Занятие №5 (2 семестр) - методические рекомендации
.docxЗАНЯТИЕ № 5
Тема занятия: Контрольный опрос: строение брюшины.
Общие данные о строении дыхательной системы. Наружный нос и носовая полость. Гортань.
Цель изучения темы
Провести оценку знаний студентов по строению и топографии брюшины.
Освоить особенности строения наружного носа, носовой полости и гортани.
Студент должен знать
1. Русские и латинские названия органов дыхательной системы.
2. Строение наружного носа, строение полости носа.
3. Функциональное значение обонятельной и дыхательной областей.
4. Носовые ходы, сообщения с околоносовыми пазухами.
5. Топографию гортани, отделы, функциональное значение.
6. Хрящи гортани, связки и суставы гортани.
7. Мышцы гортани, их функции.
Студент должен уметь
1. Грамотно использовать латинскую терминологию.
2. Показать носовую полость, отделы.
3. Показать гортань, отделы.
4. Показать на рентгенограммах носовую полость и околоносовые пазухи
Содержание занятия
Во время контрольного опроса по строению и топографии брюшины преподаватель просит студента показать на анатомических препаратах этажи брюшной полости, рассказать о топографии образований брюшины. Затем преподаватель проверяет знание студентом хода брюшины и ее производных. Ответ студента оценивается по 5-балльной системе. Результаты заносятся в журнал преподавателя и фиксируются в листе контрольных мероприятий.
Студенты на таблицах, препаратах и рентгенограммах изучают общий план строения органов дыхания. Затем на сагиттальном распиле черепа и головы повторяют строение полости носа, сообщение полости носа с верхним отделом глотки и околоносовыми пазухами, обращают внимание на обонятельную и дыхательные области носовой полости. Студенты изучают строение, топографию, функции гортани. Студенты, пользуясь препаратами, таблицами и муляжами, изучают топографию гортани, подразделение полости гортани на преддверие, голосовую часть и подголосовую полость; изучают строение хрящей, составляющие скелет гортани, соединения хрящей гортани между собой. Далее студенты изучают истинные и ложные голосовые связки; мышцы, суживающие и расширяющие голосовую щель и мышцы, натягивающие голосовые связки; преддверие гортани, желудочки гортани, голосовую щель.
Оснащение
1. Трупный материал: ситус.
2. Трупный материал: гортань, хрящи гортани, органокомплекс (гортань, трахея, легкие).
3. Рентгенограммы черепа.
4. Планшеты, таблицы, ламинированные рисунки.
5. Учебник и атлас.
Работа студентов с препаратами при активном участии преподавателя
Во время работы с препаратами студенты изучают на таблицах и препаратах строение полости носа, подразделение полости гортани на преддверие, голосовую часть и подголосовую полость, хрящи, связки и мышцы гортани.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
Экзаменационные вопросы:
1. Наружный нос, носовая полость, её части, строение, функции, носовые ходы и их сообщения.
2. Гортань, топография, части, строение, функции, иннервация и кровоснабжение.
3. Хрящи гортани, соединения, мышцы гортани. Теории голосообразования.
Контрольные вопросы:
1. Стенки полости носа и наружного носа.
2. Носовые раковины и носовые ходы.
3. Околоносовые пазухи.
4. Функциональные области слизистой оболочки полости носа.
5. Топография, части гортани.
6. Хрящи гортани, строение.
7. Мышцы гортани, классификация и функция.