5 курс / ОЗИЗО Общественное здоровье и здравоохранение / Ориентационная_программа_Здоровье_подростков_для_медицинских_работников

Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников

Занятия и мероприятия	Страница		Время	Материалы и источники
Занятие 5		Ê-43	50 ÌÈÍ	Слайды с К5-1 по К5-12
Действия медицинских работников
в отношении молодых людей,
потребляющих вещества
5-1 Мини-лекция
5-2 Мини-лекция
5-3 Мини-лекция
5-4 Ролевая игра
5-5 Мини-лекция
5-6 Мини-лекция приглашенного			10 ÌÈÍ
докладчика *
Занятие 6		Ê-52	25 ÌÈÍ	Стендовый блокнот К3
Подходы к решению серьезных				Cëàéä Ê6-1
проблем с молодыми
потребителями веществ *
6-1 Коллективное обсуждение *
6-2 Индивидуальная работа и работа
в группе *
Занятие 7		Ê-56	10 ÌÈÍ	Стендовый блокнот К4
Обзор модуля				Cлайды К7-1, К1-1 и К1-2

7-1 Обзор целей

7-2 Обзор рабочих листов выборочной проверки и доски актуальных проблем

7-3 ÈÄÎÏ

7-4 Ключевые выводы, содержащиеся в модуле, и завершение работы

180 мин (дополнительно 120 мин)

K-4

Модуль К Молодые люди и потребление психоактивных веществ

Контрольный перечень для подготовки

модуля

Настоящий контрольный перечень вопросов к модулю содержит важную информацию, которая поможет вам разработать план и провести этот модуль. Эту информацию рекомендуется рассмотреть заблаговременно.

Предварительная подготовка к модулю

Соберите соответствующие местные данные и информацию о разрешенных и неразрешенных веществах, потребляемых молодыми людьми (например, национальные и местные нормативные акты, регламентирующие потребление веществ, обязанности медицинских работников, работающих с несовершеннолетними, а также возлагаемая на них ответственность по доведению факта потребления противозаконных веществ до органов власти). Вам рекомендуется пригласить специалиста по проблеме потребления веществ, а также молодых людей (например, представителя программы по борьбе с потреблением веществ, министерства здравоохранения) и попросить выступить в течение 5-10 минут по мероприятию 2.3. Еще одно выступление продолжительностью 5-10 минут можно было бы включить в мероприятие 5.6. Его мог бы сделать сотрудник программы по борьбе с потреблением веществ (например, из соответствующей неправительственной организации), в котором можно было бы осветить доступные на местном уровне услуги для молодых людей.

Определите для себя, будете ли вы проводить весь модуль в целом или выберите соответствующие мероприятия. Это должно зависеть от опыта участников и от того, включены ли некоторые мероприятия в другие модули Ориентационной программы, являющихся частью этого семинара (см. содержание факультативных мероприятий).

Проверьте сценарии и определите необходимость адаптации некоторых элементов (фамилий, ситуаций, веществ и т.п.), с тем чтобы привести их в соответствие с реалиями вашей страны/местности.

Убедитесь в том, что преподаватели четко знают свою роль, которую они должны играть в ходе занятий.

Мы настоятельно рекомендуем привлечь к участию в семинаре молодых людей и консультантов из числа их ровесников. Встретьтесь с ними до начала семинара с тем, чтобы удостовериться в том, что они чувствуют себя причастными к этому мероприятию и понимают, что вы высоко оцениваете их уникальную помощь.

Убедитесь в том, что у вас есть достаточное число экземпляров Пособия для участника и любых других документов, которые вы должны будете раздать участникам.

Удостоверьтесь в том, что для работы в группах подготовлены стендовые блокноты, а также шкала измерения настроения и доска актуальных проблем.

Сделайте подборку из статей и объявлений из национальных газет, освещающих проблему потребления веществ молодыми людьми, с тем чтобы показать их участникам и стимулировать обсуждение.

