований выделительной и половой систем у позвоночных животных.
Изучить общие закономерности филогенетических преобразований нервной и эндокринной систем у позвоночных животных.
Объяснять механизмы формирования филогенетических пороков
выделительной и половой систем.
Объяснить механизмы формирования филогенетически обусловленных врождённых пороков нервной и эндокринной систем.
Выделительная и половая системы в целом выполняют разные функции. Но в связи с единством эмбрионального развития (нефрогонотом – формируется в области ножки сомита в непосредственном контакте с целомом) и первичной функциональной связью со вторичной полостью тела (целом) – их рассматривают в едином комплексе. Выделительная система возникла у животных в связи с необходимостью поддержания постоянства внутренней среды путём выведения из организма продуктов диссимиляции. Структурно-функциональной единицей почек является нефрон. Благодаря замещению предпочки - первичной, а у высших позвоночных – вторичной почкой, благодаря увеличению количества нефронов от 2-12 (в предпочке) до 1000000 во вторичной почке, а также значительному увеличению уровня клубочковой фильтрации и канальцевой реабсорбции даёт возможность животным расширять и изменять свою средуобитания и источники питания.
У большинства многоклеточных животных, в том числе и у позвоночных, существует две системы регуляции функций, интегрирующие организм в целостную систему, — нервная и эндокринная. Нервная система осуществляет быстрое реагирование организма на изменения условий среды посредством рефлексов.
Эндокринная система с помощью гормонов обеспечивает более медленные, но и более стойкие приспособительные реакции. В связи с тесным взаимодействием обеих регуляторных систем в их филогенезе проявляются тесные динамические координации, а в онтогенезе — эргонтические корреляции.
3
Вопросы для самоподготовки:
1. Эволюционные преобразования в строении нефрона у позвоночных животных.
Строение:
предпочки (pronephros)
первичной туловищной почки (mesonephros)
вторичной тазовой почки (metanephros)
2.Онтофилогенетически пороки почек.
3.Эволюция половых желез позвоночных. Первичный гермафродитизм.
4.Онто- и филогенетически обусловленные аномалии и пороки половых желез у человека: ovotestis, крипторхизм. Механизмы их формирования.
5.Эволюция мочеполовых протоков позвоночных:
нейтральное зародышевое состояние (пронефрический канал);
образование мюллерова (парамезонефрального) и вольфова (мезонефрального) каналов
|
преобразование мюллерова и вольфова каналов у самок и самцов |
анамний (рыбы, земноводные) |
|
|
преобразование мюллерова и вольфова каналов у самок и самцов амниот |
(рептилии, млекопитающие) |
|
6. |
Онтофилогенетические аномалии и пороки мочеполовых протоков у |
человека. Механизмы их формирования.
7.Роль топографических координаций между выделительной и половой системами в выведении продуктов диссимиляции и секретов половых желез.
8.Характеристика основных этапов филогенетических преобразований головного мозга позвоночных.
9.Филогенетические аномалии и пороки развития центральной нервной систем. Механизмы их формирования.
10.Основные эволюционные преобразования эндокринной системы позвоночных.
11.Филогенетические аномалии и пороки развития эндокринной системы у человека, механизмы их формирования.
12.Обосновать роль динамических координаций между нервной и эндокринной системами в регуляции работы органов.
4
Задание № 1. Основные термины по теме.
Пользуясь учебными пособиями и терминологический словарь, расшифруйте предложенные термины
Нефрон ________________________________________________________________________
Пронефрос _____________________________________________________________________
Мезонефрос ____________________________________________________________________
Метанефрос ____________________________________________________________________
Яичнич ________________________________________________________________________
Семенник ______________________________________________________________________
Первичный гермафродитизм _________________________________________________
Пронефрический канал _____________________________________________________
Мюллеров канал __________________________________________________________________
Вольфов канал ____________________________________________________________________
Копулятивные органы ___________________________________________________________
Овотестис _______________________________________________________________________
Крипторхизм __ __________________________________________________________________
Глазки Гессе _____________________________________________________________________
Невроцел ________________________________________________________________________
Кефализация _____________________________________________________________________
Спинномозговой канал _____________________________________________________________
Миеломенингоцеле _________________________________________________________________
Желудочки мозга __________________________________________________________________
Серое вещество мозга _____________________________________________________________
Белое вещество мозга _______________________________________________________
Ихтиопсидный тип мозга ___________________________________________________________
Зауропсидный тип мозга ___________________________________________________________
Маммалийный тип мозга ___________________________________________________________
Archicortex _______________________________________________________________________
Neocortex ________________________________________________________________________
Рахисхиз (платиневрия) ___________________________________________________________
Прозэнцефалия ___________________________________________________________________
Анэнцефалия_____________________________________________________________________
Агирия __________________________________________________________________________
Олигогирия ______________________________________________________________________
Пахигирия _______________________________________________________________________
Киста щитоязычного протока_______________________________________________________
Киста кармана Ратке_______________________________________________________________
5
Задание 2. Эволюция нефрона.
Используя материалы учебных пособий и лекции изучите прогрессивные эволюционные преобразования нефрона позвоночных:
Рассмотрите рисунок №1. «Эволюция нефрона».
А – предпочка. Б – первичная почка. В, Г – вторичная почка. Обратите внимание, что эволюция нефрона шла в направлении усложнения его структур, увеличения длины канальца и его дифференцировки, формирования капсулы нефрона.
