Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Uchebno-pedagogicheskaya_praktika.doc
Скачиваний:
98
Добавлен:
12.02.2015
Размер:
332.29 Кб
Скачать

Методические подсказки: примерные формулировки целей педагогического взаимодействия с детьми:

  1. Развитие личности ребенка;

  2. Создание партнерских отношений;

  3. Передача социально – исторического опыта воспитанникам;

  4. Обучение и развитие детей;

  5. Помочь детям раскрыть свои способности и возможности.

с ребенком:

  1. Налаживание контакта, доверительных отношений;

  2. Реализация личностного подхода к ребенку;

  3. Воспитание, обучение и развитие ребенка;

  4. Помощь в реализации своих потребностей, способностей;

  5. Гармоничное развитие личности.

Примерные формулировки задач в условиях занятия с детьми на примере физкультурного занятия:

образовательные задачи:

  1. Формировать двигательные навыки и умения, как отдельных двигательных действий и в сочетании, развивать умение переходить от выполнения одних движений к выполнению других.

  2. Содействовать развитию пространственных ориентировок в статике и динамике.

  3. Создавать условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики.

  4. Удовлетворить двигательную активность детей;

  5. Укреплять физическое здоровье детей

развивающие задачи:

  1. Создать условия для физического развития детей;

  2. Развивать ловкость, гибкость, общую и мелкую моторику детей;

  3. Развивать ориентировку детей в пространстве;

  4. Развивать двигательные навыки и умения детей;

  5. Развивать координацию движений.

воспитательные задачи:

  1. Воспитывать и прививать у детей любовь к физическим упражнениям и спорту;

  2. Воспитывать умение заниматься в коллективе, соблюдать правила (например, при проведении подвижных игр);

  3. Воспитывать умение действовать по сигналу;

  4. Воспитывать привычку убирать на место спортивный инвентарь, игрушки;

  5. Воспитывать отзывчивость детей, при проведении эстафет, командных игр.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]