K-5

Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников

Материалы и аудио-видео оборудование

Материалы:

Стандартные

-Пособие по модулю (желательно раздать участникам за день до начала работы по модулю)

-Слайды

-Подготовленные стендовые блокноты

-Шкала измерения настроения

-Индивидуальный дневник Ориентационной программы (ИДОП)

-Доска актуальных проблем.

Специфичные для модуля

-Местные данные о потреблении веществ молодыми людьми

-Статьи из местных газет о потреблении веществ молодыми людьми

-Примеры рекламы табака и алкоголя, ориентированной на молодых людей.

Оборудование:

-Компьютер и проектор, слайд-проектор или графопроектор

-Стендовые блокноты с чистыми листами

-Клейкая лента, булавки или клей

-Карточки VIPP

-Таблички с фамилиями

-Цветные фломастеры

-Блокноты и ручки.

Обзор модуля

Настоящий факультативный модуль Ориентационной программы «Здоровье подростков» для медицинских работников (ОП) знакомит представителей системы здравоохранения (медицинских работников) с серьезной проблемой здравоохранения среди молодых людей, которая зачастую не находит должного понимания, а именно – потребление веществ.

В этом модуле мы определяем различные типы веществ, наиболее часто потребляемые молодыми людьми, ситуацию с их потреблением на местном уровне, факторы, способствующие такому потреблению, и последствия потребления этих веществ для молодых людей. Кроме того, в этом модуле освещены действия медицинских работников, которые они могут предпринять в клинических условиях и в местном коллективе с целью предупредить и решить эту проблему.

Мы рекомендуем вам еще раз рассмотреть часть I Руководства для преподавателя ОП, где вы можете найти важную информацию, с которой вам необходимо ознакомиться до проведения любых других мероприятий Ориентационной программы. Настоящее Руководство также содержит детальную информацию по обучающим/учебным методам, используемым в Ориентационной программе. Для того чтобы успешно провести и добиться оптимальной пользы от участия в модулях ОП, важно понять и освоить методологию этой работы.

K-6

Модуль К Молодые люди и потребление психоактивных веществ

Для лучшего освоения с предложенным материалом и предлагаемыми мероприятиями мы также рекомендуем вам просмотреть весь модуль (Руководство для преподавателя и Пособие для участника). Разделы с полезными советами в настоящем Руководстве позволят вам получить дополнительную информацию по каждому отдельному мероприятию. Поскольку чтение их во время занятий может занять слишком много времени, мы рекомендуем вам внимательно прочитать их до семинара, для того чтобы вы были хорошо информированы, не упустили никаких важных моментов и не теряли напрасно время, читая их на семинаре.

K-7

Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

23456789012345678902345678901234567890234567890123456789010 min

2345678901234567890

2345678901234567890

2345678901234567890

Цель занятия

Занятие 1

Введение в модуль

Краткий обзор модуля, включая его цели.

мероприятие 1-1

Цели модуля

Начните с приветствия участников.

Объясните, что в этом модуле рассматривается проблема потребления психоактивных веществ молодыми людьми. Скажите участникам, что в ходе проведения этого модуля мы не будем все время использовать слово «психоактивный», а просто говорить «потребление веществ».

Расскажите им, что в этом модуле охвачены скорее молодые люди (в возрасте 10-24 лет), нежели подростки (10-19 лет), поскольку освещаемые нами проблемы важны для молодых людей в возрасте до 24 лет.

