Заключение

При общей оценке МБОУ СОШ №51 выявлено – территория участка находится в удовлетворительном состоянии, физкультурно-спортивная зона не имеет полного набора необходимых площадок, полностью отсутствует учебно-опытная зона и зона отдыха, близкое расположение от автодороги.

Гигиеническая оценка условий обучения школьников

Ученики 10 А классы занимаются по кабинетно-классной системе. За 10 А классом закреплен отдельный кабинет – кабинет русского языка и литературы №313, который расположен на 3 этаже. В классе обучается 24 ученика. Площадь кабинета – 53,4 м². Группа роста учащихся 10 А класса 158-176см. В классе установлены 5 и 6 размер мебели.

Кабинет русского языка и литературы: школьные столы расставлены в 3 ряда, расстояние между ними 45 см. Высота над полом крышки стола обращенного к ученику – 740мм, а высота над полом переднего края сидения 460мм, что соответствует 6 номеру мебели.

Расстояние от первой парты до доски 240 см. Наибольшая удаленность последней парты от доски 860 см.

Класс оборудован двухместными столами и стульями 6 номера, рассчитанного на ростовую группу свыше 175 см. Столы и стулья промаркированы красной краской с обратной стороны столешницы и сиденья соответственно. В классе представлены столы и стулья только для одной группы роста.

В кабинете используется доска зеленого цвета для письма мелом. Имеется проектор, ПК на столе учителя. Кроме основного оборудования класс оснащен наглядными пособиями.

Заключение:

В учебном классе русского языка и литературы №313 при гигиенической оценке выявлены следующие несоответствия:

• В учебной комнате размеры мебели частично соответствуют росту детей , что не соответствует требованиям СаНПиН 2.4.2.2821-10. Для данной ростовой группы подходит 5 номер мебели.

• В классе представлены столы и стулья только для одной группы роста.

Гигиеническая оценка расписания школьников.

Организация обучения детей и подростков в школах должна осуществляться в соответствии с основными гигиеническими требованиями, соблюдение которых продлевает период устойчивой работоспособности, отодвигает наступление утомления и предотвращает развитие переутомления.

Гигиенические требования организации обучения детей в школе:

Соответствие учебных нагрузок возрастным и индивидуальным особенностям ребёнка, научная организация учебного процесса, обеспечение оптимальных условий обучения.

Правильно организованное обучение способствует не только приобретению прочных знаний, но и благоприятному росту и развитию учащихся, укреплению их здоровья.

На начало учебного дня, когда ещё высока работоспособность учащихся, следует ставить предметы, основанные на вербальном преподавании, т.е. нагружающие преимущественно вторую сигнальную систему.

Уроки, требующие большого умственного напряжения, сосредоточенности и внимания, не следует проводить на первом и последнем уроках, т.е в часы наименьшей работоспособности.

Большое психологическое значение имеет правильная организация учебной недели. Наиболее трудные и утомительные предметы следует расположить в расписании уроков в дни недели, характеризующиеся высокой работоспособностью.

Существенное значение в организации учебного процесса имеет регламентация перемен, прежде всего их продолжительность. В общеобразовательной школе для учащихся всех классов установлена десяти и пятнадцатиминутная перемена между уроками.

Исследуемый 10 А класс обучается в первую смену, пять дней в неделю. Начало занятий в 8.00. Продолжительность каждого урока составляет 40 минут, по четвергам 35 минут. В понедельник, вторник, среду, пятницу – 7 уроков, в четверг – 6 уроков. Длительность перемен 10 минут: 1 смена - после 2,3,4,6 урока – 15 минут, 2 смена – после 2 урока – 15 минут. По четвергам перемены – 5 минут: 1 смена – после 2,3 урока – 10 минут, после 6 урока – 15 минут, 2 смена – после 1 урока – 10 минут.

Общеобразовательные предметы	Количество баллов (ранг трудности)	Общеобразовательные предметы	Количество баллов (ранг трудности)
Физика	12	Информатика, Экономика	6
Геометрия, Химия	11	История, Обществознание, МХК	5
Алгебра	10	Астрономия	4
Русский язык	9	География, Экология	3
Литература, Иностранный язык	8	ОБЖ, Краеведение	2
Биология	7	Физкультура	1