Методика без слов
.docМетодика «Без слов»
(из. кн. «Компетентностный подход в педагогическом образовании»
под ред. проф. В.А. Козырева и проф. Н.Ф. Радионовой)
Лист наблюдений за педагогической техникой учителя.
Отметьте ответы на следующие вопросы:
-
На что/на кого смотрит учитель (контакт глаз)?
- некоторые ученики;
- все ученики;
- свои собственные записи; - доска;
- пол, потолок;
- другой ответ.
-
Какое у учителя выражение лица?
- оживленное;
- дружелюбное;
- суровое;
- другой ответ.
-
Какова позиция учителя? - работает с классом;
- работает с доской;
- двигается по классу;
- в основном стоит;
- твердо опирается на обе ноги;
- в основном сидит;
- слишком напряжен;
- слишком расслаблен.
-
Какие жесты учитель использует наиболее часто?
- приглашает учеников к участию в уроке; - требует более высокого темпа работы;
- подчеркивает рукой; - указывает;
- привлекает внимание.
-
Какие у учителя движения-стереотипы?
- постукивает по столу;
- «играет» ручкой/указкой;
- «играет» кусочком мела.
-
Каков общий настрой учителя?
- дружелюбный;
- отстраненный;
- напряженный; - расслабленный;
- беспокойный;
- спокойный;
- уверенный в себе;
- неуверенный в себе; - энергичный;
- усталый.