Покажите им цели модуля (слайды K1-1 и K1-2) и прочитайте их по очереди:

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		Цели модуля	123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789					Цели модуля
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		Обсудить проблемы потребления	123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789					Показать средства, которые могут
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789психоактивных веществ			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678оказать медицинскому работнику
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		молодыми людьми, способы и			помощь в оценке молодых людей на
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		причины такого потребления, а	123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789					предмет потребления ими веществ и
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789также его характер и связанные			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678в планировании соответствующих
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		с этим последствия.			мер вмешательства.
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
-		Обсудить факторы риска и	2123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			-		Обсудить возможные действия
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			1	3456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789				23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			Ê1123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789защиты, влияющие на			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
Ê1					медицинских работников в
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789				23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		потребление веществ молодыми			клинических условиях и на уровне
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
СЛАЙД			СЛАЙД123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		людьми.	123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789					сообщества, предпринимаемые с
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789Обсудить способы оценки			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678целью предупредить и сократить
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		медицинскими работниками			потребление веществ, а также
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
		молодых людей на предмет	123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678уменьшить вредные последствия
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789потребления ими веществ.			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678потребления веществ среди
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789					молодежи.
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678Определить подходы к серьезным
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678проблемам, вызванным
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789					потреблением веществ молодыми
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678людьми.
			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678

K-8

Модуль К Молодые люди и потребление психоактивных веществ

Попросите участников ознакомиться с планом проведения модуля в приложении 1 к Пособию для участника.

Напомните им, что в Пособии можно найти дополнительную информацию по тем вопросам, которые будут рассмотрены в модуле. Во время семинара вы на него будете время от времени ссылаться. Что касается самих участников, то им следует внимательно с ним ознакомиться позднее.

Попросите их еще раз указывать любые вопросы на доске актуальных проблем. Поощряйте участников к тому, чтобы они задавали вопросы и поднимали любые интересующие их темы.

мероприятие 1-2

Выборочная проверка

Попросите участников посмотреть на рабочие листы выборочной проверки в приложении 2 к Пособию для участника.

ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ
234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567823456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Листы выборочной проверки содержатся также в приложении 1 к Руководству для преподавателя.	99
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678	9

В случае необходимости напомните участникам о том, что цель выборочной проверки заключается в том, чтобы помочь им оценить приобретенные ими знания или изменение их отношения в результате участия в занятиях этого модуля.

Попросите участников как можно точнее заполнить листы выборочной проверки и сохранить их для сравнения на занятии 7. Дайте им несколько минут на выполнение этого задания.

Проинформируйте участников, что листы выборочной проверки не будут собираться, оцениваться или проверяться ни одним и преподавателей. Сообщите им о том, что вы скажете правильные ответы в ходе последнего занятия модуля.

K-9

Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников

2345678901234567890	Занятие 2
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890	Молодые люди и
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890
23456789234567892345678950123456789012345678901234567890min	потребление веществ
2345678901234567890
2345678901234567890
2345678901234567890

Цели занятия

Определить вещества, потребляемые молодыми людьми на местах.

Обсудить способы потребления и связанные с этим последствия.

Обсудить факторы риска и защиты, влияющие на потребление веществ молодыми людьми.

Определить характер потребления веществ.

мероприятие 2-1

Мини-лекция: Значение термина «вещество»

Спросите участников: Что мы понимаем под термином «вещество»?

Дайте им время для обсуждения, затем покажите им слайд K2-1 и перейдите к теме для обсуждения.

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456723456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567Что мы понимаем под словом «вещество»?

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
	Психоактивные вещества (или психоактивные препараты) – это вещества, которые при
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
1
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
-
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
Ê2

3456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567их употреблении могут воздействовать на зрение, слух, способность воспринимать вкус 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567или запах, мыслительный процесс, ощущения и поведение. СЛАЙД23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567Как правило, они делятся на депрессанты, стимуляторы, опиоиды и галлюциногены. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567Они включают медицинские препараты, табачную продукцию, алкогольные напитки, 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567химические продукты и другие вещества, как разрешенные законом, так и 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567неразрешенные. 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

Тема для обсуждения

Термины «вещества» или «психоактивные вещества» или «психоактивные препараты» описывают психоактивные вещества, которые при их употреблении могут воздействовать на зрение, слух, способность воспринимать вкус или запах, мыслительный процесс, ощущения и поведение.