Связь с целомом утрачивается у вторичной почки.
На рисунке обозначьте:
1-собирательная трубочка
2–выделительный каналец
3- нефростом
4- целом
5- капиллярный клубочек
6-капсула
7 – проксимальный извитой каналец,
8–дистальный извитой каналец 9– петля нефрона (петля Генле).
Рис. №1. «Эволюция нефрона»
6
Задание № 2. Эволюция органов выделительной системы
Заполните таблицу №1: «Эволюция органов выделительной системы». Обратите внимание на эволюционные преобразования нефрона в группе анамний и амниот.
Таблица №1. «Эволюция органов выделительной системы».
Класс |
Количество |
Тип |
Строение |
Главный |
|
|
|
типов почек, |
функциони- |
нефрона |
конечный |
|
|
закладываю- |
рующей почки |
|
продукт |
|
|
щихся в |
|
|
обмена |
|
|
эмбриогенезе |
|
|
|
Костные рыбы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Амфибии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рептилии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Млекопитающие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Задание № 3. Эволюция почки и мочеполовых каналов позвоночных животных.
Используя таблицы, учебные пособия, изучите и зарисуйте в таблицу № 2 «Филогенетические преобразования мочеполовых каналов и почек позвоночных в группе Анамний и Амниот».
На рисунке обозначьте:
1– предпочку (pronephros)
2– первичную почку (mesonephros)
3– вторичную почку (metanephros)
4– половую железу
5– вольфов канал
6– мюллеров канал
7– мочевой пузырь
8– клоаку
9– маткау
10– мочеполовой синус
Таблица № 2 «Филогенетические преобразования почек и мочеполовых протоков позвоночных»
Анамнии (рыбы, земноводные) |
Амниоты (рептилии, млекопитающие) |
||
Самки |
Самцы |
Самки |
Самцы |
|
|
|
|
8
Проанализируйте таблицу с рисунками, сделав вывод об общей тенденции (направлении) в эволюции почки и мочеполовых каналов. Перечислите способы эволюционного преобразования почки и мочеполовых каналов у хордовых:
Задание № 4. Используя материалы учебных пособий и лекции изучите онтофилогенетических пороков развития почек и мочеполовой системы у человека, перечислите и охарактеризуйте:
1.
2.
3.
4.
5.
6. |
|
_ |
7.
9
Задание № 5. Эволюция головного мозга позвоночных.
Используя материалы лекции, учебные пособия, таблицы и муляжи, изучите эволюционные преобразования головного мозга позвоночных.
Обратите внимание на гомологию развития отделов мозга представителей различных классов позвоночных.
Рассмотрите рисунок № 2 «Эволюция головного мозга позвоночных»:
А - рыба; Б - земно-водное; В - пресмыкающееся; Г- млекопитающее.
На рисунке обозначьте цифрами:
1 - обонятельные доли, 2 - передний мозг, 3 - средний мозг, 4 - мозжечок, 5 – продолговатый мозг, 6 - промежуточный мозг
Рис. № 2 «Эволюция головного мозга позвоночных»
10
Задание № 6. Сравнительная характеристика головного мозга позвоночных.
Используя материалы учебных пособий, заполните Таблицу№ 3: «Сравнительная характеристика головного мозга позвоночных» .
Таблица № 3«Сравнительная характеристика головного мозга позвоночных»
Класс |
Количество |
Тип |
Ведущий |
Наличие |
Число черепно- |
|
отделов |
мозга |
отдел |
коры, её |
мозговых |
|
головного |
|
головного |
название |
нервов |
|
мозга |
|
мозга |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыбы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Амфибии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рептилии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Млекопи- |
|
|
|
|
|
тающие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проанализируйте таблицу с рисунками, сделав вывод об общей тенденции (направлении) в эволюции головного мозга. Перечислите способы эволюционного преобразования головного мозга у хордовых:___________________________________________ _________
Задание № 7. Используя материалы учебных пособий и лекции, изучите онтофилогенетические пороков центральной нервной системы, перечислите и охарактеризуйте их
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
11
Задание № 8. Железы внутренней секреции позвоночных.
Используя материалы учебных пособий и лекции, изучите назовите гормоны. Обозначьте их функции представленных эндокринных желез: Гипоталамус
Гипофиз
_____ |
|
|
______ |
||
_____ |
|
|
|
______ |
|
Щитовидная |
|
|
|
||
железа |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Паращитовидная железа и ультимобранхиальные тельца
(парафолликулярные клетки)______________________________________
Надпочечники __________________________________________________
Задание № 9. Используя материалы учебных пособий и лекции, изучите онтофилогенетических пороков эндокринной системы у человека, перечислите и охарактеризуйте:
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3._______________________________________________ ___________
4.__________________________________________________________
Ситуационные задачи (выделительная и половая система)
Задача 1.
У здоровой женщины родился мальчик. При осмотре ребенка обнаружена высокая атрезия ануса в виде свища, соединяющего толстую кишку и уретру. Есть сочетанная патология пищевода, мочевыводящего тракта, костей.
Назовите порок развития аноректальной области и механизм его формирования
Задача 2.
При ультразвуковом исследовании у пациента обнаружено правостороннее отсутствие почки. Кроме того выявлено наличие двойного мочеточника. Определите порок развития и какой филэмбриогенез лежит в основе его формирования.
12