- •Учреждение образования
- •Учебно-методические материалы по курсу «психология современной семьи»
- •2014- 2015 Г.
- •Семинарское занятие № 1 (2 часа)
- •Тема: «Предмет, задачи, основные понятия семейной психологии»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинарское занятие № 2 (2 часа). Тема: «Добрачные отношения, их генезис». Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Семинарское занятие № 3 (2 часа)
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Семинарское занятие № 6 (2 часа)
- •Семинарское занятие № 7 – 8 (2 часа) Тема: «Основы семейного психологического консультирования». Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Темы рефератов:
Литература:
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологические консультирование. – М., 1994.
Сатир В. Семейная психотерапия. – М., 1995.
Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.
Шморина Е.В. О методах консультативной работы в ситуации развода.// Психология зрелости старения. – 2000. № 2.
Темы рефератов:
Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период.
Методы исследования оценки юношами и девушками себя как будущих супругов и родителей.
Методы, направленные на изучение оптимального подбора пар для знакомства и потенциального супружества.
Методы диагностики супружеских отношений.
Методы изучения общения и взаимоотношений в супружеской паре.
Методы исследования индивидуальности супругов.
Методы исследования семейного досуга, интересов и ценностей.
Методы изучения нравственно-психологических основ супружеских отношений.
Диагностика детско-родительских отношений.
Задание 1: изучить следующие диагностические методики:
методика оценки старшеклассником себя как будущего семьянина (С.В. Ковалевский);
тест на превентивную удовлетворенность браком (С.В. Ковалевский);
методика «Функционально-ролевая согласованность» (С.В. Ковалевский);
анкета-интервью «Вы вступаете в брак» (В.А. Сысенко);
тест-карта оценки готовности к семейной жизни (И.Ф. Юнда»;
методика определения психологической совместимости в браке (Ю.А. Решетняк, Г.С. Васильченко);
шкалы любви и симпатии (З. Рубина).
опросник «Общение в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М.Дубовская);
проективный тест «Семейная социограмма» (Э.Г.Эйдемиллер);
методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н.Волкова);
методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М.Дубовская);
методика «Типовое семейное состояние» (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис);
методика «Семейная генограмма» (Э.Г.Эйдемиллер);
опросник «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е. Але
шина, Л.Я. Гозман);
опросник «Интересы – досуг» (Т.М.Трапезникова);
тест-опросник удовлетворенности браком (В.В.Столин, Г.П.Бутенко, Т.Л.Романова);
методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман);
опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис);
тест «Родительско-детские отношения» (Е.С.Шефер, Р.К.Белл, адаптирован Т.Н.Нещерет);
тест-опросник анализа семейного воспитания и профилактики нарушений воспитания (АСВ), (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис);
тест-опросник родительского отношения (ОРО), (А.Я.Варга, В.В.Столин);
опросник для исследования эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия (Е.И.Захарова);
тест «Рисунок семьи»;
проективная методика Р.Жиля;
методика «Диагностика эмоциональных отношений в семье» (А.Г.Лидерс, И.В.Анисимова).
Задание 2. На основе подобранных диагностических методик провести исследование одной семьи.