Наиболее распространенные вещества можно разделить на:

депрессанты (например, алкоголь, седативные/снотворные средства, летучие растворители);

стимуляторы (например, никотин, кокаин, амфетамины, «экстази»);

опиоиды (например, морфин и героин);

галлюциногены (например, ПСП, ЛСД, каннабис).

K-10

Модуль К Молодые люди и потребление психоактивных веществ

Приведенные выше вещества могут быть как разрешенными, так и неразрешенными, и содержаться в следующих продуктах:

медицинские препараты (отпускаются по рецепту или без него);

табачные продукты (например, сигареты, жевательный табак, сигары, «биди»);

алкоголь (например, спиртные напитки, пиво, домашние настойки);

химические продукты (например, кофеин, клей, жидкости для полоскания рта, содержащие алкоголь, аэрозоль);

другие продукты, которые могут быть выращены на местности (например, «кат», листья коки, каннабис).

мероприятие 2-2

Коллективное обсуждение: Вещества, потребляемые на местах

Прикрепите стендовый блокнот K1 и прочитайте вопрос вслух.

				2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121
Ïðè	необходимости,	напомните	1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
			111		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			111
участникам, что рассматриваемые нами			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012Какие вещества потребляют молодые			1
			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			CÒ
					люди в вашем сообществе?			.1
			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
молодые люди относятся к возрастной			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
обсудили первый вопрос коллективно:			1					БЛОКНОТ1
						234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012Вещество Способ применения		1
группе 10-24 лет.			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
Скажите группе, что вы хотите, чтобы они			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
Какие вещества потребляют молодые			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		Ê1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
люди в вашем сообществе?			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1			234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012		1
			1		234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012			1
					12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121

Пригласите кого-нибудь из желающих записать ответы на стендовом блокноте K1.

Попросите участников использовать распространенные уличные названия веществ.

Затем спросите участников: Как обычно потребляется это вещество? (т.е. каков способ его применения?)

Попросите вызвавшегося участника записать рядом с веществом его способ применения. В случае какого-либо вещества может быть несколько способов применения.

По мере заполнения обсудите следующие моменты:

доступность некоторых разрешенных веществ для населения в целом;

законность потребления некоторых веществ в определенном возрасте;

незаконность потребления некоторых веществ (или возможность их получения только по рецепту);

законы разных стран, регламентирующие хранение, торговлю и потребление веществ, а также допустимый возраст для приобретения и потребления некоторых из них;

некоторые факторы, оказывающие огромное влияние на способ их применения (т.е. предложение, доступность по цене, влияние сверстников, любопытство и желание попробовать).

K-11

Ориентационная Программа “Здоровье Подростков” для Медицинских Работников

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Возможно, вам и участникам семинара окажется не под силу правильно ответить на все правовые 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678вопросы; тем не менее вам необходимо их поднять. Вы можете попробовать самостоятельно 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678разобраться в правовых вопросах (см. раздел по предварительной подготовке к модулю), или же 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678обратиться за помощью к тем участникам семинара, которые сталкивались с проблемами, 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678связанными с потреблением веществ (особенно с потреблением незаконных веществ), и которые 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678смогут разъяснить вам правовые вопросы и аспекты, имеющие отношение к уведомлению о случаях 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678незаконного потребления. Медицинским работникам следует знать возлагаемые на них 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678обязанности при работе с несовершеннолетними, а также то, что они должны уведомлять о 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678любом случае незаконного потребления веществ. При необходимости, запишите вопрос на доске 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678актуальных проблем и попросите кого-нибудь из участников изучить какую-либо конкретную проблему 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678или же сделайте это сами. 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678Обратите внимание участников на то, что независимо от того, являются потребляемые молодыми 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678людьми вещества разрешенным или нет, вмешательство медицинского работника в обоих случаях 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678может быть одинаковым. Это объясняется тем, что осуществляемое вмешательство позволяет 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678изменить поведение пациента с целью сократить потребление веществ, а также уменьшить 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678вероятность вредных последствий для здоровья. Меры вмешательства могут быть одинаковыми 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678независимо от законности потребляемого вещества. Тем не менее, легкость осуществления 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678вмешательства зачастую зависит от законности или незаконности вещества. 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678 123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678

