- •18.Характеристика малоформализованных методов: наблюдение, беседа, интервью, анализ продуктов деятельности. Метод наблюдения.
- •Метод беседы.
- •Контент-анализ.
- •40-Е годы - Курт-Ливин изучал ценностные ориентации молодежи (подвергал контент-анализу песенники).
- •50-Е годы - Бейлз использовал контент-анализ для оценки стиля руководства, конфликтность групп, социально-психологический климат (контент-анализ записей деловых бесед, дискуссий, совещаний).
- •90-Е годы - Калмыкова использовала контент-анализ для преодоления субъективности психотерапии (типичные способы взаимодействия человека с другими людьми).
- •1. Качественная оценка документов (их общее осмысление и выяснение предмета для подсчета, можно ли их подвергать контент-анализу).
- •По систематичности различают[править | править исходный текст]
- •По фиксируемым объектам[править | править исходный текст]
- •20Стандартизированные методы в психодиагностике. Определение понятия психологического теста. Общие признаки тестов, виды психологических тестов.
- •21. Понятие о стандартизации. Этапы стандартизации.
- •23Психометрические основы психодиагностики. Показатели качества психологического обследования: надежность, валидность, достоверность, репрезентативность.
- •35.Интегральный подход к диагностике психического развития личности.
- •59.Психологическая диагностика интеллектуальной готовности детей к школьному обучению
- •1. Какова природа психологические явлений и принципиальная возможность их научной оценки?
- •1. Установление наличия у человека того или иного психологического свойства или особенности поведения.
- •2. Определение степени развитости данного свойства, ее выражение в определенных количественных и качественных показателях.
- •3. Описание диагностируемых психологических и поведенческих особенностей человека в тех случаях, когда это необходимо.
- •4. Сравнение степени развитости изучаемых свойств у разных людей.
- •1. Психодиагностика как отрасль современной психологии. Теоретические и методологические основания современной психодиагностики.
23Психометрические основы психодиагностики. Показатели качества психологического обследования: надежность, валидность, достоверность, репрезентативность.
Валидность – это характеристика степени, в которой тест измеряет то, для чего он предназначен. Например, если тест ориентирован на измерение психической устойчивости военнослужащего, то он должен измерять только эту переменную и никакую другую. На 100% это требование реализовать не всегда удается, но необходимо стремиться к этому. Существует различные виды и способы определения валидности. Одним из наиболее употребительных способов установления валидности является сравнение показателей по психологическому тесту с экспертными оценками данного качества (или качеств) у испытуемых.
Достоверность - устойчивость измерительной процедуры. Она отличается от валидности в ситуациях, когда испытуемый пытается намеренно исказить ответ или измеряемая характеристика линейно связана с какой-либо иной характеристикой. Для повышения достоверности используется различные приемы типа: введение дополнительных шкал (лжи. коррекции); построение вопросов из супервопросов (сочетание обычных вопросов о поведении иди предпочтениях); использование признаков, независимых от диагноза и др.
Надежность оценивает согласованность показателей, полученных на тех же самых испытуемых при повторном тестировании тем же самым тестом или эквивалентной его формой. Другими словами, тест должен воспроизводить через определенное время один и тот же результат на фиксированной выборке испытуемых при условии, что за это время, согласно теоретическим представлениям, данная характеристика значимо не изменяется.
Существует три основных метода оценки надежности:
- Повторное тестирование (ретестовая надежность);
- Параллельное тестирование (эквивалентная надежность);
- Расщепление (согласованность).
В первом случае проводится повторное тестирование тем же тестом одних и тех же испытуемых. Во втором – используются две эквивалентные формы теста. Для оценки согласованности тест расщепляется на две части и проводится обследование одной группы двумя частями теста.
Валидность и надежность соотносятся между собой как предмет и объект измерения.
Если надежность – это показатель устойчивости процедуры относительно объектов измерения, то валидность – характеристика устойчивости результатов измерения свойств объектов, т.е. устойчивость относительно предмета измерения. Измерительная процедура надежна, если она отличает что-то от чего-то, но неизвестно, что именно различается.
Репрезентативность – способность выборки испытуемых быть представительной, т.е. достаточно точно (адекватно)отражать характеристики того контингента испытуемых, которых обследуется. Если вы имеете тестовые нормы, полученные на старшеклассниках, то их нельзя применять для оценки (например, личностных особенностей) взрослых людей, т.е. перед применением теста необходимо знать следующие моменты: