- •Введение
- •2. Подготовка к занятию
- •5. Хронокарта занятия и аудиторная деятельность студента
- •8. Рекомендации для студентов, пропустивших практическое занятие , утверждены деканатом нгму, доведены до студентов и имеются на стенде кафедры.
- •9. Приложения для самостоятельной работы студентов
- •9.2.2. Тестовые задания по теме
- •9.2.3. Ситуационные задачи по теме
- •9.2.4. Дополнительный материал для освоения
- •Вызывают раннюю пневмонию (в первые 5 дней после госпитализации): Streptococcus Pneumoniae, Haemophilus influenzae, Moraxella catarrhalis, Staphylococcus aureus.
- •Антибактериальная терапия госпитальных пневмонии (гп)
- •Монотерапия: цефоперазон, ингибитор-защищенные пенициллины пиперациллин, левофлоксацин, моксифлоксацин
- •Пневмонии у лиц на фоне сахарного диабета (орит), комы различной этиологии: сочетание базисных препаратов (цефалоспорины ш-1у поколения, меропенем в комбинации с ванкомицином.
- •9.3.Основная и дополнительная литература
- •9.3.1. Основная литература
- •9.3.2. Дополнительная литература
- •9.3.3.Периодические издания
- •9.3.4. Электронно-образовательные ресурсы
9.3.4. Электронно-образовательные ресурсы
Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины:
№ пп |
Наименование ресурса |
Краткая характеристика |
1. |
http://www.rmj.ru
http://www.pulmonology.ru
http://www.ginasthma.org
http://www.goldcopd.org
http://www.harrisonspractice.com
Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/ |
Русский медицинский журнал.
Сайт Российского Респираторного Общества
GINA – междунароные рекомендации по диагностике и лечению бронхиальной астмы.
GOLD – междунароные рекомендации по диагностике и лечению хронической обструктивной болезни легких.
Справочник Харрисона по внутренним болезням. Обеспечивает свободный доступ к интегральному каталогу образовательных интернет-ресурсов, к электронной библиотеке учебно-методических материалов, к ресурсам системы федеральных образовательных порталов.Система создана по заказу Федерального агентства по образованию. |
Темы рефератов могут касаться любых вопросов по данному практическому занятию: этиологии, критериев диагностики, классификации, клиники, лечения, профилактики и диспансеризации.
Темы УИРС предлагаются каждым преподавателем.
Формы отработки практического занятия: тестовый входящий контроль, курация больного или решение клинической задачи по теме, собеседование.