1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789

мероприятие 2-3

Mини-лекция приглашенного докладчика (факультативное мероприятие) - 10 минут: Ситуация с потреблением веществ молодыми людьми на местах

9

9

9

9

9

9

9

999

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

Пригласите выступить с докладом в течение 5-10 минут человека со стороны, имеющего опыт работы в вопросах, связанных с потреблением веществ. Для того чтобы сориентироваться в своем выступлении на нужных вопросах, он может воспользоваться следующим списком:

данные о потреблении веществ в регионе/стране;

данные о потреблении веществ среди молодых людей в регионе/стране;

наиболее часто потребляемые вещества;

наиболее распространенный способ потребления;

факторы риска, связанные с потреблением веществ (на местном уровне) молодыми людьми;

данные о медицинских и социальных проблемах, связанных с молодыми потребителями веществ;

мероприятия по предупреждению потребления веществ молодыми людьми и услуги по оказанию помощи молодым людям, потребляющим вещества.

Поблагодарите докладчика.

K-12

Модуль К Молодые люди и потребление психоактивных веществ

мероприятие 2-4

Мини-лекция и коллективное обсуждение: Негативные последствия потребления веществ молодыми людьсм

Объясните участникам, что во время проведения этого модуля они будут сталкиваться с ситуациями, в которых им нужно будет обсуждать все вещества как какое-либо одно, хотя некоторые моменты могут быть применимы только к конкретным веществам.

			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
Покажите следующий слайд и перейдите к теме			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			123456789012345678901234567890121234567890123456789012345612345678901234567890123456789012123456789012345678901234561234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Негативные последствия
для обсуждения.			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
				потребления веществ
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
Тема для обсуждения			Эффект вещества определяют
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			следующие факторы:
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Вещество
Эффект, вызванный потреблением молодыми			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Индивидуум
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
людьми веществ, определяется		четырьмя
			12345678901234567890123456789012123456789012345678901234561234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
взаимосвязанными факторами:			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Способ применения
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
				Окружение
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
	Вещество: фармакология или свойства		1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			Негативные последствия
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
	вещества.		1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456потребления:
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456Физические
	Индивидуум, потребляющий вещество:		1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
	внешнее влияние, личные	качества,		Психосоциальные
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
			1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456

1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456 семейное положение индивидуума и т.д. 1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456

Способ применения (пероральный, инъекционный, назальный и т.д.)

Окружение: непосредственное окружение, в котором индивидуум использует вещества, а также факторы риска и защиты более обширного контекста, в котором живет этот индивидуум.

Негативные последствия вещества могут быть физическими или психосоциальными. Скажите участникам, что сейчас вы обсудите некоторые сценарии, в которых объясняются негативные последствия потребления веществ для молодых людей.

Прикрепите стендовый блокнот K2.

Затем покажите слайд K2-3.

Попросите четырех участников по очереди прочитать вслух по одному краткому сценарию.

Разделите всех участников на группы по три или четыре человека.

2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456Негативные последствия потребления

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456веществ

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456Физические Психосоциальные

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456Мария

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456Раффи

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456Пабло

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456Àììà

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456

2345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567

2-К2 СЛАЙД

7

77

7

7

7

CÒ7

7

7

.7

7

7

БЛОКНОТ7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

Ê27

7

7

7

7

7

7

7

7

Для каждого отдельного сценария попросите группу рассмотреть вещество, способ применения, индивидуума и окружение, а также определить негативные последствия (физические и психосоциальные), которые могут возникнуть для молодого человека. Попросите их обдумать (или домыслить) различные аспекты ситуации, которые не включены в сценарий.

K-13